Главные вкладки

    Презентация к открытому уроку по английскому языку и литературе в 11-ом классе «Без фальши в звуках струн…» – «That’s Sweetly Play’d inTune…» учителя русского языка и литературы Тимофеевой Оксаны Николаевны, учителя английского языка Захарченко О.С.
    методическая разработка по английскому языку (11 класс) на тему

    Сопот Оксана Николаевна

    Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было обобщение интеллектуального потенциала учащихся, предоставление возможности каждому проявить свои знания, юмор, сообразительность, артистизм; развитие умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно - следственные связи, читать стихи и эмоционально на них откликаться. Кроме того, мы хотели развить самооценку, самоконтроль, способность к самообразованию учащихся. Одной из главнейших целей нашего урока было воспитание патриотических чувств, любви к Родине и к своему народу, развитие ощущения прекрасного, воспитание уважения к чувствам другого человека, способности сопереживать.

    Мы думаем, что цели урока были нами достигнуты за счет использования нетрадиционной формы работы – литературной гостиной. Часто подросткам кажется «невероятно устаревшей» формой работы - обычный урок, поэтому мы решили вовлечь их в творческий процесс литературной гостиной. Именно здесь возможен разговор «на равных», а значит, и создание условий для самораскрытия, саморазвития и самосовершенствования ученика. 

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ГБОУ гимназия № 114 Выборгского района Санкт-Петербурга «Без фальши в звуках струн … » « That’s Sweetly Play’d in Tune … » Интегрированный урок (английский язык и литература) в 11 классе Тимофеева Оксана Николаевна , учитель литературы Захарченко Ольга Сергеевна , учитель английского языка Коркина Ирина Николаевна , учитель английского языка Фомина Анастасия Евгеньевна , зам.директора по ВР

    Слайд 2

    Robert Burns 1759- 17 96

    Слайд 3

    Роберт Бернс – удивительное и редкостное явление в поэзии. Сын шотландского крестьянина и сам крестьянин, нередко слагавший свои стихи за работой в поле, он – живое и яркое свидетельство огромной духовной творческой силы своего народа… А.Т. Твардовский

    Слайд 4

    Любовь, Гармония, Свобода пусть вечно греют вам сердца…

    Слайд 5

    Ответьте на вопросы: В чем же заключается, по мнению поэта, настоящее, подлинное богатство человека? Чем измеряет Роберт Бернс истинную ценность человека? Почему Роберта Бёрнса можно считать самобытным поэтом? Кто герои его песен? Почему шотландцы считают поэта своим национальным героем? Удалось ли Роберту Бернсу раскрыть душу народа, передать чувства простого труженика, его мечту о свободной и счастливой жизни? Связана ли проблема народности в произведениях Роберта Бернса с историей страны и самого народа? Опирается ли поэзия Роберта Бернса на художественные традиции народа? Каким, по-вашему, должен быть народный поэт, и можно ли считать таковым Роберта Бернса?

    Слайд 6

    Проблематика перевода стихотворения Р. Бернса « A Red , Red Rose » (« Красная, красная роза ») в современном литературоведении Учащиеся 11 «Б» класса Булаева Маша, Смирнова Аня, Чернов Герман, Чолокава Лиза Багрий О. Г., учитель литературы Тимофеева О. Н., учитель литературы Андреева Я. В., учитель английского языка Коркина И. Н., учитель английского языка

    Слайд 7

    И. Козлов 1779 -1840 Русские переводчики Р.Бернса В.Жуковский 1783 -1852 М.Л.Михайлов 1829- 1865

    Слайд 8

    «Красная, красная роза» ( Подстрочный перевод ) О, моя любовь подобна красной, красной розе. Что вновь расцвела в июне; О, моя любовь подобна мелодии Что сладкозвучно чисто играет. Насколько ты прекрасна, моя милая возлюбленная, Настолько я влюблен; И я буду любить тебя, моя дорогая, пока все моря (не) высохнут. Пока все моря не высохнут, моя дорогая, И камни не расплавятся от солнца: Я буду любить тебя, моя дорогая, Пока пески жизни текут. Прощай, моя единственная Любовь! Расстаемся на время! А я вернусь, моя Любовь, даже если за десять тысяч миль!

    Слайд 9

    Анализ переводов стихотворения Р.Бернса « A Red , Red Rose » Переводчики: Виктория Бытка Джилл Валентайн Артур Гордиюк Дмитрий Тиме Самуил Маршак

    Слайд 10

    Переводчик Бытка Виктория «Красная, красная роза» О, моя любовь, как роза красная, Расцветает в начале весны. Сердце моё мелодией любви переливается, Тебе я хочу посвятить эти стихи. И любовь моя безгранична. И пусть нежные о тебе я вижу сны, Любовь моя не иссякнет, Даже тогда, когда засохнут цветы. Любовь моя не завянет, не увянет, Вечно буду любить я тебя. Оберегать и беречь тебя я обязан, И даже пропасть мне не страшна. Лишь бы была ты со мною рядом, Всегда и ещё раз всегда. Могу бежать за тобою вечность, Продолжая любить тебя.

