Интеллектуальная игра "Путешествие в страну ИНФОРМАТИКА"
методическая разработка по информатике и икт (6 класс) по теме

Слайд 1

Интеллектуальная игра «Путешествие в страну «ИНФОРМАТИКА» 6 класс 1

Слайд 2

2 1 2 4 3 7 6 5 Сохрани и передай Логическая Вирусная Сочиняй-ка Расшифруй-ка Найди-ка Сортировка

Слайд 3

3

Слайд 4

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) Скромный серый колобок, Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке - Две или три кнопки. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть ... 4 

Слайд 5

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кнопки две, курок и хвостик? Ну конечно, это ... 5 

Слайд 6

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) Словно смелый капитан! А на нем - горит экран. Яркой радугой он дышит, И на нем компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки. Наверху машины всей Размещается ... 6 

Слайд 7

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) Около дисплея - главный блок: Там бежит электроток К самым важным микросхемам. Этот блок зовут ... 7 

Слайд 8

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые - строчка к строчке - Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... 8 

Слайд 9

Станция №1 : «Сочиняй-ка» (загадки) И компьютеры порой Говорят между собой, Но для этого одна Им штуковина нужна. К телефону подключил - Сообщение получил! Вещь, известная не всем! Называется ... 9 

Слайд 10

Станция №2 : «Расшифруй-ка» (ребусы) 10  

Слайд 11

Станция №2 : «Расшифруй-ка» (ребусы) 11  

Слайд 12

Станция №2 : «Расшифруй-ка» (ребусы) 12  

Слайд 13

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 13  Алфавит программа, предназначенная для создания и обработки графических изображений Графический редактор разновидностью окна, позволяющая пользователю вводить в компьютер информацию Диалоговое окно комплекс мер, направленных на предотвращение утраты, воспроизведения и модификации данных Защита данных человек или автомат, способный выполнять определенный конечный набор действий Исполнитель конечное множество объектов, называемых буквами или символами

Слайд 14

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 14  Клавиатура представление данных одного типа через данные другого типа Сигнал ограниченная рамкой часть экрана, с помощью которой обеспечивается взаимодействие программы с пользователем Кодирование конечная последовательность команд с указанием порядка их выполнения Программа изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщений Окно клавишное устройство управления компьютером

Слайд 15

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 15  Текстовый процессор минимальный элемент для хранения данных Web -документ способ соединения компьютеров в вычислительную сеть Топология сети конечная упорядоченная последовательность букв алфавита Слово электронный документ, предназначенный для просмотра на экране компьютера средствами Internet Ячейка прикладная программа, предназначенная для создания, редактирования и форматирования текстовых документов

Слайд 16

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 16  Каталог (папка) физическая система с большим числом возможных устойчивых состояний, служащая для хранения данных Курсор любой видов графического представления данных в электронной таблице Память специально отведенное место на диске для хранения имен файлов, объединенных каким-либо признаком, вместе со сведениями об их типе, размере, времени создания Диаграмма универсальное электронное программно-управляемое устройство для хранения, обработки и передачи информации Компьютер световая метка на экране, обозначающая место активного воздействия на рабочее поле

Слайд 17

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 17  Шаблон устройство визуального представления данных Редактирование программа, обеспечивающая взаимодействие компьютера с внешним устройством Данные набор настроек, таких как тип и размер шрифта, параметры абзаца и других, хранимый в отдельном файле Монитор зарегистрированные сигналы Драйвер изменение уже существующего документа

Слайд 18

Станция №3 : «Найди-ка» (поиск информации) 18  Оперативная память компьютеры, расположенные в пределах одного или нескольких рядом стоящих зданий и объединенные с помощью кабелей и разъёмов Мышь приказ исполнителю на выполнение действий из указанного конечного набора Локальная сеть система, способная воспринимать и обрабатывать информацию Команда устройство управления компьютером манипуляторного типа Информационная система память компьютера, служащая для временного хранения программ и данных непосредственно во время вычислений

Слайд 19

Станция №4 : «Сортировка» (сортировка информации) 19 Название пролива Длина (км) Ширина (км) Глубина (м) Местоположение 1 Босфор 30 0,7 20 Атлантический океан 2 Магелланов 575 2,2 29 Тихий океан 3 Ормузский 195 54 27 Индийский океан 4 Гудзонов 806 115 141 Северный Ледовитый океан 5 Гибралтарский 59 14 53 Атлантический океан 6 Ла-Манш 578 32 23 Атлантический океан 7 Баб-эль-Мандебский 109 26 31 Индийский океан 8 Дарданеллы 120 1,3 29 Атлантический океан 9 Берингов 96 86 36 Тихий океан

Слайд 20

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 20 Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты Компьютер памятью не испортишь Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают 

Слайд 21

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 21 Любишь играть в компьютерные игры, люби и сам программировать По компьютерам встречают, по программам провожают Утопающий за F1 хватается 

Слайд 22

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 22 Семь раз подумай, один раз удали Что из Корзины удалено, то пропало Вирусов бояться – в Интернет не ходить 

Слайд 23

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 23 Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор Всяк Web- дизайнер свой сайт хвалит Мал микропроцессор, да дорог 

Слайд 24

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 24 Что напечатано принтером, не удалить и ножом Бит килобайт бережет На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива 

Слайд 25

Станция №5 : «Вирусная» (пословицы) 25 Первый запуск программы всегда неудачен Надо чередовать разработку программ и отдых Программу комментариями не испортишь 

Слайд 26

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 26 В соревнованиях по гимнастике Аня, Вера, Галя и Наташа заняли первые четыре места. Определите, кто какое место занял, если известно, что Галя вторая, Наташа хотя и не стала победителем, но в призеры попала, а Вера проиграла Ане. 

Слайд 27

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 27 Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании. На вопрос, какие места они заняли, трое из них ответили: Коля – ни первое, ни четвертое; Боря – второе; Вова не был последним. Какое место занял каждый мальчик? 

Слайд 28

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 28  Когда Аня, Женя и Нина спросили, какие им поставили оценки за контрольную работу по математике, учительница ответила: “Попробуйте догадаться сами, если я скажу, что в вашем классе двоек нет, а у вас троих оценки различные; причем у Ани – не 3, у Нины – не 5 и не 3”. Какую оценку получила каждая из учениц?

Слайд 29

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 29  Три товарища – Аркаша, Дима и Вова – пошли в лес за грибами, причем каждый из них со своей сестрой. Девочек зовут Галя, Лена и Оля. Назовите имя сестры каждого из мальчиков, если известно, что ни один из них не помогал своей сестре и что Дима несколько грибов положил в корзину Гали, а Аркаша – в корзинки Гали и Оли.

Слайд 30

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 30  Максим, Дима, Федя и Алексей на уроке физкультуры построились по росту. Определить кто за кем стоит, если известно, что Максим ниже Димы, но выше Алексея, а самый высокий мальчик – это Федя.

Слайд 31

Станция №6 : «Логическая» (задачи) 31  Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова – посадили около школы три дерева: березку, тополь и клён. Причем не одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не березку.

Слайд 32

Станция №7 : «Сохрани и передай» 32 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