Портфолио учащегося
презентация по теме

Слайд 2

Моя ученическая биография Мои интересы и увлечения: Любимые предметы _________________________________________ _________________________________________ Мое хобби _________________________________ ________________________________________________________________________________________ Дополнительное образование в школе (кружки, секции, студии) ____________________________________________________________________________________ Школьное научное общество ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Дополнительное образование вне школы ______________________________________________________________________________________ ( Учреждение. Название кружка, клуба, секции, студии)

Слайд 3

Мои способности: (заштрихуй кружок) ○ Математические (у меня хорошо получается считать, решать задачи и примеры, разгадывать различные математические загадки: шарады, ребусы, головоломки и так далее). ○ Гуманитарные (у меня хорошо получается сочинять стихи, истории, писать сочинения, интересно и выразительно рассказывать, много читать). ○ Коммуникативные (я хорошо умею общаться с ребятами и взрослыми, у меня много друзей, мне легко заводить новые знакомства, я люблю долгое время находиться среди людей и помогать им в чем-либо). ○ Спортивные (я занимаюсь спортом, играю в подвижные игры, это у меня получается лучше, чем у других).

Слайд 4

○ Эстетические (подчеркни – я умею хорошо: читать стихи; петь песни; танцевать; рисовать; делать красивые поделки из разных материалов; исполнять театральные роли; играть на музыкальных инструментах.) ○ Трудовые (я хорошо умею выполнять домашнюю работу, помогать в уборке класса, помогать взрослым) ○ Технические ( я умею изобретать что-то новое, разбираться в механизмах, схемах, чертежах, картах, быстро и легко осваиваю компьютер, умею моделировать и конструировать) ○ Естественнонаучные (я хорошо умею ухаживать за животными или растениями, много читаю о природе, коллекционирую гербарий, открытки, марки и другое с изображением животных и растений и так далее) Другие способности __________________________________________

Слайд 5

Здоровый образ жизни Класс __________ 200_-200_ уч. год Соблюдение режима дня ○ соблюдаю постоянно ○ соблюдаю иногда ○ не соблюдаю Зарядка по утрам ○ делаю постоянно ○ делаю иногда ○ не делаю

Слайд 6

Бег Виды бега Результаты 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Прыжки Виды прыжков Результаты 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Отжимание Результаты 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Спортивные успехи за 2007/2008 уч.год.

Слайд 7

Подтягивание Результаты 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Поднимание туловища (пресс) Результаты 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Результаты общей физической подготовки

Слайд 8

Успехи в учебе Класс ________ 200_ - 200_ уч.г.

Слайд 9

Помощь по дому ( что об этом думают родители) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слайд 10

Мои результаты Класс _______ 200__- 200__ учебный год Дата Мероприятие Форма участия Тема Результат Участие в школьных ученических чтениях Дата Мероприятие Форма участия Тема Результат Участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах

Слайд 11

Участие в других школьных мероприятиях Дата Мероприятие Форма участия Тема Результат Дата Мероприятие Форма участия Тема Результат Участие в городских мероприятиях Участие в республиканских мероприятиях Дата Мероприятие Форма участия Тема Результат

Слайд 12

Структура портфолио учащихся 6 – 8 классов СОШ № 29 г. Якутска

Слайд 13

ФИО_______________________ Класс ______________________________ Профиль, направление класса _________________________________________ Дата рождения _________________________________ Знак Зодиака _________________________________ По Гороскопу _____________________________ Домашний адрес _________________________________________ Домашний телефон ________________________ E - mail ______________________________________

Слайд 14

Мои способности: (заштрихуй маркер) ○ Гуманитарные ○ Математические ○ Коммуникативные ○ Спортивные ○ Эстетические ______________________________ ○ Трудовые ○ Технические ○ Естественнонаучные ○ Другие способности _____________________________

Слайд 15

Степень активности ○ Низкая степень активности ○ Средняя степень активности ○ Высокая степень активности Характеристика по времени активности ○ «жаворонок» ○ «сова» ○ «голубь» Ведущий канал восприятия ○ аудиальный ○ визуальный ○ кинестетический ○ смешанный

Слайд 16

______________________________________________________________________________________________________ Мои жизненные планы

