Тематические кроссворды с интерактивной поддержкой по дисциплинам «информатика» и «информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов СПО
статья по информатике и икт

Тематические кроссворды с интерактивной поддержкой по дисциплинам «информатика» и «информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов СПО

Смирнова Галина Ивановна,

Пенькова Маргарита Анатольевна,

преподаватели ГБПОУ ДЗМ «МК № 1»,

г. Москва

Сегодня информатизации обучения отводится важная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой конструктивно и творчески решать возникающие перед обществом задачи. Поэтому одно из основных направлений дополнительного образования в системе среднего профессионального образования состоит в том, чтобы помочь студентам в полной мере проявлять свои способности, развить творческий потенциал, инициативу, самостоятельность.

Авторами статьи создана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Разработка кроссвордов в интерактивном режиме на базе платформы Online Test Pad» по дисциплинам «Информатика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов 1, 2, 3 и 4 курса государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 1», обучающихся по специальностям:

• 31.02.03 Лабораторная диагностика;
• 34.02.01 Сестринское дело.

Программа написана для 2020-2021 учебного года и планируется к реализации в объеме 80 часов, то есть 2 занятия по 45 минут еженедельно.

Основная цель дополнительной программы звучит следующим образом: развить у студентов умения владеть компьютерными технологиями, подготовить их к рубежному, итоговому контролю, дифференцированному зачету по дисциплинам ОУД.09 «Информатика» и ЕН.02 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» посредством разработки восьми тематических кроссвордов на базе конструктора кроссвордов Online Test Pad, а так же научить их создавать электронную версию учебного пособия с готовыми кроссвордами.

Основные формы проведения занятий: индивидуальные и групповые, так же используются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть. При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

• демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения преподавателя и наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на студенческих рабочих местах;
• фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением преподавателя;
• самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или нескольких занятий.

Виды занятий:

• практическая работа;
• самостоятельная работа;
• создание кроссвордов.

Ценность и новизна дополнительной программы состоят в том, что в ней уделяется большое внимание практической деятельности учащихся: освоение базовых понятий и представлений в области информатики и информационных технологий, а также приобретению необходимых навыков и умений при изучении возможностей конструктора кроссвордов Online Test Pad.

В учебный план дополнительной программы «Разработка кроссвордов в интерактивном режиме на базе платформы Online Test Pad» вошло восемь разделов:

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

Раздел 6. Информационное обеспечение среднего медицинского персонала

Раздел 7. Использование приложений MS Office в профессиональной деятельности медицинского работника

Раздел 8. Сетевые технологии в здравоохранении

Приведем выдержки из учебного плана дополнительной программы «Разработка кроссвордов в интерактивном режиме на базе платформы Online Test Pad» на примере раздела 3 (таблица 1).

Таблица 1. Выдержка из учебного плана дополнительной программы «Разработка кроссвордов в интерактивном режиме на базе платформы

Online Test Pad»

Студенты на практической части занятий на основе конспектов лекционного и практического материалов по дисциплинам «Информатика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составляют вопросы для кроссвордов. Примерный перечень вопросов по разделу 3 «Средства информационных и коммуникационных технологий» имеет следующий вид (таблица 2):

Таблица 2. Примерный перечень вопросов по разделу 3

«Средства информационных и коммуникационных технологий»

По итогам работы с конструктором кроссвордов Online Test Pad на сайте https://onlinetestpad.com генерируется интерактивный кроссворд (рисунок 1), где зашифровываются ответы на приведенные в таблице 2 вопросы.

Рисунок 1. Кроссворд «Средства информационных и коммуникационных технологий»

По мере создания всех восьми кроссвордов на базе конструктора кроссвордов Online Test Pad создается учебное пособие в электронном виде.

Подводя итог изложенного материала, авторы считают, что реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Разработка кроссвордов в интерактивном режиме на базе платформы Online Test Pad» позволит подготовить студентов на более высоком уровне к рубежному, итоговому контролю, дифференцированному зачету по дисциплинам ОУД.09 «Информатика» и ЕН.02 «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Список литературы:

1. Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика 11 кл. М.: Издательство «Просвещение», 2017.
2. Гейн А. Г., Ливчак А. Б., Сенокосов А. И. и др. Информатика 10 кл. М.: Издательство «Просвещение», 2017.
3. Омельченко В.П., Демидова А.А. Медицинская информатика: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018.
4. Омельченко В.П., Демидова А.А. Медицинская информатика: руководство к практическим занятиям. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018.
5. ??? (Презентация о кроссвордах)