открытый урок "Моя семья и домашние животные" 2 класс
план-конспект урока по английскому языку на тему

Steps of the lesson

                            Contents

Notes

I Greetings

-Good morning pupils!  А кто к нам пришёл сегодня?

-Who is it? Давайте поприветствуем его!

- Good morning

Glad to see you too!

- How are you?

- I'm well thank you, sit down, please

-Clown Tom(CT)

-Good morning

II The beginning of the lesson (Phonetic Drills)

- Ребята, C.T. пришёл к нам сегодня не просто так, он решил устроить вам соревнование по знанию английского языка и узнать, что вы уже можете сказать по-английски? Посоревнуемся?

- Но только вот Том забыл, о чем он хотел сегодня с вами поговорить, но он написал об этом в своей зашифрованной записке. Здесь какие-то символы, он называет их “sounds”. А вы знаете, что это такое?

- Давайте поможем все же Тому прочитать их.

-Так что мы сегодня будем вспоминать?

-А каких ещё животных на английском вы можете назвать?

- Посмотрите на картинку, какие цвета вы видите?

- Посмотрите на картинку, каких членов семьи вы можете назвать? А кто из членов семьи не изображен на ней?

- Посмотрите внимательно на картинку.  Здесь один из друзей Тома – Тим, какие цифры он вспомнил и какие забыл?

-Well done!

- Сегодня, за хорошие  ответы Том вам будет давать жетоны красный или зеленый, а в конце урока они помогут заработать вам оценки.

- Is it clear?

- Are you ready?

-Yes

-звук

- животных , семью, цвета, цифры

- Yes

- Yes we are ready!

III Auding

C.T. пришёл к нам не один, а со своими друзьями, которые тоже хотят знать можете ли вы что-нибудь сказать по-английски?

Послушаем,  кто к нам пришёл первый и о чем они говорят.

1. What is your name?

2. What is your surname?

3.  How old are you?

4.Where  are you from?

- А кто может это всё рассказать о себе?

Кто же к нам ещё сегодня пришёл?

-Ребята, давайте представим, что мы артисты театра Тома, нам нужно сыграть роли оставшихся животных и рассказать о себе, отвечая на вопросы Тома.

Теперь, давайте послушаем следующего гостя, что он нам хочет сказать?

- О чём говорил a bear?

-Can you swim?

- Can you dance?

- А вы можете сказать по-английски, что вы умеете и не умеете делать?

-my name is

Игра с мячом

(L9ex 1)

(L3 ex 3)

(L 10 ex 2)

Игра с мячом

IV Warming up!

C.T немного устал и хочет отдохнуть и сделать зарядку!

-Stand up and let’s do morning exercise!

-Hand up / down

- clap, clap, clap your hands, we clap together!

-Stemp… dance… climb… skip…

V  Projects

-Давайте посмотрим, кто же к нам ещё пришёл?

-Have you got an elephant?

-Have you got a cat?

- А какие животные есть у вас?

-Well done!

-Ребят, у нас есть ещё одна гостья. Давайте послушаем её, и попробуем сказать о чем она говорит.

- Have you got a mother?

- Have you got a sister?

- А кто из вас приготовил рисунки и рассказ о своей семье?

- Наш Том  попросил своего знакомого рассказать о своей семье и хочет узнать догадаетесь ли вы о какой семье идёт речь?  Нажмите на ту семью, о которой идёт речь.

(L 14 ex 1)

Игра с мячом

-защита проектов

(L18 ex 2)

Игра с мячом

-защита проектов

 (L19 ex 1)

VI Alphabet

1. А сейчас, Том предлагает вам вспомнить алфавит.
   
2. Том интересуется, до какой буквы мы изучили алфавит?
   
3. Вам необходимо назвать букву и как эта буква читается?  (R, E, H, W, I)
   
4. Вчера Том рисовал звёздное небо из букв, но не все буквы вспомнил. Помогите ему  написать  буквы, которые он забыл.  – Write with pencils.
   

- C.T приготовил вам ленту из букв и звуков, нужно назвать правильно изображённые звуки и буквы.

-Well done!

- А теперь ваши оценки. – Если у вас есть красный жетон- you get a five, если у вас только зелёный- get a four.

Cards

Cards

Лента( 2 человека держут, 2 – называют)

VII Hometask

-Open your school-record  books and write down your home task.

- Повторить буквы, звуки, правила

VIII The end of the lesson

-Ребята, соревнования Тома подходят к концу, Том сегодня убедился. Что вы уже много  что можете сказать по-английски. Ему очень понравилось сегодня с вами работать.

- А вам понравились соревнования Тома?

Если да, то пожалуйста вы можете угостить его конфеткой или пирожным, посмотрите какую вазу он с собой принёс!

- А что именно вам понравилось сегодня на уроке?

-Stand up!

- Thank you for the lesson and Good-bye!

Ваза и листочки с изображе-нием сладостей

1. Thank you teacher, good-bye!