Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Основы программирования", 5-6 классы.
рабочая программа (5, 6 класс)

Программа курса «Основы программирования» направлена на развитие личности подростков, на их мотивацию к познанию, на развитие алгоритмического мышления. Программа соответствует требованиям к дополнительным образовательным программам.

«Основы программирования» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся 11-12 лет в программирования и информатики. Курс рассчитан на 33 часа.

Дополнительная общеобразовательная программа «Основы программирования» имеет  техническую направленность и осуществляется в соответствии с учебным планом дополнительного образования школы.

Уровень освоения Программы - ознакомительный.

Актуальность и педагогическая целесообразность Программы

Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов. На протяжении всего периода становления школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами.

В настоящее время в России активно строится информационное общество. Одним из критериев признания общества информационным является снижение занятости в сфере производства и увеличение в сфере услуг и информации (поскольку "сырьем" для нефизического труда является именно информация). Так, в Западной Европе, Японии и Северной Америке более 70% населения заняты в "информационной" сфере.

Для увеличения количества занятых в информационной сфере людей дополнительное образование может предложить корректировку к программе такого фундаментального школьного предмета, как информатика, добавив, например, достаточное количество часов по программированию. После такой подготовки ребенку намного проще адаптироваться к современным требованиям. Более того, некоторые современные информационные гиганты (например, Яндекс) считают, что школьники вполне могут принимать участие в разработках приложений, которые будут полезны многим пользователям. Таким образом, не нужно доказывать необходимость кружков, направленных на обучение программированию, в дополнительном образовании.

Отличительные особенности данной программы от уже существующих программ обучения программированию. В предлагаемой программе учащиеся получают законченный объем знаний определенного уровня по различным направлениям программирования. Затем происходит углубление и расширение знаний по каждому из направлений. Так, например, в направлении "Языки программирования" учащиеся сначала осваивают основные алгоритмические конструкции языков программирования на примере Robot или Scratch, чтобы научиться писать простые программы, а затем  учатся работать в команде, составляя одну большую программу из кусочков, написанных разными детьми.

Цель программы: обеспечить достижение планируемых результатов ООП, развить проектно-исследовательскую компетенцию обучающихся, творческие способности в соответствии с интересами и склонностями учащихся.

Задачи программы:

• Достижение планируемых результатов ООП в части формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучения;
• ознакомить с основами моделирования и программирования;
• совершенствовать навыки программирования, экспериментирования и умения оценивать современные способы управления;
• обучить соблюдению правил техники безопасности при обращении персональным компьютером,
• научить использовать компьютер как инструмент для игр и приложений;
• формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
• организовать пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
• научить принципам работы с основными прикладными программами и средами программирования.

Развивающие задачи:

• развивать творческие способности владения компьютером;
• развивать навыки построения моделей и научить основам работы с оборудованием и программным обеспечением;
• способствовать профессиональной ориентации, усиливая межпредметную интеграцию знаний и умений, рассматривая прикладные вопросы технической направленности;
• формировать умение самостоятельно приобретать и применять знания;
• развивать алгоритмическое мышление и творческое воображение.

Воспитательные задачи:

• воспитать уважение к точным наукам, понимание их жизненной необходимости, стремление к дальнейшему обучению.
• воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.