Слайд 17

Предполагаемая область будущей профессиональной деятельности ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слайд 18

Портфолио – индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются его достижения в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за определенный период времени. Портфолио используется в качестве одного из механизмов аттестации выпускников основной школы и организации поступления в старшую профильную школу. (Т.Г.Новикова и др., 2004)

Слайд 1

Слайд 2

Учитель открывает двери, войти ты должен сам! Содержание деятельности : Участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, викторинах, выполнение учебных творческих проектов, самообразование Я - успешная ученица Я учусь с удовольствием умею добывать знания У меня есть цель и я знаю, как ее достичь, я уверена в себе Я умею писать эссе и рефераты, разрабатывать проекты Я трудолюбива, развиваю свои способности, участвую в олимпиадах, проектах и конкурсах Я умею управлять саморазвитием. Ценю время, организована Я владею компьютером и Интернетом

Слайд 3

Сочинение – эссе на тему «Какой я лидер?» __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Какой ты лидер?

Слайд 4

Лучше быть львом однажды, чем овцой всю жизнь Портрет лидера-организатора Лидер может создать и сплотить команду Вдохновляет других, видит проблему и умеет решить ее Умеет увлечь, ошеломить идеей, расположить к себе, например: «Ребята, у нас получится классный проект!» До конца болеет за результат Заботиться о взаимоотношениях в команде, чтобы каждый чувствовал причастность к общему делу Умело распределяет обязанности между членами команды Добивается сплоченности в группе, умеет управлять коллективом Своим поведением настраивает на сотрудничество Поддерживает и одобряет словами и поступками, создает благоприятную атмосферу Умело планирует этапы и распределяет время Раскрывает в других лучшие качества , например: «Рузиля, я уверена, что у тебя отлично получится. Попробуй это сделать» Благодарит за вклад в общее дело Лидерство лидер Способность на риск Уважение к людям Самостоятельность Умение говорить Чувство юмора Толерантность Самоконтроль Дружелюбие Оптимизм Честность Гибкость Обаяние

Слайд 5

Именно в семье формируется характер и развивается личность человека Содержание деятельности : Изучение особенностей семьи и школьника через анкетирование, посещение на дому, организация совместного досуга родителей и детей; Я и моя семья Я – хорошая дочь, стараюсь не огорчать родителей, помогать им Я – внимательная внучка, уважаю пожилых людей, ценю их жизненный опыт Я – заботливая сестра, помогаю младшим в учебе Я – знаю свою родословную и ценю семейные традиции Я – изучаю права и обязанности ребенка в семье, я против насилия в семье Учусь строить взаимоотношения в семье на основе понимания и уважения друг к другу

Слайд 6

В мире есть лишь две абсолютные ценности: чистая совесть и здоровье Содержание деятельности : Участие в спортивных мероприятиях, проведение Дня здоровья, посещение спортивных кружков и секций, организация походов по родному краю, уроки здоровья. Я - здоровый человек Я веду здоровый образ жизни, я против наркотиков, курения и алкоголя Я берегу свое здоровье: слежу за осанкой, зрением, ухаживаю за зубами Я участница экологических акций Я борюсь за нравственную и духовную чистоту взаимоотношениях я занимаюсь физкультурой и спортом Я владею культурой питания

Слайд 7

Разделить горе может каждый, порадоваться успехам другого может только истинный друг Содержание деятельности : тренинги, развивающие межличностные отношения; тематические беседы и диспуты, проведение Дней именинников Я - друг Я внимательна к своим одноклассникам, поздравляю их с днем рождения Я умею дружить, никогда не подведу друга Я умею мирно разрешать конфликты Я умею хранить секреты Я готов помочь другу в трудной ситуации Я учусь строить отношения с ровесниками

Слайд 8

Наш край – это мы! Содержание деятельности : благоустройства района и школьного двора, участие в местных праздниках и акциях, участие в краеведческих проектах, посещение клубных кружков и секций Я - житель моего поселка Я люблю свою малую родину, земляков Я соблюдаю чистоту в своем районе Я - участница местных праздников и акций Я участвую благоустройстве района и школьного двора Я – краевед: знаю историю своего края, ухаживаю за памятниками Я берегу природу родного края

