Рабочая тетрадь по информатике и ИКТ для 10 класса "Социальная информатика"
методическая разработка по информатике и икт (10 класс) на тему

1. Информационные революции и информационное общество

История человечества прошла через четыре информационные революции. Четвертая революция связана с появлением и развитием микропроцессорной техники и компьютерных телекоммуникаций.

В настоящее время в цивилизованном мире происходит процесс движения к информационному обществу. Формирование информационного общества изменяет структуру экономики государств и структуру рынка труда.

Информационный кризис общества связан с тем обстоятельством, что обрушившийся на человека поток информации оказался недоступным обработке в приемлемое время.

Научно-информационные технологии помогают разрешить информационный кризис. Однако в полной мере это возможно в комплексе с другими мерами: экономическими, юридическими и др.

Задание 1

Заполните таблицу «Информационные революции»

Задание 2

 Четвертая информационная революция дала толчок к столь существенным переменам в развитии общества, что для его характеристики появился новый термин «информационное общество». Опишите, по предложенной схеме, что такое «информационное общество»:

1. Впервые возникло –  _______________________________________________________________________________
2. Определение –  _______________________________________________________________________________
3. Какие государства находятся в стадии развитого информационного общества – _______________________________________________________________________________
4. Существующие критерии оценки полномасштабного информационного общества – _______________________________________________________________________________

Задание 3

Заполните схему «Развитый рынок информационных продуктов и услуг»

Задание 4

Опишите важнейшие этапы пути в информационное общество:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Опишите настоящее состояние и перспективы развития информационные и коммуникационных технологий. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

Опишите, в чем заключатся информационный кризис, пути его преодоления. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Рынок информационной культуры

Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при движении по пути к информационному обществу. Информационная культура – часть общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию, понимать ее полезность, достоверность и т.п.

Задание 1

Приведите примеры:

1. достоверной, но необъективной информации;
2. объективной, но недостоверной информации;
3. полной, достоверной, но бесполезной информации;
4. неактуальной информации;
5. актуальной, но непонятной информации.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Существенный элемент информационной культуры – владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми – важный признак человека информационного общества.

Задание 2

Что такое «информационная культура»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3

Как соотносится информационная культура с общечеловеческой культурой?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

На данном этапе ваша первостепенная задача – учиться, но не просто получать определенные знания, умения и навыки, а учиться их мобилизовать при определенных обстоятельствах – учиться основным компетентностям, которые вам будут совершенно необходимы в дальнейшей жизни.

Опишите, как вы понимаете каждое из перечисленных умений, способствующих развитию операционного мышления?

1. Умение планировать структуру действий, необходимых для достижения поставленной цели.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Умение строить информационные модели для описания объектов и систем.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Умение организовывать поиск информации, нужный для решения поставленной задачи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дисциплина и структурированность языковых средств коммуникации.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Навык своевременного обращения к компьютеру при решении задач из разных предметных областей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Технические навыки взаимодействия с компьютером, в частности, умение работать клавиатурой и мышью.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Заполните схему «Формирование информационной культуры»

Задание 6

Что такое «информационная война»? попробуйте привести конкретные примеры ведения информационной войны.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Особенности формирования информационного общества в России

В нашей стране формирование элементов информационного общества является задачей актуальной и чрезвычайно сложной в силу исторических обстоятельств, в которых находится Россия.

Задание 1

В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана Концепция формирования информационного общества в России. Запишите ее основную цель.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Запишите предпосылки перехода к информационному обществу в России, записанные в констатирующей части концепции:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3

Запишите базовые положения концепции информатизации общества.

1. Стратегическая цель – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Переход к информационному обществу – необходимое условие выхода страны из экономического кризиса – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Концепция устойчивого развития – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пути перехода к информационному обществу – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Доступ к общественной информации – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Связь с  мировым информационным сообществом – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Запишите особенности перехода России к информационному обществу, отмеченные в концепции.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Что является основой российского пути к информатизации общества?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

Приведите известные вам примеры, с которыми вы сталкивались, отражающие наличие процесса национального движения к информационному обществу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Проблема информационной безопасности личности, общества, государства

По мере продвижения к информационному обществу все более острой становится проблема защита права личности, общества и государства на конфиденциальность.

