Разработка урока информатики в 9 классе "Построение модели биоритмов человека в электронных таблицах"
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс)
Урок с применением цифровых образовательных ресурсов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nasonova_n.a.zip | 532.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Значение | Физический цикл | Эмоциональный цикл | Интеллектуальный цикл |
Минимальное значение цикла (максимум негативных проявлений, за которые отвечает цикл). | Чувство бессилия, апатия. | Только отрицательные эмоции. | Все кажется чрезмерно сложным и не поддается решению. |
Отрицательная фаза цикла (негативные свойства цикла преобладают над позитивными). | Преобладание чувства бессилия, слабости. | Преобладание отрицательных эмоций и чувства пессимизма. | Простые задачи решаются с трудом, а сложные кажутся неподъемными. |
Нулевое значение цикла (переход через "ноль") – возможны непредсказуемые проявления как позитивных, так и негативных свойств. День, когда один или более циклов находятся в этой фазе, считается очень тяжелым. | Неожиданные проявления огромной силы и энергии так же неожиданно сменяются чувством полного бессилия и апатии. | Неожиданные приступы безграничного пессимизма и оптимизма, частая смена эмоций. | Проблески гениальных решений и прозрений сменяются непониманием простых вещей. |
Положительная фаза цикла (позитивные свойства цикла преобладают над негативными). | Преобладающее чувство уверенности в своих силах. | Преобладание положительных эмоций и чувства оптимизма. | Легкость в решении любых задач. |
Максимальное значение цикла (максимум развития позитивных свойств при минимальном воздействии негативных). | Безграничная уверенность в своих силах. | Максимум положительных эмоций, безграничный оптимизм. | Безграничное проявление интеллектуальной и творчества |
Маршрутный лист
ФИ__________________________________________________________________________
Проверка знаний (%) | Игра (кол-во правильных ответов) | Заполнена таблица (да/нет) | Построен график (да/нет) | Рефлексия (что понравилось на уроке) |
Маршрутный лист
ФИ__________________________________________________________________________
Проверка знаний (%) | Игра (кол-во правильных ответов) | Заполнена таблица (да/нет) | Построен график (да/нет) | Рефлексия (что понравилось на уроке) |
Маршрутный лист
ФИ__________________________________________________________________________
Проверка знаний (%) | Игра (кол-во правильных ответов) | Заполнена таблица (да/нет) | Построен график (да/нет) | Рефлексия (что понравилось на уроке) |
Маршрутный лист
ФИ__________________________________________________________________________
Проверка знаний (%) | Игра (кол-во правильных ответов) | Заполнена таблица (да/нет) | Построен график (да/нет) | Рефлексия (что понравилось на уроке) |