«Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов»
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

План урока по теме «Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов»

Класс: 7
Тип урока: урок открытия нового знания
Продолжительность: 45 минут

Цели урока

Предметные: сформировать понятие алгоритма и его свойств; ввести понятие исполнителя алгоритмов, системы команд исполнителя (СКИ); научить отличать алгоритм от простой последовательности действий и определять исполнителя по его СКИ.

Метапредметные: развивать логическое мышление, умение анализировать последовательность действий, находить ошибки в алгоритмах, работать по инструкции.

Личностные: формировать понимание того, что чёткий алгоритм экономит время и снижает число ошибок; воспитывать аккуратность и точность при составлении инструкций.

Оборудование

Проектор, презентация, карточки с заданиями, примеры алгоритмов из повседневной жизни (рецепт, инструкция), изображения исполнителей (робот, черепаха, Кузнечик).

Ход урока

1. Организационный момент и мотивация (5 мин)

Приветствие, проверка готовности.

Проблемный вопрос: «Почему одни задачи человек решает легко и быстро, а другие — с ошибками? Что помогает выполнить действие правильно с первого раза?»

Обсуждение с классом. Подвести к мысли: помогает чёткая последовательность действий — инструкция, рецепт, правило. В информатике такая последовательность называется алгоритмом.

2. Открытие нового знания (15 мин)

Алгоритм — это точная и понятная последовательность действий, ведущая от исходных данных к результату.

Свойства алгоритма:

• Дискретность — алгоритм состоит из отдельных шагов.
• Понятность — каждый шаг понятен исполнителю.
• Определённость (детерминированность) — при одних и тех же данных результат всегда один и тот же.
• Результативность — алгоритм обязательно приводит к результату.
• Массовость — алгоритм применим к целому классу задач, а не к одной конкретной.
• Конечность — алгоритм завершается за конечное число шагов.

Исполнитель алгоритма — это объект (человек, животное,机器, программа), который может выполнять команды алгоритма.

Система команд исполнителя (СКИ) — набор команд, которые исполнитель понимает и умеет выполнять. Команды вне СКИ исполнитель выполнить не может.

Примеры исполнителей:

• Робот — команды: вперёд, назад, влево, вправо.
• Черепаха — команды: вперёд (n), направо (m), налево (m).
• Кузнечик — команда: прыгнуть вперёд на n.
• Человек — команды: взять, положить, идти, повернуть.

Формы записи алгоритмов: словесная (инструкция), графическая (блок-схема), программная (код).

3. Закрепление: разбор примеров (10 мин)

Задача 1. Является ли алгоритмом следующая последовательность: «Возьми чашку. Налей воду. Положи сахар. Размешай.»? (Да, это алгоритм приготовления чая: есть шаги, результат — чай.) Обсудить, какие свойства выполняются.

Задача 2. Исполнитель Кузнечик умеет выполнять только команду «прыгнуть вперёд на n». Может ли он выполнить команду «повернуть направо»? (Нет — этой команды нет в его СКИ.)

Задача 3. Найди ошибку в алгоритме: «Чтобы помыть руки: 1) открой кран; 2) намыль руки; 3) закрой кран; 4) вытри руки.» (Пропущен шаг «смыть мыло водой» — нарушена результативность/полнота.)

4. Практическая работа (10 мин)

Ученики выполняют задания на карточках: определяют свойства алгоритма, составляют алгоритм из перемешанных шагов, определяют СКИ исполнителя.

5. Рефлексия и итог (5 мин)

Вопросы классу:

• Что такое алгоритм и какие у него свойства?
• Кто такой исполнитель и что такое СКИ?
• Почему команда вне СКИ не может быть выполнена?

Домашнее задание: придумать исполнителя (например, «Робот-повар») и описать его СКИ из 5–6 команд; составить для него алгоритм приготовления бутерброда.

Ключевые термины для записи в тетрадь

• Алгоритм — точная последовательность действий, ведущая к результату.
• Свойства алгоритма: дискретность, понятность, определённость, результативность, массовость, конечность.
• Исполнитель — объект, выполняющий команды.
• СКИ — система команд исполнителя.
• Формы записи: словесная, графическая, программная.