В России в 2000 году была принята Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.

Задание 1

Что относится к объектам информационной безопасности РФ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Перечислите национальные интересы РФ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3

Какую информацию вы считаете конфиденциальной для государства, для вашей школы, для себя лично?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Сталкивались ли вы в своей жизни с проявлением информационного неравенства? Как проявляется информационное неравенство в системе школьного образования?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уже на раннем этапе продвижения к информационному обществу необходимы меры правового регулирования вновь возникающих отношений.

Задание 1

О чем говорится в законе «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

О чем говорится в законе «Об информации, информатизации и защите информации»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3

В 1996 году в Уголовный кодекс был внесен раздел «Преступления в сфере компьютерной информации». Он определил меру наказания за некоторые виды преступления. Перечислите самые распространенные виды информационного преступления:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Появилось ли у вас, после изучения вышеуказанного законодательства, заняться производством и распространением компьютерных вирусов? Почему «да», почему «нет».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

С помощью справочной системы MS Word, выясните:

1. можно ли установить пароль на документы, создаваемые в редакторе;
2. можно ли изменять атрибуты файлов сделать их доступными только для чтения;

      Задание 6

      Существует определенная классификация антивирусных программ. Опишите принцип работы                      нижеперечисленных антивирусных программ:

• программы – детекторы – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• программы – ревизоры – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• программы – докторы – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• программы – фильтры – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• программы – вакцины – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Контрольный тест

3. Информационное общество – это:

1. сообщество людей, в котором информация передается от человека к человеку;
2. общество людей, в котором деятельность отдельных людей и коллективов не зависит от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию;
3. общество, в котором большинство работающих людей занятии производством, хранением, переработкой, продажей информации и обменом информацией.

4. Информационная культура – это:

1. информационный кризис: ситуация, когда человечество не может в полной мере использовать накопленный информационный потенциал;
2. потребности любого человека в получении необходимой информации;
3. внедрение и развитие технической базы;
4. использование знаний во всех видах человеческой деятельности;
5. умение и потребность человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

5. Информационная система – это:

1. любой объект, который одновременно рассматривается и как единое целое, и как совокупность разнородных объектов, объединенных для достижения определенного результата;
2. персональный компьютер;
3. взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, участвующих в обработке данных.

1. Информационная технология – это:

1. совокупность определенных действий, направленных на достижение цели;
2. процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления;
3. совокупность программных продуктов.

2. За элементарную единицу измерения количества информации принят:

1. 1 бод;
2. 1 бит;
3. 1 байт;
4. 1 Кбайт.

3. «Информационная война» - это:

1. война с применением традиционных видов оружия;
2. проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;
3. комплексное воздействие на систему государственного и военного управления противостоящей стороны, на ее военно-политическое руководство;
4. столкновение с виртуальной реальностью.

4. Документ, определяющий объекты информационной безопасности РФ:  все виды информационных ресурсов, права на распространение и использование информации, информационные ресурсы, информационная инфраструктура, система формирования общественного сознания –

1. Концепция формирования информационного общества;
2. Доктрина информационной безопасности РФ;
3. Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;
4. Закон «Об информации, информатизации и защите информации».

5. Документ, регламентирующий юридические вопросы, связанные с авторскими правами на программные продукты и базы данных –

1. Концепция формирования информационного общества;
2. Доктрина информационной безопасности РФ;
3. Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;
4. Закон «Об информации, информатизации и защите информации».

6. В уголовном кодексе РФ имеется раздел «Преступления в сфере компьютерной информации». Он предусматривает наказания за:

5. недостойное поведение в общественных местах;
6. неправомерный доступ к компьютерной информации;
7. создание,  использование и распространение вредоносных программ; неправомерный доступ к компьютерной информации; умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей;
8. сбор, хранение,  использование и распространение  информации о частной жизни граждан.

7. Наиболее острой проблемой информационного общества является проблема –

9. разделения образовательных учреждений на элитные и массовые с соответствующей разницей в ресурсном обеспечении;
10. информационной безопасности, начиная от отдельного человека до государства;
11. информационного неравенства;
12. развития современных информационных технологий отечественной индустрии информации.