Практическое занятие Создание векторной иллюстрации «Логотип своей специальности»
план-конспект урока по информатике и икт (11 класс) на тему

Тема учебного занятия: Практическое занятие № 6 Создание векторной иллюстрации «Логотип своей специальности»

Цель:  организовать деятельность обучающихся  по обобщению и систематизации знаний в рамках темы (умение использовать инструменты Corel Draw,  для создания логотипа учитывая требования к созданию- дизайн); обеспечить проверку и оценку знаний и способов действий по теме; организовать деятельность обучающихся по коррекции знаний и способов действий

Методическая цель: «Методика обобщения знаний на уроке».

Учебное занятие по проверке, оценке и коррекции знаний и способов деятельности: мотивация        - самостоятельное выполнение заданий- самоконтроль -контроль        - анализ -оценка коррекция -        рефлексия.

Тип учебного занятия: Урок – творчество.

Метод обучения: Словесно - наглядный, практический.

Форма проведения: Групповая, индивидуальная.

МТО учебного занятия:  ПК,  интерактивная доска IQBoard,  проектор,  раздаточный материал  

Программное обеспечение: Windows  Vista, Corel Draw Х5.

План учебного занятия:

1.Организация позитивной мотивации деятельности обучающихся. Постановка цели. Инструктаж по ТБ

2. Актуализация знаний. Блиц-опрос и тест

3. Организация применения знаний их обобщения и систематизации обучающимися изученного материала:  создания логотипа специальности, используя возможность Corel Draw.  Выполнение

4. Организация обучающихся на показ через проектор выполненных работ.

5. Коррекция знаний. Домашнее задание.

6. Подведение итогов. Рефлексия.

1. Организационная часть. Вводный инструктаж

1.  Сообщение темы учебного занятия: Создание векторной иллюстрации «Логотипа своей специальности»

2.  Сообщение целей учебного занятия:

1. Активизировать познавательную деятельность обучающихся на освоение  навыков создания и обработки  векторной графики в редакторе Corel Draw.
2. Создать условия для изучения  и освоения приемов применения эффектов к  объектам.
3. Закрепить навыки применения эффектов: перспектива, тень, прозрачность и форма.

Учебное занятие будет состоять из следующих этапов:

1 этап - блиц-опрос по теоретическому материалу, изучаемой темы.

2 этап – тест на закрепление изученного теоретического и практического материала.

3 этап - изложение и демонстрация материала сегодняшнего учебного занятия с помощью программы Power Point.

4 этап - выполнение творческого практического задания.

5 этап - подведение итогов учебного занятия.

Оцениваться ваша сегодняшняя работа будет по каждому этапу отдельно. Итоговая оценка будет  зависит от набранных баллов в  этапах, и вычисляться она будет как среднее значение.

2. Актуализация опорных знаний и умений по теме «Обработка векторных объектов в Corel Draw Х5».

Прежде чем перейти к блиц-опросу и правильней дать ответ  посмотрим доклад по теме «Векторная графика», который подготовила Плотникова Анжела

Презентация-«Векторная графика»

Перейдем к блиц-опросу. Целью данного опроса является проверка теоретических знаний по теме «Векторная графика»,  которые Вы получили  на  предыдущих учебных занятиях. Блиц-опрос предполагает быстрые ответы на поставленные вопросы. Этот опрос мы проведем  следующим образом- я буду задавать  Вам вопросы  по цепочке и у каждого из вас будет возможность получить жетон с количеством баллов.(показываю жетон) Всего 20 вопроса, за каждый правильный ответ – один балл. За неточный или неполный ответ дается пол балла(жетон другого цвета). Вы можете дополнить ответ другого обучающегося и получить пол балла за дополнение или исправление.

Полученные баллы будут заноситься в электронный протокол. (Щедрина Алена-мой помощник на занятии будет выполнять данную работу)

А теперь, когда вы знаете, как будут оцениваться ваши ответы, начнем блиц-опрос.( Внимание на вопросы  представленные в презентации)

1. Для чего предназначен редактор CorelDraw? -

-(для работы с векторными изображениями, для рисования, для создания графиков и редактирования растровых изображений)

2.Сколько видов компьютерной графики? Перечислите их –

4 вида.

- Растровая

- Векторная

- Фрактальная

-3d

3. Что из себя представляет растровая графика?

-множество точек (пикселов), каждая из которых имеет свой цвет.

4. Пример редакторов растровой графики. –

Photoshop, Paint, Corel Photo Paint,

5.  Где применяется растровая графика?

-(в полиграфии, для работы с фотографиями)

6. Как можно по другому назвать Векторную графику?

-Объектно-ориентированная.

7. Пример редакторов векторной графики. -

-CorelDraw, Adobe Illustretor

8. Что представляет собой векторное изображение? -

-Оно состоит из объектов - геометрических форм, составленных из прямых, дуг, окружностей и кривых Безье. Таким образом, появляется возможность хранить не все точки изображения, а координаты узлов примитивов и их свойства (цвет, форма, стиль и т.д.)

9. Для чего используется векторная графика?

-для создания изображений, чертежей.

10. Почему?

-Потому что векторные изображения не теряют четкость при приближении и увеличении.

