Построение графиков функций в Microsoft Excel
план-конспект по информатике и икт

Тема практического занятия: «Построение графиков функций в Microsoft Excel»

Цели занятия:

обучающая: познакомить с последовательностью построения графиков функций с помощью табличного процессора Excel; закрепить полученные знания в процессе выполнения практической работы;

развивающая: развитие познавательного интереса к учебной дисциплине; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями;

воспитательная: формировать информационную культуру, умения и навыки самостоятельного овладения знаниями.

Задачи занятия:  Предметные: познакомить обучающихся с основными возможностями компьютерных технологий обработки информации при помощи табличного редактора Excel; научить работать в табличном процессоре Excel; Личностные: развить у обучающихся качество, отвечающее за формирование логического мышления; развивать у обучающихся познавательный интерес и навыки ИКТ; выполнять в процессе учебной деятельности все требуемые этапы решения задач с помощью компьютера; Метапредметные: выбирать способы наиболее быстрого и рационального решения задач с помощью табличного процессора на различных предметах; формировать коммуникативные компетенции студентов через работу в парах, воспитания уважения друг к другу, умения слушать; применять в других предметных областях приемы и методы организации своей деятельности по обработке, передаче и хранению числовой информации.

Материально-техническое оснащение занятия: персональные компьютеры; мультимедийный проектор; раздаточный материал; ОС Windows, ПО MS Office.

Ход занятия

1. Организационный этап.

Приветствие и проверка присутствующих. Объяснение хода занятия, выполнения практической работы, проверка выполнение работы и ее оценки.

2. Актуализация знаний.

1. Что такое MS Excel? Что такое ячейка и адрес ячейки? Что можно ввести в ячейку?
2. Для чего нужна формула? На какие ячейки могут ссылаться формулы? Каким образом осуществляется ввод формулы?
3. Как обозначаются арифметические операции в Excel?  Что такое Ссылка на ячейку. Относительная ссылка, Абсолютная ссылка, смешанная? Чем отличаются относительная и абсолютная ссылки? В каких случаях проявляются различия между ними?

3. Объяснение нового материала.

Преподаватель: Запишите тему занятия «Построение графиков функций в MS Excel».

Основываясь на ваших математических знаниях, давайте построим график функции у = х2+5 с помощью табличного процессора на промежутке от -3 до 3, шаг табуляции равен 0,5.

Алгоритм построения графика функций:

1. Необходимо заполнить таблицу значений и  выбрать Вставка – Диаграмма, тип диаграммы – Точечная с гладкими кривыми.

2.  Затем дать название диаграммы «Графики», название осей: X и Y..

Результат построения в MS Excel:

4. Закрепление знаний, умений и навыков

Задание: Построить графики функций y1= x 2 и y2= x3 на интервале [- 3 ; 3]; с шагом 0,5. 

      5. Закрепление знаний, умений и навыков.

Построить графики функций самостоятельно в соответствии с заданиями раздаточного материала.

Пример:

Построить графики функций y1= 2х и  y2= (1/2)х на интервале [- 3;3] с шагом 0,5.

Самостоятельно:

Построить графики функций y1= -2/х  и y2=2/х на интервале [0,5 ; 5] с шагом 0,5.

6. Подведение итогов занятия.

7. Домашнее задание: Построить график функции  у= -  на интервале [-9;-1], шаг табуляции равен 0,5.

Список использованных материалов:
 https://educontest.net/ru/

http://pandia.ru/text/78/631/

http:/uchinfo.com.ua/

http://www.alleng.ru/edu/comp1.htm

http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/index.htm

http://infoschool.narod.ru/

http://www.metod-kopilka.ru/page-2-2.html

http://www.uroki.net/