план-конспект урока в 11 классе
план-конспект урока по английскому языку (11 класс) по теме

                                       « Stressed out »

Урок английского языка в 11 классе.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

 1) образовательный аспект:

- ориентация на формирование развития аудитивных навыков и умений;

- развитие неподготовленной монологической речи на основе прослушанного текста;

2) развивающий аспект:

* развитие восприятия

- развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия;

* развитие речи

- развивать умения монологической речи;

* развитие памяти

- развивать словесно-логическую память;

3) воспитательный аспект:

- воспитать культуру поведения, особенно в стрессовых ситуациях;

- воспитать интерес к изучению английского языка;

Задачи: 

- повторение изученных и введение новых слов по теме «Стресс»;

- развитие умений поискового чтения;

- развитие умений изучающего чтения;

- развитие умений прогнозирования содержания текста;

- расширение объёма словарного запаса-освоение ЛЕ, обозначающих движения;

Технологии: групповые, уровневой дифференциации,  здоровьесберегающие.

Оснащение урока: УМК (учебник + рабочая тетрадь + CD-rom английского языка 11 класса -  Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.Подоляко), тетради, компьютер, магнитофон.

                                             Ход урока:

I. Организационный момент (1 мин).

   изложение целей и задач урока

II. Основная часть:

1. Фонетическая зарядка (4 мин).

    слушание и чтение стихотворения "Stress"

2. Проверка домашнего задания (8 мин).

     демонстрация тестов на тему "Стресс" (одна группа учащихся

    находит с помощью интернет ресурсов готовые тесты, другая,

    пользуясь теми же источниками, пробует составить подобные    

    тесты самостоятельно) + тестирование (обмен тестами с соседом)

3. Повторение изученного материала (=актуализация опорных  

    знаний) (5 мин).

     работа в группах (продолжить фразу: "Stress is...")

4. Введение нового материала (14 мин).

    работа с текстом: упр.2 на стр.28 учебника (чтение/заполнение  

    пропусков/перевод/аудирование в качестве самопроверки)

5. Первичное закрепление новых ЛЕ (7 мин).

     работа с лексикой: упр.3,5,6,7  на стр.28

6. Физкультминутка (3 мин).

    мимическая игра (работа в группах: по жестам человека нужно            

    догадаться и назвать по-английски действие из перечисленных в

    упражнении 8 на стр.29)

7. Проверка усвоения нового лексического материала и его  

    практическое применение (10 мин).

    на основе дифференцированного подхода внутри каждой группы

    происходит деление учащихся на интервьюеров и

    интервьюируемых (как результат деятельности - двухминутный

    разговор на тему "Стресс"; примеры вопросов см в упр.4 на

     стр.28 учебника)

III. Подведение итогов урока (3 мин).

1.      Выставление оценок.

2.      Подача домашнего задания: рабочая тетрадь - 2a; выучить

         стихотворение про стресс (стр.28 учебника)

3.       Рефлексия деятельности учащихся ("новым было...",

         "трудным было...", "интересным было...")