Интеллектуальная игра по информатике "Бой смекалистых" для 9 класса.
план-конспект занятия по информатике и икт (9 класс) на тему

Тема:  Интеллектуальная игра  

Эпиграф к мероприятию:   «Учиться можно только весело…
                                                   Чтобы переваривать знания,
                                                   Надо поглощать их с аппетитом»
                                                                                         А.Франс.

Название:  Бой смекалистых.

Класс:  9 класс.

Форма проведения: соревнование.

Цели мероприятия:

образовательные:

• способствовать повышению учебной мотивации учащихся;
• создать условия для повторения и закрепления программного материала, используя игровую ситуацию;

развивающие: 

• содействовать развитию познавательного интереса, творческой активности учащихся, расширению кругозора, формированию информационной культуры учащихся;
• способствовать развитию навыков чёткого изложения своих мыслей, умению моделировать ситуацию.

воспитательные: 

• способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения достойно вести спор;
• помочь учащимся проявить стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

Оборудование:  карточки с заданиями на каждый раунд каждой команде, интерактивная мультимедийная презентация «Бой смекалистых».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 

Добрый день. Уважаемые ребята и гости, вы приглашены на открытие  - интеллектуальной игры  «Бой смекалистых».  Представление жюри.

0 раунд «Право первого ответа»

Разыгрывается право первого ответа. Командам предлагается назвать по одному числу. Первой отвечает команда назвавшая меньшее число. Время обдумывания ответа не более 1 минуты.

1 раунд «Разминка»

Вопросы:

1. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось и на 20-й день озеро заросло полностью. На какой день заросла половина озера? (Ответ: на 19 день) 
2. Сколько существует 3-х значных чисел? (Ответ: 900)
3. Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (Ответ: 2 руб.) 
4. Сколько диагоналей в 7-угольнике? (Ответ: 14 диагоналей) 
5. Назовите термин, использующийся в компьютерных технологиях, который в переводе на русский язык обозначает «много сред» или «много носителей»?           ()
6. Что общего между давлением, механической счетной машинкой и языком программирования?    ()

2 раунд «Кроссворд»

1. Отрезок, концы которого не соседние вершины многоугольника.
2. Древнегреческий ученый.
3. Два луча с общим началом.
4. Расстояние от центра окружности до точки на окружности.
5. 0,83.
6. Знак действия.

3 раунд «Кто больше»

1.Сколько бит в байте? (Ответ: 8 Бит).

2.Проблема, которую необходимо решить - это … (Ответ: задача)

3.Без чего не может существовать компьютер? (Ответ: процессор или системный блок)

5.Самая большая клавиша на клавиатуре? (Ответ: пробел)

6.Печатная машинка без клавиш называется… (Ответ: принтер).

7.Если есть истина, то есть и … (Ответ: ложь).

8.Что есть и у человека и у компьютера? (Ответ: память)

9.Эта клавиша помогает вставлять символы. (Ответ: INS)

10.Там создают тексты. (Ответ: текстовый редактор)

11."Мозг" компьютера. (Ответ: процессор).

12.В ОЗУ хранится информация... (Ответ: с которой работают в данный момент времени)

13.Средство связи компьютеров по телефону называется... (Ответ: модем)

14.Система счисления, в которой значение цифры зависит от местоположения ее в числе, называется... (Ответ: позиционной)

15.Устройство управления в играх (джойстик)

16.Дискета это устройство... (Ответ: внешней памяти)

17.Основное устройство вывода (Ответ: монитор или дисплей)

18.Таблицы, преобразующие адреса клавиш в двоичные коды называются... (Ответ: ASCII коды)

19.Чем оперирует ЭВМ? (Ответ: числами)

20.Является ли блок-схема алгоритмом? (Ответ: да)

21.Самое доступное устройство для счета? (Ответ: пальцы)

4 раунд «Шифровка»

Расставьте буквы правильно и получите слова, связанные с компьютером

шымка _ _ _ М ы ш   к   а

гоаммпарр _ _ П  р   о  г   р   а  м  м  а

нотроми _ _ _ М  о   н   и  т  о   р 

еасркн _ _ _ _ С   к   а  н   е   р

рнрпиет _ _ _ _П   р  и   н  т  е   р 

кавлураита _ _ _К   л  а   в  и   а   т у   р  а 

ксуп        П   у  с  к 

5 раунд «Пойми меня»  (пантомима).

Каждая команда по очереди вытягивает лист с написанным словом, обозначающим прибор, или инструмент, или явление и т.п. Затем вызывает из другой команды игрока, и он своей команде показывает мимикой то, что задано.

