Интегрированный урок по английскому языку и географии
методическая разработка по английскому языку (11 класс) по теме

Интегрированный урок по английскому языку и географии по теме:

«Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов».

Цели урока:

Обучающая:

1. Обобщить знания учащихся о памятниках природной и материальной культуры всемирных и России, используя язык международного общения.
2. Средствами географии и английского языка продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся.
3. Показать географические знания и умения работы с картой.

Развивающая:

1. Преодоление посильных трудностей (лексика, связанная с историей и культурой; фонетика, связанная с произношением множества имен собственных ), вовлечение учащихся в совершение мыслительных процессов (ответы на вопросы, описание достопримечательностей разных стран по ключевым словам, тестирование), развитие познавательной самостоятельности .

Воспитывающая:

1. Воспитание интереса к предмету и познанию исторического и культурного материала, используя возможности английского языка.

Форма: путешествие.

Оборудование: карты мира и России, мультимедийное сопровождение.

Формы работы: фронтальная, опережающее обучение, индивидуальная.

Ход урока.

1. Учитель английского языка          сообщает цели урока  на английском языке.

Good morning boys and girls! Today we are having a  lesson on the topic “Ancient and modern wonders of the world”.

The planet we live on is full of wonders. Unfortunately some of them haven’t been preserved and only remains have been left. Today we try to remember the world historical monuments calling wonders and understand their values.

Учитель географии сообщает цели урока на русском языке.

2. Основная часть

Учитель географии.

Еще с древних времен человечество восхищалось некоторыми природными и созданными руками человека объектами. Давайте вспомним некоторые из них.

Учащиеся рассказывают о 7 чудесах света.

Учитель английского: Let’s revise the pronunciation of some difficult for you words and names.

The Pyramids

The Hanging Gardens of Babylon

The Statue of Zeus at Olympia

The Colossus of Rhodes

The Mausoleum at Halicarnassus

The Parthenon

The Temple of Artemis at Ephesus        

Учитель английского языка.

Now let s speak about English-speaking countries.

1 ученик выходит к доске и показывает на карте англоговорящие страны.

I propose you such task. You should read the sentences and add the name of the country.

In Great Britain, in the USA, on the border of Canada there are curiosities which attract a lot of tourists all over the world. Let s listen about some of them.

Рассказ учащихся о Стоунжендже, о Великом каньоне, учитель рассказывает о Ниагарском водопаде.

Учитель географии.

Во многих странах много интересных объектов. В 1972 году ЮНЕСКО приняла Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия (вступила в силу в 1975 году). Всемирное наследие – объекты, приоритетными задачами по отношению к которым является сохранение и популяризация в силу их особой культурной, исторической или экологической значимости. По состоянию на 3 августа 2010 года в списке Всемирного наследия – 911 объектов. Лидеры по их количеству: Италия – 45, Испания – 42, Китай – 40, Мексика – 31, Индия – 28, Великобритания – 28, Россия – 24, США – 21. Что же это?

Рассказ учащихся о новых чудесах света:

 Великая Китайская стена

Мачу-Пикчу

Тадж-Махал

Чичен-Ице

Колизей

Петра

Статуя Христа

Многие объекты в отдельном списке. Они под угрозой уничтожения.

Учитель английского языка.

It is time to speak about Russia. Our country is full of wonders. Now you will listen to the speaker and will tick the wonders of Russia.

1. Kunstkammer
2. Peterhof
3. Red Square
4. Kremlin
5. ST. Basil s Cathedral
6. Bolshoi Theatre
7. Hermitage
8. Tretyakov Gallery
9. Armoury Chamber
10. Tzar Bell
11. Tzar Cannon
12. Crimea
13. ST. Petersburg
14. Moscow

Учитель географии.

В России прошел конкурс на выявление своих 7 чудес света. Эти и другие объекты хорошо вам известны. Проведем небольшой географический диктант и узнаем победителей.

1. Самое большое озеро в мире. (Байкал)

2. Единственный в России природный объект с бьющими из под земли горячими фонтанами. (Долина гейзеров)

3. Величественный монумент, воздвигнутый после ВОВ на берегу Волги, в местах ожесточенных боев. (Мамаев Курган)

4. Результат работы ветра (Столбы)

5. Самая высокая точка в России. (Эльбрус)

Результаты выводятся в виде фото.

Просмотр отрывка видеосюжета: «Петергоф»

3.Заключение. Темой урока прозвучали слова Леонардо да Винчи. Отражают ли они суть проблемы? Способствуют сохранению таких прекрасных объектов?

4. Подведение итогов урока .Материал  какой темы мы обобщили? Каков эмоциональный фон?

5. Домашнее задание. Составить плакат или коллаж на тему: «Сохраним прекрасное»