Оценка количественных параметров текстовых документов
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) на тему

ФИО

Лаптева Марина Алексеевна

Место работы

МБОУ школа №34

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Обработка текстовой информации, 7 урок

Базовый учебник

Информатика: Учебник для 8 класса./ Л.Л.Босова, А.Ю. Босова - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно. У вас на столах есть рабочие листы, с которыми мы будем работать на уроке.

2

Мотивация учебной деятельности учащихся

Расшифруйте слова, спрятанные в ребусе, записанном на вашем рабочем листе.

Как вы считаете, почему именно такое выражение было зашифровано в ребусе?

Правильно. Эта тема выносится на ЕГЭ по информатике. Вот ключевые слова, с которыми вы будете работать на этом уроке: кодовая таблица, восьмиразрядный двоичный код, информационный объем текста.

Каковы же цели мы поставим для нашего урока?

Разгадывают

Наверное, это будет темой нашего урока.

1. Познакомиться с кодовыми таблицами

2. научиться находить информационный объем текста;

3.научиться оценивать количественные параметры текстовых документов

3

Сомоопределение к учебной деятельности

Из чего состоит текст? (можно посмотреть на ребус)

Что относится к символам?

Как мы различаем символы?

А компьютер может различать символы по начертанию?

А вы знаете, как компьютер различает символы?

Компьютер различает вводимые символы по их двоичному коду. Вы нажимаете на клавиатуре символьную клавишу, и в компьютер поступает определенная последовательность электрических импульсов разной силы, которую можно представить в виде цепочки из восьми нулей и единиц (двоичного кода)

Из символов

Буквы, цифры, знаки препинания

По начертанию

Нет

Нет

4

4

Первичное усвоение новых знаний

Давайте вспомним, как связаны между собой разрядность двоичного кода i и количество возможных кодовых комбинаций N.

Восьмиразрядный двоичный код позволяет получить 256 различных кодовых комбинаций, т. к. 28=256

С помощью такого количества кодовых комбинаций можно закодировать все символы, расположенные на клавиатуре компьютера.

 Были составлены кодовые таблицы для того чтобы провести соответствие между изображениями символов и кодами символов. Таких таблиц для русского языка существует 5, но мы рассмотрим четыре: ASCII, КОИ-8, Windows, Unicode.

О кодовой таблице ASCII (американский стандартный код обмена информации) нам расскажет Матюхина Т.

О кодовой таблице Windows и КОИ-8 расскажет Пустовойтенко К.

Одна и та же буква А кодируется по-разному, буква Б и т.д.

Каждый символ в этих таблицах кодируется восьмью разрядами, что это значит?

Сейчас применяется новый стандарт кодирования символов называется Unicode. О нем нам расскажет Ломенко  К.

Он позволяет пользоваться всеми алфавитами, всеми языками, у которых есть письменность. С помощью Unicode можно закодировать 65536 различных символов (216=65536)

Вспомните, как находится информационный объем сообщения?

Правильно.

Прочитайте правило на с. 177

 Как вы его понимаете?

Информационный объем фрагмента текста - это количество битов, байтов (Кбайтов, Мбайтов), необходимых для записи фрагмента оговоренным способом кодирования. Я хочу обратить внимание, что информационный объем измеряется в битах, байтах, Кбайтах и т.д.

Чему равен 1 Кбайт?

Чему равен 1 Мбайт?

Рассмотрим задачу: Считая, что каждый символ кодируется 1 байтом определите чему равен информационный объем следующего высказывания Уи́нстона Черчилля:

Кто владеет информацией, тот владеет миром.

Что мы можем сделать сначала?

Сколько символов в данном тексте?

Как кодируется каждый символ в данной задаче? Следовательно, чему равен информационный объём всего текста?  

А если бы этот текст был записан в кодировке Uniccode, где на каждый символ отводится 2 байта. Чему был бы равен информационный объем данного сообщения?

