стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

146

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

138

в том числе:

     практические занятия

102

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт во 2 семестре

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Информационная деятельность человека

8(+2)

Тема 1.1.

История развития информационного общества и ВТ

Содержание учебного материала

2

1

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Этапы развития информационного общества. Информационная культура.

1

Самостоятельная работа обучающихся

Презентация о людях, внёсших вклад в развитие информатики и вычислительной техники.

2

Тема 1.2.

Правовые нормы в информационной сфере

Содержание учебного материала

2

1

Виды профессиональной информационной деятельности человека. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

1

Практические занятия

4

1

Практическое занятие № 1-2 «Знакомство с  ресурсами общества. Инсталляция программ Использование лицензионных и свободно распространяемых программ».

Раздел 2.

Информация и информационные процессы

40(+2)

Тема 2.1.

Представление информации в компьютере

Содержание учебного материала

6

1

Понятие информатики и информации. Свойства и носители информации.

1

2

Виды информации и ее кодирование

3

Информационные процессы и ИТ-технологии

2

Практические занятия

1

Практическое занятие № 3 «Виды информации и ее кодирование

2

2

Практическое занятие № 4. Измерение информации. Единицы измерения информации

2

3

Практическое занятие № 5. Системы счисления

2

4

Практическое занятие № 6. Кодирование целых и действительных чисел

2

5

Практическое занятие № 7. Универсальная система кодирования текстовой информации

2

6

Практическое занятие № 8. Кодирование графических данных

2

7

Практическое занятие № 9. Кодирование звуковой информации

2

Тема 2.2.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

Содержание учебного материала

2

1

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера.

2

Практические занятия

1

Практическое занятие № 10. Алгоритмы и способы их описания. Примеры компьютерных моделей различных процессов

2

2

Практическое занятие № 11. Выполнение упражнений с использованием основ логики..

2

3

Практическое занятие № 12 «Программная реализация линейного алгоритма»

2

4

Практическое занятие № 13 «Программная реализация разветвляющегося алгоритма»

2

5

Практическое занятие № 14 «Программная реализация циклического алгоритма»

2

6

Практическое занятие № 15 «Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели»

2

7

Практическое занятие № 16. Поиск информации. Объемы и  хранение информации

2

8

Практическое занятие № 17. Изучение поисковых систем. Работа с архивом. Запись на носители

2

Тема 2.3.

Управление процессами

Содержание учебного материала

2

1

Практическая работа №18 Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Сравнительная таблица АСУ и САУ.

2

Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий

34(+2)

Тема 3.1.

Аппаратное и программное обеспечение компьютеров

Содержание учебного материала

Практические занятия

1

Практическое занятие № 19 Архитектура персонального компьютера

2

2

Практическое занятие № 20 Основные и дополнительные устройства компьютера

2

3

Практическое занятие № 21. Работа в среде Windows Организация работы на персональном компьютере

2

4

Практическое занятие № 22 Процессор и память компьютера. Электронные платы, контроллеры и шины

2

5

Практическое занятие №23 Видеосистема. Клавиатура и мышь

2

6

Практическое занятие № 24 Средства хранения и переноса информации

2

7

Практическое занятие № 25 Внешние устройства компьютера. Требования эргономики при работе на компьютере

2

8

Практическое занятие № 26 Операционная система Windows. Графический интерфейс

2

Самостоятельная работа обучающихся

Доклад «История операционных систем», «Виды операционных систем».

2

Тема 3.2.

Защита информации

Содержание учебного материала

4

1

Виды программного обеспечения компьютера

2

2

Файловая система организации данных

2

Практические занятия

2

1

Практическое занятие № 27. Защита информации. Методы защиты информации

2

Практическое занятие № 28. Антивирусные средства защиты

2

3

Практическое занятие № 29 Размещение, поиск и сохранение информации. Антивирусные средства защиты

2

4

Практическая работа №30 «Файловые менеджеры и архиваторы

2

5

Практическая работа №31 «Создание архива данных. Извлечение данных их архива

2

6

Практическая работа №32 «Комплексная работа с информацией в среде Windows»

2

Раздел 4.

Технология создания и преобразования информационных объектов

28

Тема 4.1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Содержание учебного материала

12

1

Текстовые процессоры

2

2

Электронные таблицы.

2

3

Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel

2

4

Системы управления базами данных. Базы данных и их виды

2

5

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

2

6

Стандартные программы Windows. Графический редактор

2

Практические занятия

2

1

Практическое занятие № 33. «Ввод текста и форматирование шрифтов. Оформление абзацев текста»

2

Практическое занятие № 34 «Создание и форматирование таблиц. Создание колонок и списков в текстовых документах

2

3

Практическое занятие №35 Рисунки и схемы в текстовых документах

2

4

Практическое занятие №36 «Создание компьютерных публикаций средствами Publisher 2007»

2

5

Практическое занятие №37  «Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel»

2

6

Практическое занятие № 38. «Построение и форматирование диаграмм в  MS Excel»

2

7

Практическое занятие № 39. «Использование функций в расчетах  MS Excel»

2

8

Практическое занятие №40. «Относительная и абсолютная адресации MS Excel. Фильтрация данных»

2

9

Практическое занятие №41. «Создание новой базы данных и таблиц в MS Access 2007»

2

10

Практическое занятие №42. «Работа с данными с использованием запросов»

2

11

Практическое занятие №43. «Формы и отчеты в MS Access 2007»

2

13

Практическое занятие №44. «Разработка презентаций в MS POWER POINT»

2

14

Практическое занятие №45. «Подготовка презентации к демонстрации в MS POWER POINT»

2

Раздел 5.

