Конспект урока информатики в 11 классе по теме "Сетевые технологии. Протоколы TCP/IP"
план-конспект урока по информатике и икт (11 класс)

Тема: Сетевые технологии. Протоколы TCP/IP.

Тип урока: изучение новой темы
Продолжительность: 40 минут
Класс: 11

Учитель: Куприянова Наталья Александровна МАОУ СОШ №25 г. Тюмень

Цель урока

Сформировать у учащихся целостное представление о сетевых технологиях и стеке протоколов TCP/IP, научить объяснять назначение основных уровней и протоколов, применять знания при анализе передачи данных в сети.

Планируемые результаты

Задачи урока

Методы и формы работы

• Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый, практический, метод сравнения, метод визуализации.
• Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
• Оборудование: компьютер учителя, проектор, экран, компьютеры учащихся, презентация Яндекс Учебника.

Технологическая карта урока

Ожидаемые результаты

К концу урока учащиеся:

• называют назначение компьютерных сетей и протоколов TCP/IP;
• объясняют, чем отличаются TCP и IP;
• перечисляют 4 уровня стека TCP/IP и приводят примеры протоколов каждого уровня;
• понимают, что IP-адрес служит для адресации узла в сети, а TCP обеспечивает надежную передачу данных. 

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на работу.

2. Мотивация и постановка целей (2 мин)

• Представьте, что два человека говорят на разных языках. Как им договориться? А как договариваются два компьютера, если они разных производителей и находятся в разных странах?

Актуализация знаний (3 мин)

Краткая беседа по вопросам:

• Что такое компьютерная сеть?
• Какие бывают сети?
• Где мы встречаемся с сетевыми технологиями ежедневно?
• Что вы уже знаете о TCP/IP? 

3. Изучение новой темы (12 мин)

С использованием презентации Яндекс Учебника учащиеся знакомятся:

• с понятием сетевого протокола;
• с назначением TCP/IP;
• с 4 уровнями стека TCP/IP;
• с ролью IP-адреса, TCP и прикладных протоколов. 

Первичное закрепление (7 мин).

Мини-тест с взаимопроверкой

1. Какую основную задачу решает протокол TCP в стеке TCP/IP при передаче данных в сети Интернет?

A Определяет физический тип кабеля и разъёма

B Обеспечивает надёжную доставку потока данных между приложениями

C Выполняет преобразование доменных имён в IP-адреса

D Отвечает за маршрутизацию пакетов между сетями

2. Какую функцию выполняет протокол IP в стеке TCP/IP?

A Определяет адресацию и доставку пакетов между узлами сетей

B Обеспечивает совместную работу браузера и веб-сервера

C Хранит пользовательские файлы и папки на сервере

D Шифрует данные между клиентом и сервером

3. Какое утверждение лучше всего описывает отношение между протоколами TCP и IP?

A IP работает поверх TCP и использует его для установления соединений

B TCP работает поверх IP и использует его для доставки своих сегментов

C TCP и IP — это один и тот же протокол, просто с разными названиями

D TCP и IP не связаны, они используются в разных сетях

4. Какой из перечисленных протоколов относится к прикладному уровню стека TCP/IP?

A UDP

B IP

C TCP

D HTTP

Обоснование правильного ответа: HTTP (HyperText Transfer Protocol) относится к прикладному уровню. Он описывает, как клиент (обычно браузер) и веб-сервер обмениваются запросами и ответами: как запрашивать страницы, изображения, файлы, как передавать формы и т.д. HTTP использует транспортный протокол (чаще всего TCP) для надёжной доставки, но сам описывает структуру и смысл передаваемых данных на уровне приложения. Для ученика важно понимать, что прикладные протоколы ориентированы на конкретные задачи пользователя: веб-просмотр, почта, передача файлов, обмен сообщениями и т.п.

5. Чем протокол UDP принципиально отличается от TCP при передаче данных?

A UDP работает только внутри локальной сети, а TCP — только в Интернет

B UDP всегда шифрует данные, а TCP передаёт их только в открытом виде

C UDP может передавать только текстовую информацию, а TCP — только файлы

D UDP не устанавливает надёжное соединение и не гарантирует доставку всех датаграмм

Обоснование правильного ответа: Этот вариант верно передаёт главное отличие. UDP — протокол без установления соединения, он не выполняет трёхстороннее рукопожатие, не нумерует сегменты и не требует подтверждений от получателя. Каждая датаграмма UDP отправляется "как есть", и сеть по возможности доставляет её к указанному порту на целевом IP-адресе. Из-за отсутствия контроля надёжности некоторые датаграммы могут теряться или приходить не по порядку, но цена этого — меньшие задержки и простой заголовок. В отличие от него TCP строит надёжную, ориентированную на соединение передачу, где каждая часть данных подтверждается и при необходимости пересылается повторно.

Работа с заданием разного уровня (10 мин)

Дифференциация

• Сильным учащимся предлагаются задания на анализ и объяснение механизма передачи данных.
• Учащимся с базовым уровнем подготовки даются опоры в виде схемы, подсказок и готовой таблицы.
• Для всех учащихся предусмотрены краткие задания на повторение основных понятий.

Базовый уровень (воспроизведение)

• Дайте определение сетевого протокола.
• Перечислите 4 уровня TCP/IP.
• Укажите, какой протокол отвечает за передачу данных с гарантией доставки.

Средний уровень (понимание/применение)

• Заполните таблицу: уровень TCP/IP — протокол — функция.

• Объясните, чем TCP отличается от IP.
• Приведите примеры использования HTTP, DNS, FTP.

Правильный вариант заполнения

Повышенный уровень (анализ/синтез)

• Опишите, как данные проходят путь от компьютера пользователя до сервера.
• Объясните роль DNS при открытии сайта.
• Сравните TCP и UDP по надежности и скорости передачи.

Подведение итогов (3 мин)

Учитель обобщает изученное, делает акцент на ключевых понятиях: протокол, стек, IP, TCP, уровни TCP/IP. Проводится рефлексия по схеме: «Знаю — Понял — Хочу уточнить»

Домашнее задание (1 мин)

Повторить материал по теме, составить краткую схему стека TCP/IP или таблицу «Уровень — протокол — функция».

Яндекс Учебник выполнить задания Рабочая тетрадь «Протоколы канального уровня» и Рабочая тетрадь «Протоколы межсетевого уровня»

Творческое задание (по желанию)

Составьте мини-памятку «Как работает Интернет при открытии сайта» в виде схемы, комикса или интеллект-карты. Используйте термины: клиент, сервер, TCP, IP, DNS, пакет, маршрут.

Итог урока

Урок помогает не только познакомить учащихся с новой темой, но и выстроить понимание того, как устроена передача данных в современных сетях. Особенно важно, что наглядная презентация и задания разного уровня делают тему доступной и одновременно содержательной.

Источники:

1. Учебник Информатика 10-11 класс Поляков К.Ю. 2020
2. Яндекс Учебник https://education.yandex.ru/new-lab/lab/teams/1193891/materials/informatics/course-containers/info_11grade_2025-26/modules/1164/5
3. https://kpolyakov.spb.ru/school/test10bu/33x.htm
4. Практикум к учебнику Информатика 10-11 класс Поляков К.Ю. материалы на диске C:\Users\ЕГЭ\Downloads\practice10-7bu.zip\