Урок изучения нового материала по теме «Графический интерфейс операционной системы Windows» 8 класс
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

1. Проверка домашнего задания

3 мин

• подвести к теме урока

• виды программного обеспечения

• уметь записывать полное имя файла

Индивидуальная работа по карточкам.

Фронтальный опрос

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Здравствуйте, садитесь! И начнем мы сегодняшний урок с проверки домашнего задания. Два человека будут работать по индивидуальным карточкам, остальные работают вместе с доской. Вам нужно ответить на вопросы, сделать записи в тетради. Затем проверим вашу работу.

Два человека выполняют задания на карточках, остальные в тетрадях.

Проверяют

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

2. Мотивационный этап. (Сообщение  целей урока)

1

мин

Подвести к теме урока. Мотивировать на работу

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Сегодня на уроке я помогу вам вспомнить основные устройства компьютера, их назначение. Я помогу вам познакомиться с такими понятиями, как графический интерфейс, окно и научиться выполнять действия с компьютерными окнами.

Сегодняшний урок поможет вам повысить свою информационную культуру и компьютерную грамотность. Помогут вам в этом задания на доске, карточках и работа с компьютером. Постарайтесь быть внимательными, четко выполнять задания, следить за доской, соблюдать рекомендации при работе с компьютером.

Слушают объяснение

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

3. Актуализация знаний.

5мин

• подвести к теме урока

Знать основные виды информации информационные процессы, устройства компьютера,

Сравнения

Фронтальный опрос

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель: Для подготовки к этой работе ответим устно на вопросы, которые помогут вам вспомнить виды информации, информационные процессы, основные устройства компьютера.

Постарайтесь вспомнить и назвать виды информации?

Какие информационные процессы (действия) можно выполнять с информацией?

Шуточные загадки помогут вам вспомнить устройства компьютера  Все это только аппаратные устройства компьютера.

Достаточно ли только аппаратных устройств для того, чтобы компьютер функционировал?

Правильно! Такое описание похоже на описание анатомии человека.

Когда мы работаем за компьютером, то, иногда, появляется такое впечатление, что внутри него сидит человек и общается с нами через экран. Отвечает на наши вопросы, подсказывает, что надо делать, когда попадаем в затруднительное положение, и многое другое. Откуда компьютер все это знает?

Представьте себе маленького новорожденного человечка. У него есть все анатомические органы, необходимые для физической и умственной деятельности. Однако он еще ничего не умеет, ничего не знает. Эти умения и знания приходят с возрастом. Человек растет, развивается, не только физически, но и умственно. В ходе общения с людьми, осваивает речь, получает необходимые практические умения: как одеваться, пользоваться ложкой, карандашами, ножницами и многое другое. Потом осваивает правила умственной работы: учится писать, считать, логически рассуждать. В школе изучает разные науки, получает множество знаний и умений.

Какое отношение это имеет к компьютерам?

Самое прямое! Ведь компьютер устроен по образу мыслящего человека. Компьютер, который собрали на заводе из микросхем, проводов, плат и прочего, подобен новорожденному человеку. Он еще ничего не знает и не умеет. Для того, что компьютер стал “умным”, в него надо заложить информацию, т.е. “обучить”. Компьютерными учителями являются программисты. Они составляют программы, подготавливают необходимые данные. После такого “обучения” компьютер попадает к пользователю.

Среди множества программ есть система, которую можно назвать “интеллектом” компьютера – это операционная система (ОС).

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Решают ребусы и загадки

Отвечают на вопрос

Слушают рассказ

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

4. Операционно-познавательный этап.

12 мин

Дать понятие об основных элементах графического интерфейса ОС Windows? познакомить с новыми понятиями.

Знать определения: «графический интерфейс, окно, виды окон, элементы управления окон»

Уметь отличать окна программ, документов, справочной системы, диалоговые окна, окно папки.

Объяснительно - иллюстративный

Рассказ, беседа

Презентация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Первой задачей ОС является обеспечение совместного функционирования всех аппаратных устройств компьютера.

Второй задачей ОС является предоставление пользователю доступа к ресурсам компьютера. (запуск программ, действия с файлами, создание документов и т.д.)

Операционная система обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам.

MS-DOS, Windows, Linux.

Проводя далее аналогию компьютера с человеком, можно сказать что, как и у человека у компьютера “интеллект” можно видеть на лице.

