Программирование на Python: обработка цифр числа
план-конспект по информатике и икт

Время

Название этапа

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Инструменты

1 мин

Организационный момент

сконцентрировать внимание учащихся;
убедиться в готовности к занятию

приветствует учеников,  проверяет их готовность к занятию

приветствуют учителя, готовятся к занятию

2 мин

Мотивация

мотивировать учеников на изучение материала

Визуализирует информацию. С помощью проблемного вопроса предлагает сформулировать цель занятия

Воспринимают информацию. Вместе с учителем формулируют цель занятия.

Презентация_1
(Приложение 1)

7 мин

Актуализация знаний

повторить ранее изученный материал, который понадобится в процессе занятия

Визуальная проверка выполнения домашнего задания

  с элементами фронтального опроса.

Демонстрирует интерактивную таблицу «Числовые типы данных. Основные операции с числами»: необходимо определить результат выполнения программы
(всего 5 вопросов)

Отдельные ученики демонстрируют свои варианты выполнения заданий, другие – исправляют ошибки, корректируют свое решение;

отвечают на вопросы теста: определяют результат выполнения  программы

Тест_Яндекс.Формы
https://forms.yandex.ru/u/ 683a0e65e010db35367be333/

(Приложение 2)

5 мин

Деятельность Введение нового учебного материала.

получение новых знаний и умений
(способы разбиения числа на разряды: числовой, символьный)

В ходе беседы готовит учащихся к восприятию нового материала

Объяснение нового материала сопровождает демонстрацией презентации

Слушают учителя, вступают с ним в диалог. Разбирают примеры.

Составляют программный код для примеров

Презентация_1
(Приложение 1)

2  мин

Валеологическая пауза.

снятие физической утомляемости
(физпауза; гимнастика для глаз)

Предлагает сделать упражнения для глаз под музыкальное сопровождение (Т.Н. Хренникова). Использование регионального  компонента

Выполняют упражнения

(движение глаз по заданным траекториям)

Презентация_2
(Приложение 3)

15 мин

Деятельность
Первичное закрепление нового материала

отработка полученных новых знаний и умений
(нахождение остатка от деления на 10, 100, 1000; целой части от деления на 10, 100, 1000; срезы с начала или с конца)

Организует работу за ПК в приложении Python и Яндекс.Контесте

 Оказывает консультативную помощь.

Выполняют задания за компьютерами,
задают вопросы, обсуждают решение, составляют рациональный код

Python 3.3

IDLE (Python GUI)

Яндекс.Контест

1 мин

Домашнее задание

мотивировать учеников на самостоятельную работу дома

Дает рекомендации по выполнению домашнего задания

Записывают домашнее задание

РТ, ЯндексКонтест

7 мин

Рефлексия. Подведение итогов

подведение итогов занятия; осмысление полученного опыта

Делает вывод о достижении цели урока.

Предлагает пройти мини-тест/опросник о выборе способа нахождения цифры числа.

Оценивает работу учащихся.

Перечисляют вместе с учителем рациональные способы определения цифр числа (строковый или числовой), отвечают на вопросы мини-теста (3 вопроса)

Оценивают свою работу на уроке.

Тест_Яндекс.Формы
https://forms.yandex.ru/u/

683a16bd4936395e565bd101/

(Приложение 4)