Рассмотрим следующую задачу: «Выразите в мегабайтах объём текстовой информации в «Современном словаре иностранных слов» из 740 страниц, если на одной странице размещается в среднем 60 строк по 80 символов (включая пробелы). Считайте, что при записи использовался алфавит мощностью 256 символов.»

Какой буквой обозначается мощность алфавита?

Чему равен информационный вес символа алфавита мощностью 256 символов?

Чему будет равно I?

Как посчитать количество символов в данном словаре?

Умножив на информационный вес одного символа, мы получаем, сколько это бит во всем тексте.  А сколько это байт?

Переведите в Кбайты, а затем в Мегабайты.

(задача №3 стр. 178 - самостоятельно разобрать) если останется время

N=2i

Первые32 кода были отданы под управляющие символы, с 33 по 127 – это латинские буквы, знаки препинания, цифры, знаки арифметических операций. Эта часть кодовой таблицы называется основной. А со 128 по 256 код отданы под буквы национального алфавита. Это расширенные кодовые таблицы. Здесь представлен фрагмент кодовой таблицыASCII. Вы видите, что каждый символ кодируется восьмью разрядами, т.е.всего  можно закодировать 28=256 различных символов

1 символ = 8 бит или 1 байт

определяется по формуле I=K*i где I-информационный объем сообщения, К – количество символов, i-информационный вес одного символа

1024 байт

1024 Кбайт

Подсчитать количество символов

В данном тексте 42 символова.

1 байтом

42 байта

42*2=84 байта

N

256=28, следовательно i=8 битов

I=K*i

Перемножим количество страниц на количество строк и на количество символов 740*80*60=3 552 000

3552000*8=28416000 бит=

=3552 000 байт=3468, 75 Кбайт = =3,39 Мбайт

5

5

Первичная проверка понимания

А теперь приступаем к практическому заданию, вам необходимо будет подсчитать информационный объем текстов, записанных на компьютере, если тексты записаны в кодировкеASCII (1 вариант) и Uniccode (2 вариант)

Переведите в Кбайты и Мбайты.        

Читают и считают

6

6

Первичное закрепление

• Какие цели в начале урока мы перед собой поставили?
• Достигли ли мы их?
• Что нового узнали?
• Чему научились?
• Можно ли измерять информацию?
• Почему кодировки, в которых каждый символ кодируется цепочкой из восьми нулей и единиц, называются иначе однобайтовыми?
• С какой целью была введена кодировка Unicode?

Давайте проверим, как вы усвоили тему урока, а для этого решим мини-тест

1.В какой кодировочной таблице можно закодировать 65536 различных символов?

А) ASCII

Б) Windows

В) КОИ-8

Г) Uniccode

2. В кодировке ASCII каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объем сообщения в этой кодировке:

         Длина данного текста 32 символа.

А) 32 бита

Б) 320 битов

В) 32 байта

Г)256 байтов

         3. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующей пословицы:            

  Речь вести – не лапти плести.

 4. В кодировке Uniccode на каждый символ отводится 2 байта. Определите в этой кодировке информационный объем  следующей пословицы:

Где родился, там и сгодился.

Проверьте свои ответы с ответами на слайде

Ученики отвечают на вопросы

7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Запишите домашнее задание.
- параграф 4.6, РТ: № 195-204

- Подготовить материалы для реферата на 3 страницы по любому предмету.

Учащиеся записывают их в тетрадь  

88

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ребята, с какими видами деятельности мы работали на уроке?

Молодцы. Мы с вами хорошо потрудились. Китайская пословица гласит:  «Человек может стать умным тремя путями: путем подражания  - это самый легкий путь, путем опыта – это самый трудный путь, и путем размышления – это самый  благородный путь». Сегодня мы вместе попробовали идти различными путями к намеченной цели, и, я надеюсь, каждый из вас ощутил на этом пути интерес к познанию нового.

Спасибо всем за внимание. Урок окончен.