Разработка циклических алгоритмов
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс)

Разработка урока по информатике «Разработка циклических алгоритмов»

Цели и задачи урока: 

1. Создание условий для осмысления понятия цикла и циклических алгоритмов, формирование навыков разработки циклических алгоритмов с предусловием для исполнителя Стрелочка, связь темы с Робототехникой.
2. Воспитательная: подготовка учеников к активной жизни в информационно-технологическом обществе, восприятие компьютера как инструмента обработки информационных объектов.
3. Развивающая: активизация логического, аналитического мышления, расширение кругозора учеников в области компьютерных наук и в остальных сферах человеческих знаний.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные результаты: формирование целостного мировоззрения и эмоционально-ценностного отношения к миру и себе, формирование ценности здорового и безопасного образа жизни через понимание роли и места компьютеров в жизни современного человека; формирование познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей, понимания значимости подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества, формирование алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе.

Метапредметные результаты: умение определять понятия, выделять циклические алгоритмы в различных процессах, формировать информационную культуру, развитие познавательных интересов,  самоконтроля.

Предметные результаты:  формирование представления об алгоритмической конструкции «цикл с предварительным условием», получение навыков в составлении компьютерных программ с циклом с заданным условием продолжения работы в графической среде для исполнителя Стрелочка на основе приобретенных знаний.

Тип урока: общеметодологический

Программно-технические средства на уроке: персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска; ПК учащихся,  материалы Единой коллекции ЦОР, мультимедийная презентация «Циклические алгоритмы», исполнитель Стрелочка, раздаточные материалы, видео-материалы

Конспект урока

1. Орг. момент. Мотивация.

1. Здравствуйте уважаемые ученики и учителя.

(1 слайд) Уважаемые выпускники, прошу вас посмотреть на монитор. Вашему вниманию предлагается видеоролик «Работа подъемного крана».

Ваша задача - посмотрев видеоролик ответить на вопрос:

Какие действия выполняет подъемный кран?

- Какие же действия выполняет подъемный кран? (закрепление, подъем, положить)

- Он эти действия один раз только выполняет?

- От чего же зависит количество повторений?

- Где вы в жизни встречались с повторяющимися явлениями и событиями? (круговорот воды в природе, смена времен года)

Выслушать мнения учащихся.

2. Актуализация урока

Что такое цикл?

Как записывается команда цикла?

Циклический алгоритм -это алгоритм, в котором, в зависимости от условия, некоторые шаги повторяются n-ое количество раз.

- Определите, что означают эти фигуры: (6 слайд) 

Что такое блок-схема?

- Это графический способ описания алгоритма.  Блоки обозначают действия исполнителя,

а соединяющие их стрелки указывают на последовательность выполнения действий.

-Определите вид алгоритма по блок-схеме

Какие способы организации цикла вы знаете?

Тело цикла – те действия алгоритма, которые повторяются.

Поработаем в парах. Задание 21 по цор

1. Начальное состояние: исполнитель находится в нижнем правом углу и смотрит вверх. Где будет исполнитель после выполнения следующих программ?

Ответы:

а)Внизу

Смотреть вниз

б) Робот разобьётся

3. Дан следующий алгоритм:

пока впереди не край повторять

  нц

   поворот

  кц

При каком исходном положении графического исполнителя данный алгоритм зациклится?

Ответ: робот находится внутри рабочего поля

3.Этап систематизации и закреплении.

Итак, как вы думаете, над какой темой мы сегодня с вами будем работать? Попробуйте сформулировать… …выслушать (16 слайд) Разработка циклических алгоритмов. 

Какие цели поставим к уроку?

Составьте алгоритм работы автомата по продаже банок «PEPSI»

Задача . (в группах) (16 слайд)

Обратите внимание! На ваших столах листочки, где написаны действия, которые необходимо совершить при продаже банок «Пепси». Ваша задача ознакомиться и составить алгоритм работы автомата.

   Домашнее задание (слайд 20)

4. Физкультминутка. (21 слайд)

Вы наверное устали, приготовьте пожалуйста ваши ручки и под музыку выполняйте некоторые упражнения.

4. Практическая часть на компьютерах

tsor_semakin2010 7-9 классы ФГОС

Учебный план 9 класс

 Урок 7

9_222

9_223

9_224

11. Рефлексия. Предлагаю вам продолжить предложения с раздела рефлексия на опорных листах.

• я познакомился с …
• было непросто …
• я добился …
• у меня получилось …
• хотелось бы …
• мне запомнилось …
• я попробую …

12. Вы сегодня хорошо и плодотворно поработали.

Оцените свою работу используя мишень.

Хорошо, спасибо вам за урок.

Домашнее задание

Параграф 1.2 «Роботы в нашей жизни» изучить, ответить на вопросы 51 стр..

Творческое задание

Составить алгоритм действий

Тома Сойера….

«Том вышел на улицу с ведром известки и длинной кистью. Он окинул взглядом забор, и радость в одно мгновение улетела у него из души, и там воцарилась тоска... Со вздохом обмакнул он кисть в известку, провел ею по крайней доске, потом проделал то же самое снова и остановился: как ничтожна белая полоска по сравнению с огромным пространством некрашеного забора!..»

Марк Твен