Информация. Информационные процессы
тест по информатике и икт (8 класс)

Тест по информатике

«Информатика и ИКТ». Базовый курс: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 4-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.-205с.: ил.

Тема: «Информация. Информационные процессы».

Цель тестирования: выявить уровень обученности школьников 8 класса по разделу «Информация. Информационные процессы».

Вопросы теста:

1. Дайте определение.

Информация – это …

2. Дайте определение.

Кодирование информации – это …

3. Продолжите предложение.

Метка, предмет, которым обозначается что-нибудь (буква, цифра, отверстие) - это…

4. Продолжите предложение.

Знак вместе с его значением называют …

5. Подчеркните правильный ответ.

По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

         1) текстовую, числовую, графическую, табличную

         2) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную

         3) обыденную, производственную, техническую, управленческую

         4) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

         5) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую.

6. Подчеркните правильный ответ.

Наибольший объем информации человек получает при помощи:

1) слуха

2) зрения

3) осязания

4) обоняния

5) вкусовых рецепторов

7. Подчеркните правильный ответ.

Какая форма представления информации используется чаще всего человеком?

1) текстовая

2) графическая

3) числовая

4) музыкальная

5) мультимедийная

8. Продолжите предложение.

Основными атрибутами кодирования информации являются: …

9. Продолжите предложение.

Для информатики наиболее важными являются следующие свойства: …

10. Приведите примеры естественных и формальных языков.

11. Ответьте на вопрос.

Чему равен один символ в русском алфавите?

12. Ответьте на вопрос.

Чему равно количество информации, которое несёт сообщение, уменьшающее неопределенность в два раза?

13. Продолжите предложение.

Формула, которая связывает между собой количество возможных информационных сообщений и количество информации, которое несет  полученное сообщение…

14. Продолжите предложение. 

Информационный объем сообщения (информационная емкость сообщения) – это…

15. Продолжите предложение.

Количество информации в сообщении, измеренное в битах, байтах или производных единицах (Кбайтах, Мбайтах и т.д.) называют …

16. Вставьте пропуски: 1 килобайт (Кбайт) = … байт, 1 мегабайт (Мбайт) = … Кбайт, 1 гигабайт (Гбайт) = … Мбайт

17. Заполните пропуски числами:

1) 5 Кбайт = ________ байт;

2) ______ байт = 12288 бит;

3) _____ Гбайт = 1536 Мбайт;

4) 512 Кбайт = _______ байт = _______ бит.

18. Отметьте (подчеркните) верные математические выражения:

1) 5 мегабайт = 5120 килобайт

2) 30 килобайт = 30700 мегабайт

3) 50 бит = 51200 килобайт?

4) 15 Кбайт >1536 бит

19. Решите задачу.

В коробке лежат 8 разноцветных кубиков. Какое количество информации содержит сообщение, что из коробки достали красный кубик?

20. Решите задачу.

Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько бит?