Внеклассное мероприятие, посвященное дню рождения Имама Шамиля
методическая разработка по информатике и икт (8 класс)

Было проведено внеклассное мероприятие в 8 классе, посвященное дню рождения Имама Шамиля. Провела учитель информатики и икт - Абдулаева Асият Магомедовна


Предварительный просмотр:

МКОУ «Новочиркейская СОШ №2»

Внеклассное мероприятие,

посвященное дню рождения

Имама Шамиля

Подготовила: Абдулаева Асият Магомедовна,

учитель информатики и математики



Цели и задачи:

  • Возрождение исторического наследия и увековечивание памяти героического прошлого своих народов
  • Ознакомление с жизнью имама и его героической судьбой.
  • Раскрыть личность имама и суть его борьбы.
  • Воспитание подрастающего поколения в духе интернационализма, любви к родному краю и своей Родине.


    Танец «Ахульго»

    Дибирова Х:  
    Здравствуйте, дорогие гости, учителя и учащихся!
    Сегодня мы собрались на мероприятие, посвященное памяти великого Имама Шамиля.
    Он сделал наши республики едиными и показал нам путь к обществу без нации к единому народу, который был сплочен и силен в своей дружбе. Мы обязаны чтить память наших предков, мы всегда должны помнить о них.
    Дадагишиев Ш: Добрый день! Эпоха Шамиля - наша современность. Она никогда не потеряет свою значимость, величие, так же, как и личности тех, кем ознаменована эта эпоха. Имам Шамиль и его мюриды на протяжении десятилетий совершали настоящий вооруженный газават, они не искали славы, богатства - ничего мирского. Их души были устремлены к Всевышнему - они защищали религию Аллаха и свою родину от насильников и варваров, ибо в таком обличии явились на Кавказ войска царизма. И эта была справедливая, священная борьба.

Курбанова П: Восседает одиноко на скале имам Шамиль

Он – в раздумий глубоком, белый свет ему не мил.

Исподлобья озирает он угрюмые хребты.

Стража чуткая готова вмиг на зов его прийти.

Замер он, как изваянье, лишь дыханье выдает

Дум и чувств его смятенье, и клинок блеснет вот-вот.

Красен плащ, бела черкеска, вьется по ветру чалма,

В рыжей бороде − сединки, а в ладони - торлама.
Дибирова Х: Давайте с вами посмотрим видеофильм «Имам Шамиль - кто он? Легендарная личность?»

Чалабиева Х: Имам Шамиль – великая личность в истории человечества. О нем невозможно говорить без употребления эпитетов превосходной степени. Имам Шамиль человек с большой буквы, великий предводитель, полководец, тарикатский шейх, ученый-богослов, политик, идеал для подражания и национальный герой Кавказских народов. Его особенностями были глубокая богобоязненность, справедливость, искренность, любовь к своему народу.
Расулов М: Если говорить о земной славе и восхищении людей, то все это возникло вне зависимости от желаний имама и его соратников. Многие мыслители и личности мирового уровня признали национально-освободительную борьбу кавказцев под предводительством имама Шамиля исключительной, не имеющей аналогов. Нередки выводы такого рода: " Не было в мире полководца, как великий имам, шейх Шамиль "

Магомедова П:               ШАМИЛЬ
                            Из всех Кавказа страшных скал, 
                            В каких опасность век таится, 
                            Прочнее мир еще не знал, 
                            Чем воля Шамиля-провидца. 
                            Шамиль-то новый наш пророк, 
                            Что сам борьбу возглавить смог 
                            И гордо Николаю 
                            Мистический гонец Аллаха 
                            Сказал раскольнику без страха: 
                         «Не дам без боя края». 
                           Пост и священная молитва
                           Дают ему отвагу в битве 
                           Не пасть смертям назло, 
                           Над пулей и огнем смеяться, 
                           Душой-бронею защищаться 
                           И сохранять тепло. 
                           В горах, что порождают гром, 
                           Он укрепил очаг и дом
                           В стремнинах Дагестана, 
                           Что средь природы вечной силы 
                           Становятся чужой могилой 
                           Незваного Титана. 
                           В облаве армии враждебной 
                           И ядр, что смертью неизбежной 
                           Грозят ему в пещере, 
                           Он лихо вдохновляет горцев, 
                           По кратерам огня несется, 
                           Мир, обновляя верой. 
Исмаилова Ф: Имя Шамиля ассоциируется с мужеством и отвагой, храбростью и свободолюбием. Этими высоконравственными человеческими качествами он располагал к себе своих единомышленников – братьев по вере и оружию. Шамиль известен как выдающаяся личность не только в Дагестане, Чечне и в России в целом, но и других странах Востока и Азии.

Стремясь сплотить многочисленные народы Северного Кавказа, Шамиль создал имамат -централизованное военно-теократическое государство, в котором ему принадлежала светская и духовная власть.

