Портфолио учащихся
статья по английскому языку (5 класс) по теме

Портфолио как средство реализации индивидуальной образовательной траектории учащихся

     Несколько лет назад в учебный процесс добавили портфолио, как одно из средств достижений ученика. Педагоги иной раз затрачивают много сил и времени, чтобы разобраться со структурой и оформлением портфолио для учеников.

     На сегодняшний день жестких требований к нему не предъявляют, что очень хорошо, так как можно привлечь к его созданию как родителей, так и детей.

     Для самореализации ребенку уже в начальных классах необходимо иметь правильную мотивацию, умение ставить цели и добиваться их. Учебный процесс требует самодисциплины от учащегося, способности проводить самоанализ, чтобы преодолевать неудачи и уметь радоваться своим победам. Поэтому родители и педагоги должны помочь ему раскрыть свой внутренний потенциал.

     Основная цель школьного портфолио – выявить все достоинства учащегося и дать ему правильный вектор для дальнейшего развития его способностей.

     В моем классе портфолио ведется с 1 класса. Начала оформлять портфолио для ребят классный рководитель Елена Валентиновна Синявская. Структура  портфолио ученика 5 А класса следующая:

- Общие сведения (ФИО ученика, его фото, дата рождения, домашний адрес),

- Учебные достижения (это результаты выполнения проверочных и контрольных работ по таким предметам как математика, русский язык и литература, окружающий мир за каждый год обучения ученика),

- Достижения во внеурочной, внеучебной деятельности,

- Достижения в жизни классного коллектива.

     Когда наш директор, Наталья Анатольевна, предложила мне посетить несколько уроков моих будущих учеников, конечно же я с радостью согласилась. У меня появилась возможность поближе узнать ребят, посмотреть как они работают на уроках. Но, как вы понимаете, получить полное представление о каждом учащемся за несколько уроков, невозможно. Поэтому Елена Валентиновна посоветовала мне посмотреть их портфолио, собранное ей за все 4 года обучения детей в начальной школе. Можно сказать, что портфолио дало мне краткую характеристику каждого ученика, показало его отношение к учебе, его успеваемость, рассказало о его активной или же пассивной роли в жизни класса и школы. Из портфолио я узнала и об увлечениях каждого учащегося, потому что почти у каждого ребенка были грамоты и дипломы разных степеней участия и в спортивных мероприятиях, и в научно-практических конференциях, а так же в музыкальных конкурсах, конкурсах рисунков и другое. И так, узнав каждого ребенка в отдельности, я смогла понять что собой представляет мой будущий класс.