От английского слова face-лицо, “лицо” компьютера называют интерфейсом.

И так как “лицо” компьютера является нарисованным (кнопочки, картинки, значки), то его называют графический интерфейс.

Графический ИНТЕРФЕЙС — обеспечивает диалог человека с компьютером.

Элементами графического интерфейса являются окна, меню, диалоговые панели.

Основной элемент графического интерфейса - ОКНО.

Окно – прямоугольная часть экрана, ограниченная рамкой.

Операционная система корпорации Microsoft потому и называется Windows (окна), что работают с окнами. После открытия какой-нибудь папки или документа или программы или сообщение операционной системы в пределах рабочего стола размещается её окно.

Одновременно может быть открыто несколько окон. Например, в одном окне можно набирать текст, в другом – рисовать, в третьем – выполнять вычисления.

Окна можно закрывать, перемещать, изменять их размеры, свертывать в кнопки на панели задач или развертывать на весь экран.

Основные виды окон: диалоговое окно, окно папки, окно справочной системы, окно программы, окно документа.

Диалоговое окно - окно, появляющееся на экране при вводе команды, выполнение которой требует от пользователя ввести дополнительные данные, необходимые для дальнейшей работы программы.

Диалоговые окна могут содержать следующие элементы управления: заполните свои рабочие листы

Вкладки (закладки) – предназначены для выполнения некоторых команд в окне;

Кнопка – элемент управления, который предназначен для выполнения команд. По форме кнопка может быть прямоугольником с надписью или значком с рисунком. Во многих приложениях используются подсказки, они появляются в виде текста в рамке, если на кнопку навести указатель мыши;

Надпись со статическим текстом обычно используется для вывода заголовков.

Поле ввода текста – элемент управления, предназначенный для ввода и редактирования данных. Вводимый текст может быть длиннее стороны прямоугольника, ограничивающего поле, т.е. может быть похож на бегущую строку;

Счетчик – элемент управления, предназначенный для изменения числового значения, выводимого в поле. Счетчик состоит из двух кнопок - для увеличения или уменьшения;

Поле со списком – позволяет выбрать элемент из списка или ввести данные вручную. Текущее значение отображается в поле, а список возможных значений раскрывается при нажатии кнопки со стрелкой;

Переключатели – используются для предоставления возможности выбора одного варианта из нескольких (многих). В одной группе переключателей можно выбрать только один;

Флажок – используется для выбора одной или нескольких позиций из предложенного списка. Представляет из себя квадратик, который пользователь может пометить галочкой. Для отмены действия достаточно повторно щелкнуть мышью в квадратике.

Ползунок – устанавливает одну из позиций на шкале перемещением движка.

Окно справочной системы – окно, которое выводит справочную информацию о том объекте, с которым работает пользователь.

Окно папки – предназначено для отображения содержимого папки и для выполнения операций над объектами, содержащимися в папке;

Окно программы – предназначено для отображения функции конкретной программы;

Окно документа – предназначены для работы с документами и “живут” внутри окон программ.

Слушают рассказ

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

5. Физминутка (видео). Слайд 32

22 сек

Снять напряжение с мышц шеи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Выполняют упражнения

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

6.Постановка домашнего задания. Слайд 33.

20 сек

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Прочитать п.2.4,2.5 ответить на вопросы

Записывают домашнее задание в дневник

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

7.Проверка изученного материала.

5 мин

Проверить знания учащихся по теме урока

Знать основные элементы графического интерфейса

Работа в группах.

Кроссворд

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Разгадывают кроссворд

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

8. Практическая работа. Слайд 34

7 мин

Закрепить навыки работы с окнами, с графическим интерфейсом ОС Windows

Работать в графическом интерфейсе. Уметь работать с окнами

Индивидуальная работа за компьютером

Работа по алгоритму

(практическая работа)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Следующее задание поможет вам научиться выполнять действия с окнами, размещать на экране сразу несколько окон.

Выполняют практическое задание

Этап учебного занятия

Время

Цель

Компетенции

Методы

Формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Знания

Умения

9. Подведение итогов.

1 мин

Подвести итоги урока. Определить свой настроение. Оценить свою деятельность на уроке

Самооценивание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Сегодня на уроке вы познакомились с понятиями операционной системы, графического интерфейса, видами окон, элементами окон разного вида.

Получили навыки выполнения действия с окнами, работы с несколькими окнами.

Спасибо за урок!

Слушают