Слайд 9

Лидер – преобразователь. Он не только проявляет себя, но и раскрывает в других лучшие качества Содержание деятельности : тренинги, развивающие лидерские качества и умения, участие в социальных проектах, ролевые и деловые игры, тесты. Я - лидер Я могу вдохновить других и организовать полезное дело Я умею вести диалог, политические дебаты и дискуссии Я не боюсь выступать публично и овладеваю навыками ораторского искусства Я познаю и развиваю себя как личность, умею управлять саморазвитием Я развиваю в себе лидерские качества и стремлюсь проявлять их в реальных жизненных ситуациях Я формирую характер

Слайд 10

Толерантный человек умеет терпимо относиться к слабостям людей, окружающих его, и уважать мнение других Содержание деятельности : тренинги, психологические тесты и ситуации, развивающая толерантность через портфолио Я - толерантная личность Я умею общаться и эффективно сотрудничать в команде Я умею слушать сопереживать, ценить мнение других Я умею ладить с людьми, терпимо и с пониманием относиться к ним Я обладаю чувством юмора и умею принять критику Я знаю о своих недостатках и достоинствах Я умею управлять своими эмоциями

Слайд 11

Свобода – это выбор, добровольное решение творит добро или зло Содержание деятельности : правовые уроки, тематические диспуты, гражданский форум, интерактивные игры, мозговой штурм, дебаты. Я - человек демократического общества Я знаю свои права, учусь их защищать и уважаю права других людей Я знаю свою точку зрения и не боюсь выражать свои мысли Я знаю свои обязанности и готова их выполнять Я готова активно пользоваться своим избирательным правом Я знаю правила поведения в опасных ситуациях, умею противостоять любым формам насилия Я умею делать правильный выбор в конкретных ситуациях

Слайд 12

Для успеха в жизни культура общения с людьми гораздо важнее, чем обладание талантом Содержание деятельности : посещение музеев, выставок, экскурсии по родному краю, по местам боевой славы, самообразование через портфолио Я - культурный человек Я обладаю культурой речи, чувством вкуса, слежу за своей внешностью Я интересная собеседница, развиваю кругозор и интеллект Я полити -чески грамотна, регулярно читаю прессу, смотрю информационные и познавательные телепередачи Я обладаю хорошими манерами поведения, чувством такта, с уважением отношусь к людям Я дорожу духовными ценностями, посещаю музеи, выставки Со мной приятно общаться

Слайд 13

… Гражданином быть обязан Содержание деятельности : уроки России, уроки мужества, дебаты, конкурсы политических плакатов, листовок, социальные проекты Я - гражданин России Я – человек с активной жизненной позицией, участник социальных проектов Я с уважением отношусь национальным символам Я знаю структуру политической власти страны и местного самоуправления Я принимаю многонациональность России и ценю самобытность разных культур Мне небезразличны актуальные проблемы страны Я знаю историю моей Родины

Слайд 14

Содержание деятельности : операция «Забота», шефская помощь, акция «Дети – детям». Я -волонтер Я инициативна и самостоятельна. У меня развито чувство ответственности Я – участник акции «Дети -детям» Я – участник операции «Забота», внимательно отношусь к пожилым людям Я бескорыстна в своих поступках и действиях Я отзывчив к просьбам и нуждам других людей, могу научить других тому, что умею делать хорошо сам Я готов помогать людям по своей воле, а не по принуждению

Слайд 15

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Я мечтаю

Слайд 16

В мире есть лишь две абсолютные ценности: чистая совесть и здоровье Запас здоровья дается человеку при рождении. Наша задача, живя в экологически неблагополучном мире, сохранить данное нам природой здоровье и приумножить его по мере возможности. Человек, здоровый физически и нравственно, имеет несравненно больше шансов добиться успехов. Здоровье - это здорово!

Слайд 17

Районный семинар завучей по воспитательной работе "Деревенские посиделки"

Слайд 18

Районный конкурс "Курмашевские чтения" 2007 год. Первое место за мои стихи Среди лучших

Слайд 19

Районный конкурс "Лидер года - 2006"

Слайд 20

Я учусь с удовольствием

Слайд 21

Сумбеля - 2004

Слайд 22

Конкурсы- моя стихия

Слайд 23

Фестиваль! Фестиваль!