Business English
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

Муниципальное образование город Краснодар

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №100

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 30.08.2011   года

Председатель педсовета

  _____________        

подпись руководителя ОУ               Ф.И.О.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА I вида

По элективному курсу :«Business English»

Ступень обучения (класс) 10-11 класс

Количество часов      34             Уровень                  базовый

Учитель                                Кулиш Наталья Алексеевна

Программа разработана на основе учебной литературы

Содержание программы

Данный курс рассчитан на учащихся 10 - 11 классов общеобразовательных школ или учащихся 9 классов школ с углубленным изучением английского языка.

Данный курс предполагает ознакомление возможностями правильного построения общения при знакомстве, для разрушения натянутости в отношениях, возможности правильного назначения места и даты встречи, правильного оформления деловой и личной переписки, правила заполнения бланков и регистрационных форм. Программка курса содержит в себе, наряду с лексическими темами и грамматический материал, способствующий грамматически корректному оформлению высказываний. Учебный курс включает в себя основной текст – полилог, тексты и тесты для чтения со всесторонне        информацией об англоязычных странах. В основе построения курса – принципы интенсивного обучения. Курс предназначен для изучения делового английского в группах. Курс охватывает широкий диапазон речевых штампов, текстов, упражнений и диалогов.

Курс обучения заканчивается проверочной письменной работой и ролевой игрой по темам курса.  

1.4 Объёмы и сроки обучения.

Курс рассчитан на 34 часа. Занятия проводятся в течение года.

Списоклитературы:

1. “Englishgrammarisuse”OxfordPress,2000
2. “SurvivalEnglish” Longman, London, 2002
3. “Business English”                   Moscow Prosveshcenye, 2001
4. “Present – day grammar of English” R.Gordon Moscow Prosveshcenye, 2003
5. Эккерсли С.Е., Маколей М. живая грамматика. – М.: Международные отношения, 2002
6. Harley B., Viney P., Streamline English. Connections. – Oxford University Press, 2001
7. Harley B., Viney P., Streamline English. Destinations. - Oxford University Press, 2001
8. Headway. Student’s book. Intermediate. - Oxford University Press, 2001
9. Naterop B.J., Weis E., Haberfeller E. Business Letters for All. - Oxford University Press, 2001

10.Norman S. We’re in Business. English for commercial practice and international trade/ Student’s Book. – England:  Longman, 2001

Разработка внеклассного мероприятия

« У войны не женское лицо»

Литературно-музыкальная композиция.

 Цели и задачи:

-Воспитание патриотизма;

-Развитие творческих способностей учащихся;

-Расширение знаний в области компьютерных технологий и привлечение учащихся к проектной деятельности;  

- Расширение знаний о наиболее ярких моментах и событиях второй мировой войны;

План мероприятия:

- Вступление.  Выход  на сцену под музыку. (Реквием.)

- Песня  про  Хатынь.

- Рассказ об ужасах оккупации на территории Белоруссии.

- Рассказ о событиях в Хатыни.

-  Великая отечественная война в лицах. Генрих Гиммлер.

- Звучит музыка. « Лунная соната» Л. В. Бетховен. На экране слайд-шоу «Ужасы войны».

- Стихи о войне. « У войны не женское лицо»,  « Женская доля».

- Потери в Великой Отечественной Войне.

- Стихотворение « Рисует девочка войну».

- Рассказ об истории создания концентрационных лагерей. Крупнейшие концлагеря Европы.

- Они смотрели в лицо  смерти. Великие люди, замученные в застенках.

- Любовь и смерть. Люди выживали и в трагических буднях войны.

- Музы вели в бой. « Смуглянка».

- Стихотворение « Военная любовь».

-  Танец « Случайный вальс».

- Минута молчания. Памяти павших.

-  Финальная песня.