План - проект урока в 8-ом классе по теме:"Олимпийские игры".
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14»

План-проект открытого урока в 8-ом классе по теме: «Олимпийские игры».

(по учебнику В.П.Кузовлева для 8-го класса, Москва, «Просвещение», 2011г.)

Учителя английского языка Бариновой Любови Владимировны

Сергиев Посад, 2013 г.

План открытого урока:

Класс:  8 «Г»

Тема урока:  “The Olympic Games”.

Цель урока: Изучение и обобщение материала по теме: История олимпийских игр.

Задачи урока: -- развитие коммуникативных умений и навыков;

                           -- развитие умений учащихся использовать компьютерные технологии;

                           -- умение составлять монологические высказывания, используя изученную лексику;

                           -- выработать навык  работы в группе, вызывая положительное отношение к одноклассникам;

                          -- закрепление изученного грамматического материала (Passive Voice);

                         -- расширение кругозора учащихся по данной теме;

Вид урока:  Коммуникативно-развивающий.

Использованные материалы и ТСО:

1. Учебник – В.П.Кузовлев «Английский язык», 8 класс, Москва, «Просвещение», 2011 г.
2. Рабочая тетрадь – 8 класс, Москва, «Просвещение», 2011 г.
3. Компьютерная презентация.
4. МР3 диск с записями к учебнику В.П.Кузовлева «Английский язык», 8 класс.
5. Распечатанные материалы.

Основные этапы урока:

1. Приветствие.
2. Введение в тему урока. Повторение изученной лексики.

--- дети самостоятельно называют слова друг за другом;

---перевод предложений с русского на английский и с английского на русский;

3. Основная часть. Обсуждение лозунга  Олимпийских игр. Разговорный практикум.
4. Просмотр презентации об Олимпийских играх.
5. Хронология Олимпийских Игр (страноведческий материал).

Задание по учебнику – у.1(с.106), у.2(2) (с.109).

Задание по группам – у.1(3)(с.107), у.1(4)(с.107).

6. Физкульт. минутка.  Зарядка.
7. Повторение грамматики  (Страдательный залог).

Устное повторение видо-временных форм;

Выполнение заданий на карточках;

8. Аудирование.

Тренировка навыков аудирования – у.2(с.111) –“Paralympic Games”.

Изучение новой лексики.

9. Завершение урока.

--- оценки учащихся;

--- подведение итогов урока;

--- запись домашнего задания;

Самоанализ   урока.

Данный урок проводился в 8-ом классе, в середине третьей четверти. Он  относится к группе страноведческих уроков, и проводится в рамках данной программы и учебника, с целью расширения знаний учащихся по теме: Спорт. Олимпийские и параолимпийские игры.

На уроке использовались следующие формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная, групповая. Виды деятельности: монологические высказывания, компьютерная презентация, выполнение грамматических заданий, аудирование.  Технологии:  личностно-ориентированная,  технология коммуникативного обучения, компьютерная технология,  педагогика сотрудничества.

Анализ основных этапов урока:

1. Приветствие – учитель приветствует учащихся на английском языке и вводит их в атмосферу урока.
2. Повторение изученной лексики – позволяет вспомнить и повторить лексику  в устной речи.
3. Обсуждение лозунга Олимпийских игр – развитие умений вести диалог на предложенную тему.
4. Просмотр презентации об Олимпийских играх – расширение знаний по теме урока и увеличение лексического запаса.
5. Хронология Олимпийских игр – изучение страноведческого материала из учебника; развитие умения работать в группе.
6. Физ.культ.минутка -  физические упражнения позволяют расширить лексический запас и снять усталость и напряжение от урока.
7. Повторение грамматики – проверочная работа позволяет проверить и закрепить изученную грамматику.
8. Аудирование – тренирует навыки восприятия иноязычной речи на слух с извлечением определённой информации;  изучение на базе прослушанного текста новой лексики.
9. Оценивание учащихся – стимулирует учащихся на дальнейшие стремления и успехи, с учётом допущенных ошибок.

Итог урока – поставленные цели урока решены. Дети были активны, заинтересованы, любознательны. К уроку подготовились добросовестно, с интересом и желанием. Задания все выполнили.