Развитие творческих способностей на уроках иностранного языка
статья по английскому языку по теме

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Современные реалии требуют от всех и каждого предельной готовности принимать изменения, происходящие с нашим обществом. Границы между государствами стирает туризм, интернет, и, конечно, язык.

Знание английского языка позволяет путешествовать как в прямом, так и в переносном смысле. Но прежде чем начать это путешествие по городам и странам, язык необходимо выучить.

Особенно эффективным станет обучение, построенное на творческом начале обучающихся. При этом совершенно не важно, сколько лет ученикам, и какой язык они изучают:  деловой, профессиональный или разговорный. Всегда и везде найдется место для реализации творческих планов, обмена интересными идеями.

В младшем школьном возрасте основной формой деятельности на уроках является игра. Она позволяет со всесторонне раскрыть творческий потенциал детей, увлечь их изучением нового предмета, развить в целом.

Кроме того, дети очень любят сказки, различные инсценировки. В этом случае целесообразно почаще проводить инсценировку даже небольшого отрывка. Освоение диалогической речью   может проходить с помощью реплик, вложенных в уста любимых сказочных героев. Здесь также стоит упомянуть неоценимую роль учащихся среднего и старшего звена, которые  с удовольствием участвуют в инсценировках, особенно если перед ними благодарный маленький зритель.

 На своих уроках я стараюсь как можно чаще «вспоминать» знаменитые  диалоги между любимыми героями сказок, фильмов и т.п.

Нельзя не упомянуть о том, что учащиеся старших классов с удовольствием используют в качестве дополнительных материалов тексты песен, отрывки из кинофильмов.

Особое место сегодня отводится использованию сети Интернет. Сайты  предлагают самые разнообразные формы подачи материала: начиная от лекционных материалов и упражнений к ним, заканчивая аудио, видео и мультимедийными ресурсами.

Так, например, при изучении грамматических тем целесообразно использование он-лайн тестов для закрепления и контроля знаний.

Вот некоторые из них:

http://www.homeenglish.ru/Tests.htm

http://www.native-english.ru/exercises

http://begin-english.ru/test

Кроме того, дети очень любят он-лайн игры, позволяющие изучать новые слова, выражения.

http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/online-games

http://www.learnenglish.org.uk – этот сайт, пожалуй один из лучших для школы и не только.

Особое значение стоит отводить внеклассной работе. Дети с удовольствием включаются во внеклассные мероприятия, особенно если в них участвуют и их родители, брать, сестры. Подготовка к такому мероприятию ведется не только в школе под руководством учителя, но и дома, совместно с родными.  Некоторые мероприятия дети готовят вместе, небольшими группами. Такая работа не только развивает творческий потенциал ребенка, но и сплачивает детей, делает их ближе друг к другу.

Подготовка к мероприятию может также проводится на занятиях изобразительным искусством, технологии (рисунки, поделки, игрушки и т.п.), на занятиях в кружках, секциях.

Так, например, при подготовке к тематическим вечерам дети с удовольствием изготавливают декорации и костюмы, что в значительной мере повышает их значимость в глазах детей, мотивируют их и к изучению языка и  развивает творческие способности детей.

Подготовка и использование презентаций и видеороликов, сделанных детьми – незаменимый инструмент на уроках. Дети самостоятельно или под руководством учителя ищут материал, а затем создают презентации и ролики либо на уроках информатики, либо самостоятельно, либо вместе с родителями. В ходе демонстрации и/или защиты своей работы, дети повышают собственную самооценку, а также авторитет в глазах других ребят.

В целом можно сделать следующий вывод: стремящийся к творческой реализации учитель способен сделать вои занятия интересными, веселыми, а главное познавательными  и незабываемыми.