Рабочая программа элективного курса "Системы счисления"
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) по теме

 Пояснительная записка

Курс «Системы счисления» рассчитан на 17 часов и посвящен ключевому понятию математики – числу, а также системам счисления – способам записи чисел в виде удобном для прочтения и выполнения арифметических операций.       С понятием «система счисления» учащиеся впервые встречаются в V классе основной школы, когда знакомятся с десятичной системой счисления, и в дальнейшем по школьной программе более подробно изучается именно эта система счисления (арифметические действия, признаки делимости).

 При изучении базового курса «Информатики» в теме «Представление информации» учащиеся вновь встречаются с понятием «системы счисления». К сожалению, на изучение этой темы в базовом курсе   отводится 12 часов и по программе рекомендуется рассматривать те системы счисления, которые используются в компьютере (двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную). На арифметику в этих системах счисления, включая арифметические действия, признаки делимости, разнообразные текстовые и игровые задачи, времени не отводится. Кроме того, при работе на компьютере учащиеся видят «внешние» результаты работы программы и вопрос, как и что происходит внутри компьютера всегда их интересует. Частично на него отвечает данный курс.

Содержание курса рассматривает вопросы истории числа, системы счисления с различными основаниями, арифметические операции и признаки делимости в этих системах, смешанные системы счисления, перевод числа, включая дробные числа, из одной системы счисления в другие, перевод числа в десятичную систему счисления, используя схему Горнера, что дает возможность применения компьютера.

Задачи, предлагаемые в курсе интересны и, часто, не просты в решении, что позволяет повысить учебную мотивацию учащихся и дает им возможность проверить сои способности к математике и информатике.

Цели курса:

1. расширение представлений знаний учащихся о числе, способах его записи;
2. создание условий для формирования и развития у учащихся интереса к изучению математики и информатики;  
3. развитие творческих способностей и коммуникативных навыков.

В процессе обучения учащиеся совершенствуют вычислительные навыки, приобретают умение представлять числа и выполнять арифметические действия в различных системах счисления, использовать схему Горнера для перевода числа в десятичную систему счисления, рассматривая составление алгоритма и программы с привлечением вычислительной техники.

Организация занятий курса происходит в виде бесед, диалогов, устных сообщений учащихся с последующей дискуссией, оформление сообщений по истории систем счисления и разбор решения различных задач в виде творческих работ.

Для текущего контроля усвоения материала рекомендуется проводить небольшие  проверочные работы, включая в них дифференцированные задания, а итоговый контроль провести в виде теста.

Тематический план курса

Содержание программы

Используемая литература

1.      Вершинин О.Е. За страницами учебника информатики. – М.: Просвещение, 1992.

2.     Изучение основ информатики и вычислительной техники. Методическое пособие. Ч.1. Под ред. Ершова А.П. – М.: Просвещение, 1985.

4.      Касаткин В.Н. Информация. Алгоритмы. ЭВМ. – М.: Просвещение, 1991.

5.      Путеводитель по компьютеру для школьника. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, С-П. изд. Дом Нева, 2013.

6.      Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Общая информатика. 5-9 класс. – М.: АСТпресс, 2012.

7.      Тесты централизованного тестирования по информатике ФИПИ, 2015.

8.      Фомин С.В. Системы счисления. – М.: Наука, 1995.

9.      Энциклопедический словарь  юного математика. – М.: Педагогика, 1989.