Урок информатики и ИКТ в 7 классе по теме Компьютерные вирусы и антивирусные программы
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс)

Урок информатики и ИКТ в 9 классе по теме: Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Профилактика заражения.

• Класс: 7 (базовый уровень)
• Тип урока: Урок изучения нового материала
• Цель: Сформировать представление об угрозах информационной безопасности и сформировать навыки защиты персонального компьютера.
• Планируемые результаты:

• Личностные: Осознание ценности информации на компьютере, ответственное отношение к безопасности личных данных.
• Метапредметные (УУД):

• Регулятивные: Умение следовать алгоритму проверки файлов.
• Познавательные: Умение классифицировать вредоносные программы, устанавливать аналогии (вирус — биологический вирус).

• Предметные: Знать классификацию вирусов (черви, трояны, макровирусы), понимать назначение антивирусных программ, уметь выполнять проверку носителей информации.

Оборудование и ресурсы

• ТСО: Компьютеры, проектор, интерактивная доска.
• ПО: Антивирусный сканер (например, Dr.Web CureIt! или Kaspersky Virus Removal Tool — бесплатные утилиты, не требующие установки, что идеально для школьных ПК).

Технологическая карта урока

Этап 1. Организационный момент и аналогия (3 минуты)

• Деятельность учителя: Начинает с биологической аналогии. «Почему мы моем руки перед едой? Почему носим куртку в холод? Наш организм защищается. Компьютер — это тоже организм, "цифровая крепость". Что происходит, если оставить ворота открытыми?».
• Деятельность учащихся: Отвечают, проводят параллели между простудой и сбоем в работе ПК.
• Формируемые УУД: Познавательные (установление аналогий).

Этап 2. Актуализация знаний: Что такое вирус? (7 минут)

• Деятельность учителя: Вводит определение. Объясняет ключевое свойство — способность к самовоспроизведению (копированию самого себя).

• Метафора: «Биологический вирус не может жить сам по себе, ему нужна клетка. Компьютерному вирусу нужен файл или загрузочная область диска».
• Раздает «Словарь терминов». Разбирает 3 основных типа:

1. Файловые: прячутся в играх и программах (.exe).
2. Макровирусы: живут в документах Word и Excel.
3. Черви: сами рассылают себя по почте и сетям.

• Деятельность учащихся: Записывают определения, приводят примеры (письмо «Вы выиграли миллион» — это червь).
• Формируемые УУД: Познавательные (классификация).

Этап 3. Первичное усвоение: Антивирусная защита (8 минут)

• Деятельность учителя: Объясняет принцип работы антивируса через аналогию с «паспортным контролем».

• Сигнатурный анализ: «Поиск по фото из базы розыска» (быстро, но не видит новых преступников).
• Эвристический анализ: «Подозрительное поведение» (человек оглядывается, прячет лицо — антивирус блокирует программу, которая пытается зашифровать все файлы).

• Важно: Учитель подчеркивает, что антивирус — это не броня, а врач. Он лечит, но лучше не болеть.
• Деятельность учащихся: Слушают, задают вопросы о том, почему антивирус иногда «тормозит» компьютер (нагрузка на ЦП при сканировании).
• Формируемые УУД: Познавательные (понимание принципов работы ПО).

Этап 4. Физкультминутка «Антивирус» (2 минуты)

• Деятельность учителя: «Проверим наши "порты" (уши, глаза, руки)». Упражнения на разминку шеи и глаз. «Если я говорю "Спам" — вы закрываете уши ладонями. Если "Вирус" — закрываете глаза».
• Деятельность учащихся: Выполняют упражнения.

Этап 5. Практическая работа (15 минут)

• Деятельность учителя: Выдает четкий алгоритм на карточке. Задача — не вылечить реальный вирус (это опасно), а научиться пользоваться инструментом.

• Задание: Запустить Dr.Web CureIt! (или аналог).

1. Выбрать «Выборочная проверка».
2. Отметить «Системная папка» и «Папка Загрузки».
3. Запустить сканирование.

• Деятельность учащихся: Выполняют сканирование, учатся читать отчет антивируса (что такое «карантин», что такое «удалить»).
• Формируемые УУД: Регулятивные (следование алгоритму), предметные (навык работы с защитным ПО).

Этап 6. Рефлексия и профилактика (5 минут)

• Деятельность учителя: Раздает чек-лист «Признаки заражения».

• Примеры: «Файлы исчезают», «Компьютер сам выключается», «Появилась странная реклама».
• Главное правило: «Лучшее лечение — это резервное копирование (бэкап)».

• Домашнее задание: Провести ревизию своих паролей (не записаны ли они в файле Пароли.txt на рабочем столе?) и составить список ценных файлов, которые нужно сохранить на флешку (сделать бэкап).
• Формируемые УУД: Регулятивные (прогнозирование, самоконтроль).

Список литературы и ресурсов:

Для 7 класса (основная школа) список должен состоять из утвержденных учебников и качественных методических пособий.

1. Основная учебная литература (УМК):

• Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 7 класс. Учебник. — М.: Просвещение, 2024 (6-е издание). (Раздел «Мультимедиа» и «Информационная деятельность человека» часто содержат базовые сведения о безопасности).
• Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 7 класс: рабочая тетрадь. — М.: БИНОМ, 2024.
• Поляков К.Ю., Еремин Е.А. Информатика. 7 класс. Углубленный уровень. — М.: Просвещение, 2025. (Более глубокое изложение темы вирусов и систем защиты).
• Угринович Н.Д. Информатика. 7 класс. — М.: БИНОМ, 2020–2022.

2. Методическая литература:

• Босова Л.Л. Методическое пособие для учителя. Информатика. 7–9 классы. — М.: БИНОМ, 2023. (Содержит подробные поурочные разработки и сценарии контрольных работ).
• Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. 7–9 классы. — М.: ВАКО, 2022. (Готовые тексты проверочных работ по теме «Информационная безопасность»).
• Михеева Е.В. Практикум по информатике. — М.: Академия, 2020. (Подойдет для заданий практической части урока).

3. Дополнительная литература:

• Безруков Н.Н. Классификация компьютерных вирусов и методы защиты от них. (Классическая база, часто цитируется в методичках).
• Мостовой Д.Ю. Современные технологии борьбы с вирусами // Мир ПК. (Актуальные статьи 2022–2024 годов о защите от шифровальщиков-вымогателей).

4. Нормативная база и ресурсы:

• Федеральный закон № 152-ФЗ «О персональных данных» (в контексте защиты личной информации в 7 классе).
• Проект «Урок цифры» (уроки от Лаборатории Касперского, Яндекса, VK по кибербезопасности).
• Российская электронная школа (РЭШ) — модуль «Безопасность в сети Интернет» для 7 класса.
• ФЦИОР (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов) — интерактивные модели «Классификация вредоносного ПО».