Телекоммуникационные технологии

28(+2)

Тема 5.1.

Интернет-технологии. Создание сайта.

Содержание учебного материала

6

1

Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии,

1

2

Методы создания и сопровождения сайта.

1

Практические занятия

2

1

Практическое занятие №46. «Создание Web-страницы на языке HTML»

2

Практическое занятие №47. «Создание таблиц и гиперссылок в Web-страницах»

2

3

Практическое занятие №48. «Создание связанных Web-страниц на языке HTML»

2

4

Практическое занятие №49. «Создание Web-сайта: формирование списков и таблиц. Тестирование и публикация Web-сайта»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Глоссарий по теме «Создание и сопровождение сайта»

2

Тема 5.2.

Локальная сеть

Содержание учебного материала

6

1

Объединение компьютеров в локальную сеть. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Работа сервера.

1

Практические занятия

2

1

Практическое занятие №50. «Организация поиска информации в сети Интернет. Работа с электронными каталогами библиотек

Тема 5.3.

Электронная почта

Содержание учебного материала

1

Электронная почта. Создание ящика электронной почты

4

Практические занятия

2

Практическая работа №51 «Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем

2

Всего:

146

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

должен уметь:

• Выделять информацион-ный аспект в деятельности человека; информационное вза-имодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
• строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык про-грамммирования, таблицы, гра-фики, диаграммы, формулы и т.п.);
• вычислять логическое значение сложного высказы-вания по известным значениям элементарных высказываний;
• проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
• интерпретировать резуль-таты, получаемые в ходе мо-делирования реальных про-цесссов;
• устранять простейшие неисправности, инструктиро-вать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скоро-сть передачи и обработки инфо-рмации;
• оперировать информа-ционными объектами, исполь-зуя имеющиеся знания о воз-можностях информационных и коммуникационных техноло-гий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источни-ками справочной информации; соблюдать права интеллекту-альной собственности на ин-формацию;
• проводить виртуальные эксперименты и самосто-ятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
• выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбере-жения при работе со сред-ствами информатизации; обеспечение надежного функ-ционирования средств ИКТ;

- Оперирует различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносит полученные результаты с реальными объектами;

- приводит примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

- определяет и использует информационные процессы при выполнении практических заданий.

- исследует учебные модели: оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей);

- выбирает способ представления информации в соответствии с поставленной задачей;

- применяет ИТ при создании учебных проектов (реферат, презентация, сайт, электронная таблица, графики, рисунок)

- создает HTML страницу;

-использует гипертекстовые ссылки при работе с пакетом офисных программ;

- создает структуру и заполняет базу данных в СУБД Access;

- изменяет структуру и редактирует записи базы данных в СУБД Access.

- выполняет поиск информации в различных базах данных, компьютерных сетях при выполнении творческих проектов.

- определяет виды информации по форме, способу восприятия, степени значимости.

- определяет назначение текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;

- использует перечисленные программы для выполнения заданий  в том числе по другим дисциплинам.

- объясняет назначение ИМ;

- определяет классы;

- составляет алгоритм деятельности.

Текущий контроль практическая работа, контрольная работа,

учебный проект,

Промежуточная аттестация: дифференцируемый зачет

должен знать:

• логическую символику;
• основные конструкции языка программирования;
• свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алго-ритма;
• виды и свойства инфор-мационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реали-зации информационных моде-лей;
• общую структуру деятель-ности по созданию компьютер-ных моделей;
• назначение и области использования основных техни-ческих средств информационных и коммуникационных техно-логий и информационных ресур-сов;
• виды и свойства источни-ков и приемников информации, способы кодирования и деко-дирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информа-ции;
• базовые принципы организации и функциониро-вания компьютерных сетей;
• нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспе-чения информационной безопас-ности ;

способы и средства обес-печения надежного функциони-рования средств ИКТ;

- знает различные подходы к определению понятия «информация»;

- знает качественные характеристики информации.

- знает методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;

- знает единицы измерения информации;

- знает назначение и виды алгоритмов;

- знает виды информационных моделей

-Знает виды операционных систем;

- называет версии ОС;

-цитирует определение ОС;

Текущий контроль практическая работа, контрольная работа,

учебный проект,

Промежуточная аттестация: дифференцируемый зачет

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• поиска и отбора инфор-мации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориента-цией;
• представления информа-ции в виде мультимедиа объек-тов с системой ссылок (на-пример, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
• подготовки и проведения выступления, участия в кол-лективном обсуждении, фикса-ции его хода и результатов;
• личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуни-каций;
• соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

использует информационные ресурсы в сети Интернет;

- использует программы пакета MS Office для представления числовой информации в виде таблиц, графиков, диаграмм

- обеспечивает оптимальный режим работы с компьютером;

- правильно организует рабочее место;

- выполняет комплекс упражнений на снятие нагрузки при работе с ИКТ.

-использует операционную систему при работе с компьютером.

Текущий контроль практическая работа, контрольная работа,

учебный проект,

Промежуточная аттестация: дифференцируемый зачет