Например:
ЦИРКУЛЬ
СКАНЕР
ТРАНСПОРТИР
КОВРИК ДЛЯ МЫШКИ
МИКРОКАЛЬКУЛЯТОР
ТОЧИЛКА ДЛЯ КАРАНДАШЕЙ

Команда должна отгадать за 2 минуты.

За угаданное слово 1 балл.

6 раунд «Ребус»

1. – хранение;
2. – кодирование;
3. – обработка;
4. – шифрование.

7 раунд «Придумай слово»

8 раунд   «БУРИМЕ»  ( Команды по предложенным словам сочиняют стихи.)

НАУКУ,  ПРИХОДИТ, ТРАНСФОРМАТОР, МУКУ, ДЛИНА ,

МОТОР,  МОНИТОР, КАЛЬКУЛЯТОР, ВОЛНА.

Изучаем мы науку
Как естественную муку.
Наша дорога к науке длинна -
Она к нам приходит,
Как морская волна .
Разбираем трансформатор,
Получаем калькулятор.
Подключаем мы мотор,
Загружаем монитор.

П о д в е д е н и е  и т о г о в

Жюри подводит итоги соревнований, называет победителей.

Победителям вручаются грамоты.

Раздаточный материал.

8 раунд   «БУРИМЕ» 

НАУКУ,  ПРИХОДИТ, ТРАНСФОРМАТОР, МУКУ, ДЛИНА ,

МОТОР,  МОНИТОР, КАЛЬКУЛЯТОР, ВОЛНА.

Изучаем мы -------
Как естественную -------.
Наша дорога к науке --------
Она к нам --------,
Как морская -------- .
Разбираем --------------,
Получаем ------------.
Подключаем мы --------,
Загружаем ---------.

7 раунд «Придумай слово»  (любое)

БИС                              -----------, ------------
ДИСК                          -----------, ------------
АЛУ                                -----------, ------------
ЧИП                               -----------, ------------
ПЛАТА                        -----------, ------------    

6 раунд «Ребус»

1.              – ---------
2. – --------
3. – ---------------
4. – -----------------

5 раунд «Пойми меня»  (пантомима).

1) ЦИРКУЛЬ
2) СКАНЕР
3) ТРАНСПОРТИР
4) КОВРИК ДЛЯ МЫШКИ
5) МИКРОКАЛЬКУЛЯТОР
6) ТОЧИЛКА ДЛЯ КАРАНДАШЕЙ

4 раунд «Шифровка»

Расставьте буквы правильно и получите слова, связанные с компьютером

шымка _ _ _

гоаммпарр _ _

нотроми _ _ _

еасркн _ _ _ _

рнрпиет _ _ _ _

кавлураита _ _ _

ксуп  ---------

3 раунд «Кто больше»

1.Сколько бит в байте? (Ответ: ).

2.Проблема, которую необходимо решить - это … (Ответ: )

3.Без чего не может существовать компьютер? (Ответ: )

5.Самая большая клавиша на клавиатуре? (Ответ: )

6.Печатная машинка без клавиш называется… (Ответ: ).

7.Если есть истина, то есть и … (Ответ: ).

8.Что есть и у человека и у компьютера? (Ответ: )

9.Эта клавиша помогает вставлять символы. (Ответ: )

10.Там создают тексты. (Ответ: )

11."Мозг" компьютера. (Ответ: ).

12.В ОЗУ хранится информация... (Ответ: )

13.Средство связи компьютеров по телефону называется... (Ответ: )

14.Система счисления, в которой значение цифры зависит от местоположения ее в числе, называется... (Ответ: )

15.Устройство управления в играх ()

16.Дискета это устройство... (Ответ: )

17.Основное устройство вывода (Ответ: )

18.Таблицы, преобразующие адреса клавиш в двоичные коды называются... (Ответ: )

19.Чем оперирует ЭВМ? (Ответ: )

20.Является ли блок-схема алгоритмом? (Ответ: )

21.Самое доступное устройство для счета? (Ответ: )

2 раунд «Кроссворд»

7. Отрезок, концы которого не соседние вершины многоугольника.
8. Древнегреческий ученый.
9. Два луча с общим началом.
10. Расстояние от центра окружности до точки на окружности.
11. 0,83.
12. Знак действия.

1 раунд «Разминка»

Вопросы:

7. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось и на 20-й день озеро заросло полностью. На какой день заросла половина озера? (Ответ: ) 
8. Сколько существует 3-х значных чисел? (Ответ: )
9. Шоколадка стоит рубль и еще полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (Ответ: .) 
10. Сколько диагоналей в 7-угольнике? (Ответ: ) 
11. Назовите термин, использующийся в компьютерных технологиях, который в переводе на русский язык обозначает «много сред» или «много носителей»?           (Ответ:)
12. Что общего между давлением, механической счетной машинкой и языком программирования?    (Ответ:)