Проектная задача "Компьютер и его части"
план-конспект урока по информатике и икт

Создание коллективной презентации «Компьютер и его части»

на основе решения проектной задачи.

Предмет: Информатика

Класс: 3

Цели:

- Расширить знания обучающихся в области  применения информационных технологий с  активным использованием сети Интернет;

-Научить учащихся создавать презентации с использованием сервиса Google Презентации.

Планируемые результаты:

Личностные: готовность и способность учащихся к саморазвитию; сформированность мотивации к творческой деятельности.

Метапредметные:  повышение информационно-коммуникационной компетентности; использование сервисов Google для организации проектной учебной деятельности учащихся; активизация работы учащихся по разработке собственных ресурсов для обеспечения учебного процесса, коллективное дистанционное взаимодействие посредством сервисов Google.

Предметные: приобретение опыта создания презентаций; формирования собственных слайдов в общей коллективной презентации с использованием сервиса Google.

План занятия.

1.Организационный момент:

Учитель объявляет тему занятия, предлагает схему работы над проектом презентации, формирует группы учащихся.

2. Решение проектной задачи

1. Знакомство с проектной задачей, ходом ее выполнения.

2. Первичный инструктаж учащихся.

3. Получение заданий для каждой группы и выполнение их.

3. Практикум «Создаем совместную презентацию»

1. Регистрация и получение аккаунта в Google всех участников проекта.

2. Раздача учителем  права доступа участникам проекта, к заготовленным заранее слайдам презентации.

3. Совместное обсуждение оформления и наполнения слайдов, работа над проектом.

4. Оценивание проекта с учетом эффективной работы всех участников.

Ход занятия

1. Содержание задачи.

Ребята! Воспитатели детского сада «Золотой ключик» обратились к вам с просьбой подготовить для подготовительной группы образовательный ресурс в виде презентации на тему «Компьютер и его части». Нам необходимо рассказать об истории создания компьютера, о том из чего состоит компьютер, и какие функции он выполняет, но прежде чем приступить к созданию презентации, я предлагаю вам решить проектную задачу, по  результатам которой, мы создадим слайды.

2.     Первичный инструктаж учащихся.

Создавать презентацию мы будем с использованием сервиса Google Презентации. Каждая группа выполняет ряд отдельных заданий, которые получили на отдельных листах. После выполнения заданий, вам необходимо заполнить слайд, доступ к которому вы получили. Номер слайда соответствует номеру вашей группы и имеет свое название, которое указано у вас в задании. Информацию и иллюстрации к вашим ответам вы найдете в Интернете и перенесете их на слайд. В итоге мы получим одну презентацию, выполненную одновременно всеми группами.

3. Получение заданий для выполнения проектной задачи

Задания  для 1 группы:

Название слайда - «История создания компьютера»

1. Расшифруйте имя, отчество, фамилию человека, который создал первую советскую электронную вычислительную машину. Для этого вам поможет кодировочная таблица.

19  6  18 4  6  11 ____________________________

1  13 6  12  19  6  6  3  10  25 __________________

13  6  2  6  5  6  3 ____________________________

2. Когда произошло это важное событие?

 Укажите число, оно равняется разности чисел 30 и 5_______________

 Укажите название месяца, если это первый зимний месяц ____________

 Укажите год, для этого с помощью кодировочной таблицы декадируйте следующую запись: А  З  Д  А _________________

3. Как называлась первая ЭВМ?

Прочитайте слова справа налево. Запишите полученный результат:

 анишам яантечс яаннорткелэ яалам____________________________________

4. Первый персональный компьютер в СССР появился в 1984г. Его название созвучно с названием драгоценного камня (сапфир, жемчуг, агат, изумруд), в нем четыре буквы  «______________»

Задания для 2 группы:

Название слайда - «Основные устройства компьютера»

1. Какие устройства закодированы в данных загадках?

Задание для 3 группы:

Название слайда - «Дополнительные устройства компьютера»

1. Разгадайте кроссворд и узнаете, какие дополнительные устройства подключаются к компьютеру.

По горизонтали:

1. Устройство для ввода в компьютер информации с бумажного носителя.

2. Устройство для вывода звуковой информации.

3. Устройство для вывода информации на бумагу.

По вертикали:

4. Устройство для ввода звуковой информации.

5. Устройство вывода звуковой информации.

6.Устройство, способное в реальном времени фиксировать изображения, предназначенные для дальнейшей передачи по сети Интернет.

4. Создание совместной презентации

Учитель контролирует работу учащихся, ориентирует в поиске нужной информации в сети Интернет, консультирует по созданию слайдов.

5. Рефлексия

В конце занятия все ученики высказывают свой интерес к созданию коллективной презентации, и предполагают, в какой еще форме могли бы использовать сервис Google в своей работе.

6. Результат работы