Дадагишиев Ш: Давайте с вами проведем блиц опрос( в виде конкурса с призами):


1.
 Какую битву Кавказской войны вы помните и сколько она длилась?(Ахульго-90 дней)

2. Почему Имам Шамиль запрещал петь и танцевать? (он исходил из того, что время военное и не допустимо веселиться в период войны, когда убивали братьев и сестер по вере и он говорирл: «От чего же вы радуетесь?»).

3. Почему Шамиля в 1859 году и в последующем не убили, а держали в плену?

(царь и его военное руководство были уверенны что при живом Имаме нового Имаме не изберут, а при избрание нового Имама была возможность продолжения войны, то есть борьбы горцев).

4.Что разрешили сделать имаму Шамилю, когда он был в Мекке? (зайти в священную Каабу и залезть на нее).

5. Мюридизм запрещал курить. Почему по этой причине унцукульцы не жаловали мюридизм? (унцукульцы специализировались на изготовлении трубок для табака. Запрет на курение – это ущемление материальных выгод)

6.Почему горцы роя окопы, откидывали землю назад вместо того, чтобы использовать ее как прикрытие? (чтобы русские подумали, что горцы прячутся за насыпью)

Дибирова Х: Все мы знаем что у Шамиля было 10 детей: 5 дочерей(Написат,Патимат,Нажабат,Баху-Меседу,Софият) и 5 сына (Джамаллудин,Гази-Мухаммад, Саид, Мухаммад-Шапи, Мухаммад-Камиль).
   
А сейчас вашему вниманию сценка « Имам Шамиль отдает своего старшего сына Джамаллудина врагам своим»

Сценка (Имам Шамиль отдает сына Джамалуддина своим врагам)


Нуцалова А:        
В моменты схваток рукопашных, 
                              Подобно Эвменидам страшным, 
                              И с ужасом в глазах 
                              Горянки валуны вращают, 
                              Родных детишек убивают, 
                              Чтобы не жить в рабах. 
                              Он с яркой рыжей шевелюрой
                              И с синим взглядом без прищура 
                              Народ спас от бесчестья, 
                              Оставил Север без защиты 
                              И независимый, небитый 
                              Несется в поднебесье. 
Магомедова М:   И Запад поднялся стеною
                               Против царя с его мечтою 
                               Наследный трон занять. 
                               Султана и Европы наций 
                               Границы будут укрепляться
                               За Шамилеву рать. 
                               Начнется обновленья фаза
                               На склонах древнего Кавказа. 
                               И Николай поймет, 
                               Что честолюбие задето, 
                               А Прометей - Шамиль сквозь лета
                               Ввысь ястребом взметнет.

Дадагишиев Ш: А
 заключить сегодняшний вечер мы хотим музыкальным номером.   Песня «Имам Шамиль».


По теме

Внеклассное мероприятие, посвященное годовщине со дня рождения А. С. Пушкина. Пушкинский бал. По страницам романа "Евгений Онегин"

Донести до сознания учащихся коррекционной школы величие творчества А. С. Пушкина, красоту и богатство русского языка при изучении внепрограммных произведений.   Воспитывать и развивать нра...

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 300летию со дня рождения М.В. Ломоносова

Внеклассное мероприятие, посвященное жизни и деятельности великого русского ученого М.В. Ломоносова, "Путь к тайнам Вселенной" - один из способов организации познавательной и ценностно-ориентационной ...

внеклассное мероприятие, посвященное 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова

Внеклассное мероприятие, посвященное 300 летию со дня рождения М.В.Ломоносова.Предварительно провести мероприятие по изучению биографии Ломоносова....

Внеклассное мероприятие, посвященное 175-летию со дня рождения Д. И. Менделеева

Внеклассное мероприятие,посвященное 175 – летия со дня рождения Д. И. Менделеева.2008-2009 учебный годЦель мероприятия:  Изучение жизни и деятельности великого русского химика Д.И.Мен...

Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник). Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник). Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля (военно-спортивный праздник).

-соединить спортивно-оздоровительную работу с патриотическим воспитанием   школьников   -развивать у детей мотивацию к занятию спортом   - формирование спортивных к...

Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного 175-летию со дня рождения П.И. Чайковского, "Заседание музыкального клуба". Автор: Головина М.В., учитель музыки МБОУ "Гимназия №24" г. Калуги.

Представленный в методической разработке сценарий написан для проведения внеклассного мероприятия, которое предназначено для 9-10 классов. Его целью стало знакомство учащихся с малоизвестными ст...

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню рождения Расула Гамзатова. «Кавказец родом из аула»

Открытое внеклассное мероприятие, посвящённое Дню рождения Расула Гамзатова. «Кавказец родом из аула»...