РАЗРАБОТКА УРОКА ИГРА МОРСКОЙ БОЙ
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Орг.момент

(1 мин)

Приветствие детей. Проверка готовности учеников к уроку.

Учитель: - Здравствуйте, ребята!

Приветствуют учителя, садятся за парты.

2. Актуализация    (4 мин)

Учитель:- Давайте вспомним что мы с вами изучали на прошлых уроках.

Устная работа.

1. Какого типа информация может содержаться в документальной базе данных?

2.Основной элемент логики?

3.Какие значения могут принимать логические величины?

4. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы:

Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: + ~ + ~+@@~ +

5. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пушкин? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.

Отвечают на вопросы учителя.

3. Целеполагание (2 мин)

Учитель: - Вот мы с вами вспомнили, что изучали на предыдущих уроках. Что нам осталось сделать? А чтобы написать ее хорошо, мы должны потренироваться решать задачи с логическими выражениями. Итак, сформулируем цель нашего урока.

- Написать контрольную работу.

- Закрепить навыки решения логических выражений.

4. Пропедевтический этап

(3 мин)

Учитель: - Сегодня у нас с вами нетрадиционный урок. Пройдет он в виде игры. Для этого вам нужно поделиться на 3 команды.

Правила игры таковы: дано клетчатое поле. На поле расположены корабли: 4 однопалубных, 3 двухпалубных, 2 трехпалубных, 1 четырехпалубный. Вам необходимо их найти и уничтожить. Ход игры осуществляется по очереди, выбирая координату корабля (Например, Е6). Клеточка, в которой нет корабля, окрашивается в голубой цвет. Красный цвет означает попадание, но уничтожить корабль не так-то просто. Нужно еще решить задачу. За каждый верный ответ вы получаете 1 балл. За уничтоженный четырехпалубный корабль + 3 балла.

        Важно:

        1. Если вы ранили корабль или уничтожили его, ход за вами.

        2. Если вы не попали, то ход переходит сопернику.

        3. Если ваш соперник попал, но не решил задачу, то вы можете дать ответ, заработав 0,5 баллов.
4. На поле есть две мины, взрыв которых обернется вам пропуском хода.

Знакомство и анализ с правилами игры.

Начинают играть.

5. Основная часть (33 мин)

Фиксирует баллы во время игры в сводной таблице, которая начерчена на доске.

Задания на координатах, где расположены корабли:

А1: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X <= 14) И (X <= 18).

Б1:В языке запросов поискового сервера для обо Урок информатики в 8 классе

Тема: Логические выражения

Тип урока: урок-игра

Цель урока:формирование у обучающихся навыков применения технологии построения логических выражений.

Задачи:
- обучающие:закрепить понятие «простое логическое выражение» и знаки отношений;закрепить представление об основных логических операциях и их результатах.
- развивающие: развивать у учащихся логическое мышление; развивать познавательный интерес;
- воспитательные: воспитать наблюдательность, инициативу, старательность, умение оценивать свои результаты, понимание значимости информатики, воспитывать чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания и возможности.

Формирование УУД:

Личностные:

- развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;

- развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении задач;

- формировать представления об информатике как способе познания, сохранения и гармоничного развития мира, как части информационной культуры.

Метапредметные: 

Познавательные УУД: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений.

Регулятивные УУД: умение планировать последовательность учебных действий, в соответствии с поставленной задачей; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Предметные: 

- уметь определять значения логических выражений;

- выполнять запросы для поисковых систем с использованием логических выражений.

Форма урока: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер.

Ход урока

значения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Хорватия?

Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.

Б4: В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Какое количество страниц (в тысячах)будет найдено по запросу Эсминец?

Б7: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X нечётное) И НЕ (X >= 6).

Б8:Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X <= 13) И НЕ (X >= 19)

Б9:Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

(X > 5) И НЕ (X > 10).

Б10: В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:

Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу выпечка?

Г5:В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:

Сколько страниц в тысячах будет найдено по запросу фрегат & эсминец?

Г8: Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X < 6) И (X нечётное).

Е1: Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X < 2) И НЕ (X > 10).

Е2: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X <= 11) И НЕ (X >= 17).

Е9: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X <= 3) И НЕ (X >= 7).

Ж9: В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Доски? 

З5:В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Мороз?         

З6:Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X чётное) И НЕ (X >= 7).

З9: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

(X > 5) И НЕ (X > 15).

И2:В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Крейсер?

К8:В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».

В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Стул?

К9: Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:

НЕ (X <= 11) И НЕ  (X >= 17) И (X нечётное).

6. Заключительная часть

(2 минуты)

Подведение итогов, подсчет баллов по сводной таблице.

Выставление оценок.

Система оценивания: 1 место – оценка «5»,  

2 место – оценка «4».

Считают количество набранных баллов. Самоконтроль