    Слайд 11

    Переводчик Джилл Валентайн «Роза алая» Словно алая роза, любовь моя, Расцветаешь с июнем. Словно сладостная симфония, Ты играешь, колдунья. И красот твоих глубины Меня нежно чаруют. Моя любовь к тебе, милая, Переживет всех рек струи. Моя любовь к тебе, милая, Как горы не свернется! Не покину я милую, Пока сердце бьется. Я прощаюсь, любимая, Но говорю - до свиданья. Я вернусь, любимая, Минуя все расстоянья!

    Слайд 12

    Переводчик Артур Гордиюк «Красная, Красная роза» Любовь моя как красная, красная роза, Которая в июне распустилась. Любовь моя на мелодию похожа, Которая так сладко нам явилась. Любимая - перед искусством опасенье. О, как влюблён же я. Любить я буду до времён, Пока не высохнут моря. Пока же сохнут все моря, А горы тают от лучей! Любить я буду до тех пор тебя, Пока песка не станет от морей. И поживи, моя любовь, Ещё чуть-чуть ты потерпи! Но я вернусь, любовь моя. И я пройду хоть тысячи миль!

    Слайд 13

    Переводчик Дмитрий Тиме Любовь моя – как пламя роз, что расцвели в июнь! Она – как сладостный мотив – без фальши в звуках струн! Сколь ты - вершина красоты, столь я в любви глубок, пока бег дней не превратит моря в сухой песок... Моря – в сухой песок, мой друг, гранит – под солнцем – в пыль! Пока считать песчинки дней у жизни хватит сил! До встречи же, Любовь моя! Опять на твой порог вернусь, хотя б пришлось пройти три тысячи дорог!

    Слайд 14

    Переводчик Самуил Маршак «Любовь» Любовь, как роза, роза красная, Цветет в моем саду. Любовь моя - как песенка, С которой в путь иду. Сильнее красоты твоей Моя любовь одна. Она с тобой, пока моря Не высохнут до дна. Не высохнут моря, мой друг, Не рушится гранит, Не остановится песок, А он, как жизнь бежит... Будь счастлива, моя любовь, Прощай и не грусти. Вернусь к тебе, хоть целый свет Пришлось бы мне пройти!

    Слайд 15

    Самуил Маршак

    Слайд 16

    Любовь, как роза красная….

    Слайд 17

    Jean Armour

    Слайд 18

    Западный ветер Из всех ветров, какие есть, Мне западный милей. Он о тебе приносит весть, О девушке моей. Леса шумят, ручьи журчат В тиши твоих долин. И, как ручьи, мечты мои К тебе стремятся, Джин. С.Я.Маршак

    Слайд 19

    Роберт Бернс - солнце шотландской поэзии

    Слайд 20

    Сделайте выводы по уроку С чем ассоциируется у вас имя Роберта Бернса и его поэзия и почему? Я люблю Роберта Бернса за… Мне интересна его поэзия, потому что… Мне запомнились такие строки из его стихотворений, как… Сегодня я задумался над вопросом… Для меня Роберт Бернс – это… Творчество Роберта Бернса актуально для современного человека, потому что…

    Слайд 21

    Спасибо за внимание


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект открытого урока по английскому языку и литературе в 8-ом классе «Любовь и жизнь Роберта Бернса – The Love and Life of Robert Burns»

    Урок является заключительным в системе занятий по теме «Творчество Роберта Бернса», поэтому обучающей целью является обобщение материала по биографии и творческой деятельности Бернса. Урок тесно связа...

    Конспект открытого урока по английскому языку и литературе в 11-ом классе «Без фальши в звуках струн…» – «That’s Sweetly Play’d inTune…» учителя русского языка и литературы Тимофеевой Оксаны Николаевны, учителя английского языка Захарченко О.С.

    Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было ...

    Презентация к открытому уроку по английскому языку 2 класс, Family and friends 2, Presents

    Презентация+конспекст урока по английскому языку...

    Презентация к открытому уроку по английскому языку по теме: “Какие средства передвижения вы предпочитаете?”, 9 класс

    Презентация к открытому уроку по английскому языку  по теме:  “Какие средства передвижения вы предпочитаете?”,   9 класс ...

    Открытый урок по английскому языку по теме «Seasons» в 5 классе УМК «Английский в фокусе»

    Открытый урок по английскому языку по теме «Seasons» в 5 классе УМК «Английский в фокусе» Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Тема: Seasons. Времена года.Цели: систематизировать зна...

    Презентация к открытому уроку по английскому языку по теме «SEASONS» в 5 «А» классе УМК «Английский в фокусе»

    Презентация к открытому уроку по английскому языку по теме «SEASONS» в 5 «А» классе УМК «Английский в фокусе» ...