Конспект урока по информатике 8 класс
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) по теме
Конспект урока по информатике 8
Класс: 8
Тип урока: изучение нового материала
Тема: Компьютерная графика
Учебное пособие: Л.Л.Босова «Информатика 8 Кл.»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_informatika.doc | 47 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ
Класс: 8
Тип урока: изучение нового материала
Тема: Компьютерная графика
Учебное пособие: Л.Л.Босова «Информатика 8 Кл.»
Цель урока: Систематизировать представление о видах компьютерной графики.
Задачи: Сравнить векторную и растровую графику по определенным критериям, сформировать представление о разнообразии и целесообразности выбора тех или иных графических форматов в зависимости от решаемых задач, продолжить развитие: творческого мышления, выделять главное, воображения, самостоятельности как качества личности посредством заполнения таблицы, умения слушать учителя и товарищей при объяснении материала.
Перечень оборудования и дидактических средств:
Мультимедиа проектор, компьютер,
Опорные знания: представления графика, пиксель,
Планируемые результаты:
Предметные: Знать различия, достоинства и недостатки векторной и растровой графики.
Метапредметные: уметь выбирать формат графических файлов в зависимости от решаемой задачи.
Личностные: знать сферы применения компьютерной графики.
Этап | Содержание | Методы и формы проведения | Время (мин) |
организационный | - | Беседа | 1 |
актуализации знаний | - | Фронтальный опрос, работа в парах | 10-13 |
нового материала | §3.2 | Работа с учебником, беседа, заполнение таблицы | 10 |
обобщение изученного материала | §РТ №149, 153, 155 Вспоминают формулу для подсчета количества информации. Решают задачи №152, 158 | Решение задач | 12-15 |
домашнее задание | (3 уровневое) 1. Вопросы и задания к §3.2 2. РТ №151, 157 3. подготовить сообщение на тему «Трехмерная графика», «Фрактальная графика» | Рассказ. | 2 |
рефлексивный | вопросы | Беседа | 2 |
Ход урока.
Технология проведения | Деятельность ученика | Деятельность учителя |
I этап. Организационный момент. Цель – активизация учащихся. | Готовятся к уроку | Проверяет готовность учащихся к уроку, сообщает тему урока. |
II этап. Актуализация знаний. Цель – подготовиться к восприятию нового материала | Отвечают на вопросы к §3.1 После обсуждения в парах пытаются сформулировать определение, сравнивают с материалом учебника. Высказывают свои мнения | проверка изученного материала по вопросам к §3.1 Назовите ваши ассоциации к словосочетанию компьютерная графика Записывает ответы Дайте свое определение понятию Назовите сферы применения компьютерной графики |
III этап. Изучение нового материала. Цель - Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала | Ученики разбиваются на группы, заполняют сравнительную таблицу с помощью учебника. | В зависимости от способа формирования изображений, компьютерную графику принято делить на: растровую, векторную, трехмерную, фрактальную. (Показывает на экране примеры изображений. ) Сравните векторную и растровую графику по следующим критериям:
Выводит на экран результирующую таблицу, заполняет ее с помощью учащихся |
IV этап. Закрепление изученного. Цель - Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания | Выполняют задания из РТ №149, 153, 155 Вспоминают формулу для подсчета количества информации. Решают задачи №152, 158 | Разбирает решение задачи на определение количества графической информации. |
V этап. Информация о домашнем задании цель — обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания | 1 домашнее задание обязательно для выполнения, а 2-3 предлагается на выбор. (3 уровневое) 1. Вопросы и задания к §3.2 2. РТ №151, 157 3. подготовить сообщение на тему «Трехмерная графика», «Фрактальная графика» | |
VII. Итог урока. Рефлексия деятельности. Цель – подвести итог проделанной работе на уроке. | Отвечают на вопросы. | Закончите предложения: теперь я знаю, что... я понял, что... Мне было трудно … для меня было открытием... теперь я могу... |
Литература:
1.Л.Л.Босова Информатика-8
2.Рабочая тетрадь по информатике 8 класс Л.Л.Босова.
3.Методические рекомендации для учителя. Л.Л.Босова 8-9 класс
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспекты уроков по информатике в 7 классе (уч. Босова Л.Л.)
В данных конспектах уроков по информатике рассматривается одна из тем, изучаемых на информатике в 7 классе - "Словесные информационные модели": 1. "Словесные информационные модели и их обработка" - ра...
Конспект урока по информатике в 5 классе и презентация "Информация. Информатика. Компьютер.Техника безопасности и организация рабочего места".
Цель данного урока:1.познакомить учащихся с техникой безопасности и правильной организации рабочего места;2. дать представление о понятии "информация",её видах, о предмете "Информатика"....
План-конспект урока по информатике в 8 классе Урок 8. Работа с таблицами. Редактор формул.
План-конспект урока по информатике в 8 классеУрок 8. Работа с таблицами. Редактор формул....
Конспект урока по информатике 5 класс Тема урока : «О чем говорит рисунок»
Конспект урокапо информатике 5 класс Тема урока : «О чем говорит рисунок» Цель урока: продолжать формировать у учащихся умения работать в графическом редакторе Paint, создавать сложные гра...
Конспект урока по информатике по теме "Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе"
Цели урока:научить правильно и безопасно организовывать своё рабочее место и деятельность на уроке, дать первые основные понятия информации в живой и неживой природе, информатике;воспитание информацио...
Конспект урока по информатике 8 класс Тема урока: «Системы счисления» (Л. Л. Босова, А. Ю. Босова)
Цель: обеспечить усвоение знаний о системах счисления; формировать умение определять основание и алфавит систем счисления.Задачи:Научится преобразовывать основание и алфавит систем счисления, переходи...