Тест по теме "Условный оператор"
тест по информатике и икт (9 класс) на тему

Тест по теме: «Условный оператор»

Цель работы: проверить знания учащихся по теме «Условный оператор»

Вариант 1

А1. Какое значение S будет на экране в результате выполнения следующего алгоритма?

1. 10;
2.  24;
3.  1.5;.
4.  6.

А2.         Сколько вариантов действий можно осуществить при наличии одного разветвления в программе?

а)1;        б) 2;        в)3;        г)4.

А3.        Найдите ошибки в операторах и отметьте правильный вариант ответа.

1. if a >< b then c: = a - b;
2. if a>b then c:  = a-b;
3. if   a >   b   c: = a + b else c:  = a - b;
4. if   a > b then   c:= a - b   else c: = a + b.

А4. Когда вы используете выражение, в котором есть слово then, то в выражении обязательно должно быть слово:

1. else;
2. readln;
3.  if;
4.  writeln.

А5. При каком исходном значении переменной X результатом выполнения команды Х:=Х mod 3 будет 0?

1. при любом, кратном 3;
2.  5;
3.  4;
4.  2.

В заданиях части В1 и С1 показать решения

В1. Составьте программу вычисления значения функции по формуле: y= на языке программирования.

С1. Составьте программу на языке программирования, которая определяет, делиться ли заданное целое число n на 11.

Тест по теме: «Условный оператор»

Вариант 2

А1. Какое значение будет иметь переменная b при значении a :=  -20, в примере:

if  а > = 15 then  b:= а * 2     else   b:= а - 10?

1. -
2. 40 ;
3.  30;
4. 20;
5. -30 .

А2. Сколько существует видов разветвленного алгоритма?

1. 5;
2. 2;
3. 1 ;
4. 3.

А3. Найдите ошибки в операторах и отметьте правильный вариант ответа.

1. if a > b    else c: = a - b   then c: = a + b;
2. if a > b   then c: =a-b  else c: =a + b;
3. if a > b   then c: = a + b  eise c: = a - b ;
4. if a > b   then   goto   else c: = a - b .

А4. Какое значение y будет на экране в результате выполнения следующего алгоритма?

1. -16;
2. 6;
3. 4;
4. -6.

А5.         Когда вы используете выражение, которое начинается со слова if, то обязательно применяете слово:

1. begin;
2.  else;
3. wrireln;
4. then .

В заданиях части В1 и С1 показать решения

В1. Составьте программу вычисления значения функции по формуле: f= на языке программирования.

С1. Составьте программу на языке программирования, которая определяет, делится ли одно целое число на другое целое число, введённые с клавиатуры.

Тест по теме: «Условный оператор»

Вариант 3

А1. Какое значение   y   будет на экране в результате выполнения следующего алгоритма?

1. 10;
2. 9 ;
3. 11;
4. 8.

А2. Какая из перечисленных операций не является логической?

1. not;
2. or ;
3. mod ;
4. and .

А3. Найдите ошибки в операторах и отметьте правильный вариант ответа.

1. if a > b  then c: = a – b   else c: = a + b;
2. if a>b    tnen   c: =a +b;   d:= a* b    else    c: a-b ;
3. if a > b then c:=a+b   goto   с: = a - b ;
4. if a

А4. Числа в языке Pascal различаются как:

а)        натуральные и вещественные;

б)        натуральные и целые;

в)        целые и вещественные;

г)        целые и правильные дроби.

А5. При каких исходных значениях переменной X и У в результате выполнения команды X=X^Y-Y значение переменной X станет равным двум?

1. 4, 1;
2. 3, 2;
3. 5, 1;
4. 2, 2 .

В заданиях части В1 и С1 показать решения

В1. Составьте программу вычисления значения функции по формуле: t= на языке программирования.

С1. Составьте программу на языке программирования, которая увеличивает натуральное число n в три раза, если оно делится на 4.