план-конспект урока в 6 классе
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

                                       « Let's celebrate!»

Урок английского языка в 6 классе.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

 1) образовательный аспект:

- ориентация на формирование развития аудитивных навыков и умений;

- понимание высказываний учителя и собеседника в различных ситуациях общения; понимание печатных текстов;

2) развивающий аспект:

* развитие восприятия

- развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия;

* развитие речи

- развивать умения во всех видах речевой деятельности (монолог/диалог);

- развивать содержательность и выразительность речи;

* развитие памяти

- развивать образную, словесно-логическую память;

* развитие воображения

- развивать творческое воображение при моделировании ситуаций общения;

3) воспитательный аспект:

- воспитать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран;

- воспитать интерес к изучению английского языка;

Задачи: 

- повторение изученных и введение новых слов по теме «Праздники»;

- повторение порядковых числительных;

- развитие умений поискового чтения;

- повторение грамматического времени Present Continuous;

- закрепление фразовых глаголов «make» / «do»

Технологии: коммуникативного обучения, игровые, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие.

Оснащение урока: УМК (учебник + рабочая тетрадь + CD-rom английского языка 6 класса -  Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.Подоляко), тетради, компьютер, магнитофон, интерактивная доска и документы в Word (текст песни, упражнение, сенквейн), аудиофайл с песней, презентация на тему "Holidays" в Power Point, раздаточный материал (файлы, маркеры д/белой доски, салфетки, картинки с изображениями праздников), мяч.

                                            Ход урока:

I. Организационный момент (1 мин).

Teacher: Good morning, children! I am glad to see you. Let’s begin our lesson.  The theme of  our lesson is "Let's celebrate!"  Today we  are going to speak about the most famous holidays and celebrations of Great Britain and compare them with Russian ones.  

I hope that it will be interesting for you.

II. Основная часть:

1. Фонетическая зарядка (3 мин).

Teacher: Let's revise some holidays.

Look at the screen and name the holidays.

(pupils name the holidays: New year, Christmas, Thanksgiving Day, St.Patrick’s Day, St.Valentine’s Day, Victory Day, Halloween, Maslenitsa, Easter...)

2. Проверка домашнего задания (10 мин).

Teacher: 

 Now we are going to check your homework. Are you ready with your favourite holidays?

You should  come up to the board, write down your holiday and tell us some words about it.

( pupils tell about their favourite holiday)

3. Повторение изученного материала (=актуализация опорных знаний) (3 мин).

Teacher: Let's remember when people celebrate them:

 1……………………………… is on the 31 st of October.

 2………………………………is on the 17 th of March .

 3………………………………is on the of 1 st of   January.

 4………………………………is in March, April or even May.

 5………………………………is on the 14 th of February

 6……………………………… is on the 9 th of May.

 7……………………………… is on the 25 th of December or 7 th of January.

 8..…………………………….. is on the fourth Thursday of  November.

 9.………………………………is at the end of February or at the  beginning of

 March.

4. Физкультминутка (3 мин).

Teacher:

I see - one of your most favourite holidays is New Year...Let's sing a song about this approaching holiday.

(pupils sing the song Jingle Bells) 

5. Введение нового материала (5 мин).

Teacher: 

Today we’ll learn some new words and phrases about holidays which can help you to speak more about them. Here are they:

a celebration - праздник

to wear a costume - носить костюм

to exchange gifts - обмениваться подарками

to make wreaths - делать венки

to offer flowers and treats - предлагать цветы или угощение

to eat traditional food- есть национальное блюдо

to watch parades- смотреть парады

to watch a firework display- смотреть фейерверк

to throw streamers- бросать серпантин

a toffee apple- яблоко в карамельной глазури

to perform tricks- показывать фокусы

Let's listen to the tape and the pronunciation of the words and phrases.

(pupils listen and repeat)

Teacher: Good. Now we can play with a ball. I'll throw a ball with the Russian or English variant and you'll throw it back with its translation. Is it clear?

6. Первичное закрепление новых ЛЕ (7 мин).

Teacher: Welldone! Please, open your student's books on page       .

Before reading the dialogue listen to the translation of the new words in bold: celebration, absolutely, witch, terrifying, bobbing for apples, musical chairs, pin the tail, nearly all gone, come over, nearly over, clean up.

(pupils translate the new words and read the dialogue)

Teacher: Now let's play and find in the text three names of games, two types of food and two types of costumes. I think it will be easy for you.

7. Проверка усвоения нового лексического материала и его практическое применение (10 мин).

Teacher: Now I will devide you into three groups where you will try:

1)  to make up as many sentences in Present Continuous together as you can. Each group will get a picture with a holiday. You should use the new words;

2) cinquain (the topic is the holiday from the picture)

( teacher hands out 3 pictures and gives the pupils 7 minutes for the task)

III. Подведение итогов урока (3 мин).

1.      Выставление оценок.

 2.      Подача домашнего задания (проект "Holidays in Russia" или "Holidays in GB").

3. Рефлексия деятельности учащихся ("новым было...", "трудным было...", "интересным было...")

Teacher: Our lesson is over. Goodbye!