11. Где применяется этот вид графики?

-в полиграфии, рекламе.

12. . Назовите основной элемент графического редактора CorelDraw?

-Панель инструментов

13. Для чего нужен инструмент «Выбор»?

-Им можно выделять объекты для дальнейшего преобразования

14 Основное назначение инструмента «Формы»

-Редактировать объекты перетаскиванием узлов

15. Как, используя инструмент «Кривая», можно нарисовать прямую?

-Щелкнуть кнопкой мыши в точке начала линии, затем переместить мышь и выполнить повторный щелчок.

16. Перечислить операции над объектами?

-перемещение, удаление, масштабирование, вращение, перекос, копирование, зеркальное отражение.

17. В каком случае можно провести операции над объектом?

-Если объект выделен

18. . Какими способами можно скопировать объект?

-Используя меню Правка ⇒ Копировать, сочетанием клавиш Ctrl +C, используя контекстное меню.

19. . Как удалить объект?

-Выделить и нажать клавишу «Delete», или использовать команду Удалить из контекстного меню.

20 Назовите важнейшие элементы кривых?

-Узлы и траектории.

Опрос окончен, давайте сейчас подведем его итоги. Итоги заносятся в протокол

2 этап:

Теперь перейдем к следующему этапу, целью которого является проверка практических знаний, полученных на предыдущих занятиях. Проходить этот этап будет следующим образом: каждый из вас получит один из 2 вариантов тестового задания. Подпишите полученные задания и в течении 10 минут выполните тест. В тесте № 1 «Все смешалось» необходимо будет подобрать к каждому термину левой колонки определение из правой; в тесте № 2  – в левой колонке даны изображения элементов окна программы и основных инструментов, в правой вы должны написать их название. В тесте № 1 и № 2  по  10 вопросов

Все тесты будут оцениваться в процентах.

Тест 1,2   (приложение А)

10-8 правильных ответов - «5»

7-6 правильных ответов - «4»

5-4 правильных ответов - «3»

Менее 4 правильных ответов - «2»

 Время  истекло, сдайте работы. Ваши работы будут проверять мой помощник- обучающаяся  группы Д-31 Щедрина Алена, т.к.  она данную тему уже изучила.

3. Организация применения знаний их обобщения и систематизации обучающимися изученного материала Объяснение материала по теме «Создание векторной иллюстрации «Логотип своей специальности»

Объяснение выполнения  практической работы.

Мотивация данной работы для освоения  кроется в вашей специальности  Дизайн(по отрослям)-часто приходится создавать различные рекламные продукты: брошюры, буклеты, логотипы и т.п. документы, оформляемые в Corel Draw с использованием текста и трехмерной графики. Поэтому навыки обработки и текста и  графики необходимы.

Объяснение заданий, на которых будут отрабатываться приемы работы, и закрепляться навыки.

Показ готовых образцов заданий, эталонов(путь для получения образцов-СЕТЬ-МАС 1 –USERS-ПАПКА-ЛОГОТИП)

Рассказ о необходимости самоконтроля и взаимоконтроля в процессе работы (проверка соответствия заданию выполненных этапов работы).

Рассказ о типичных ошибках и способах их предотвращения:

Следует помнить о том, что существуют объекты, к которым эффекты, озвученные в докладе  Плотниковой Анжелы, нельзя применить. Среди них:

• Растровые объекты;
• Группы перетекания;
• Группы ореолов;
• Эффекты тени;
• Деформированные объекты и т.д.

Необходимо также не забывать группировать, разгруппировывать объекты, применяя заливку, выделять объекты. Если Вы импортируете и используете растровое изображение, то не забывайте его блокировать. Логотип может быть полностью выполнен с помощью инструментов векторной графики. Разрешается импортировать любое количество растровых изображений из сети Интернет с обязательным условием отрисовки и упрощения их с помощью инструментов векторной графики. Не разрешается использовать трассировку (векторизацию) растровых изображений

Задание на учебное занятие:

Выдать обучающимся задание.

Критерии оценки практической работы:

1. Степень сложности

2. Эстетическое оформление

3. Цветовое решение

Норма времени на выполнение задания: 45 мин.

 4. Организация обучающихся на показ через проектор выполненных работ.

Подведение итогов учебного занятия. Анализ выполнения работ.

5. Коррекция знаний. Домашнее задание.

Подготовить презентацию «Возможности программы Corel Draw по обработке объектов»

6. Подведение итогов. Рефлексия.

Большинство из смайликов – это изображение глаз или маленьких рожиц. Чтобы рассмотреть эти рожицы, нужно повернуть голову набок.

☺ • ☹

Оцените себя, используя смайлики.

Раздаю картинки: ☺•☹ Слайд 8

Выходя из кабинета, поставьте, пожалуйста, точку под рисунком, соответствующим вашему настроению.

Преподаватель                                                                        Панченко Л.А.

Тест 1 «Все смешалось»

I. Подберите к каждому термину левой колонки определение из правой:

Ответ:

Тест 2

на тему: «Интерфейс и панель инструментов Corel Draw»

1. Напишите название основных инструментов на панели графики:

Ответы

Тест 1

 Тест 2

1. Напишите название основных инструментов на панели графики: