Проекно-исследовательская работа в 5-ых классах, следуя ФГОСТу.
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

Анализ проектно-исследовательской работы в 5-ых классах следуя ФГОСам.

Основными компонентами ФГОСов являются:

1. интерактивное обучение

2.проектно-исследовательское обучение

3.дистанционное обучение

Я остановлюсь на П-И об. и на примере анализа работы в 5б,5в,5д классах. Прежде всего хочу отметить, что это эффективно в этом возрасте. Цели учителя:

а) развитие творческой личности

б)личностный подход

в)культурологические аспекты

г)познавательные аспекты

д)умение сравнивать и т.д.

Отмечу, что учебник Spot light замечательно построен в том плане, что каждый модуль предусматривает творческую часть: выполнение проекта или портфолио. И учитель должен обозначить цели ученика. Как учитель, я непременно делаю акцент на опору и четко регламентирую лексическую границу проекта. Ребенок должен знать, что его работа предназначена не для учителя, а для ученика. И это главное условие. Проект должен быть понятен. И идеальный случай, если класс способен его обсуждать. Для 5-классника -это умение задать вопрос.

Анализируя эту деятельность, я действительно прослеживаю улучшение качества работы. Сначала этот опыт был рукотворный, как правило форматный лист,но он оформлен и Учитывая запас лексики 5-классника +небольшое сообщение.

По мере появления электронных средств появляется больше возможностей и дети начинают готовить проекты в эл.виде. Начинателем был Трунов Никита. У него это получалось просто замечательно. Если есть желание можно просмотреть его первые пробы. Дети начинают учиться друг от друга. С. Данко, С.Сучкова быстро последовали его примеру, а за ними и остальные. Расширение кругозора.., творческий подход и мотивация-это замечательный результат, который вы непременно увидите.