РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СПО - 2014 г.
рабочая программа по английскому языку по теме

Введена в действие приказом

по ГАОУ СПО УГМТ

от «___» ________  20___ г.

№ ______

Утверждаю

Директор  ГАОУ СПО УГМТ

Д.И.Абдрахманов________

«____»____________2014г.

ОДОБРЕНА

на заседании предметно-цикловой комиссии «Общие гуманитарные и социально-экономические

дисциплины»

(протокол № _____ от ____________ г.)

Председатель ПЦК

__________С.С. Ханов  

Составлена на основе  федерального

государственного  образовательного

стандарта СПО по специальности:

140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и                      электромеханического оборудования (горной  промышленности)»;  

190604«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного    транспорта»;

270802«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;

080114«Экономика и бухгалтерский  учет(по отраслям)»;

260807« Технология продукции общественного питания»;

130405«Обогащение полезных ископаемых»;

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

22

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

         78

в том числе:

     практические занятия

         нет

     контрольные работы

          8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

         39

в том числе:   

тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

• выполнение лексических и грамматических упражнений;

• перевод текстов;
• составление тематических диалогов,кроссвордов;
•  подготовка сообщений, рефератов, презентаций по теме;
•  работа с дополнительными источниками информации;
•  работа со словарем;
• написание домашних сочинений.

Итоговая   аттестация в форме контрольной  работы

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,  практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Графика и

Орфография

Тема 1.1.Алфавит Звуки

Содержание учебного материала

2

1

Основные звуковые, ассимилятивные и интонационные  явления фонетического строя  современного  английского языка. Артикуляционные  характеристики. Открытые и закрытые  слоги. Звуковые  тренировочные упражнения. Своеобразие  английского языка.

         Тема1.2.

Звуковые

явления.

Артикль

Содержание учебного материала

2

2

Особенности  произнесения английских звонких   и  глухих  согласных .Правила  звукобуквенных  соответствий. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи артиклей: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля

Тема 1.3. Интонация Местоимения

Содержание учебного материала

2

1

Обучение  произношению  и интонации. Правила  чтения  предложений.

Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

Раздел 2.Имя  числительное

Тема 2.1.

Имя  числительное

Предлоги

Содержание учебного материала

             2

1

Употребление  количественных и порядковых  числительных. Образование порядковых числительных от количественных  числительных. Предлоги  места, времени, движения. Выполнение  упражнений  с  предлогами

Тема 2.2.

Даты, года, время.

Содержание учебного материала

2

2

Называем  время, года,

Контроль  грамматических   навыков

Тема 2.3.

Контрольная  работа

Содержание учебного материала

            2

          2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа со словарем, выполнение грамматических и лексических упражнений. Перевод предложений

Раздел 3.

Описание людей

Тема 3.1.

О себе.  Имя существитель-ное.

Содержание учебного материала

2

Составление  рассказа на тему «Моя биография».Выражение  своего  отношения  к  высказыванию  собеседника- диалог. Что  говорят  при   встрече и  прощании. Понимание  основного  содержания  текста-

«About  myself».Перевод  текста  с  языковой  догадкой. Активизация  навыков  вопросно-ответной работы.

Понятие  о  существительном.

         2

Тема 3.2.

Моя  семья.

Притяжательный падеж  существительных.

Содержание учебного материала

2

Понимание  основного  содержания  текста-« Моя семья  и я». Как  подбодрить, посочувствовать, предложить  свою  помощь.

Формы  падежа  существительных. Перевод  словосочетаний. Выполнение  упражнений.

          2

Тема 3.3.

Мой  друг.

Множественное  число  существительных  

Содержание учебного материала

Рассуждение  на тему- «Мой друг».Диалог. Как  поздравить,  сделать  комплимент.

Формы  числа  имени существительного. Слова-исключения-существительные  в  единственном и множественном  числе.

2

2

Тема 3.4.

Имя прилагательное.

Степени  сравнения  прилагательных.

Содержание учебного материала

Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях. Выполнение  грамматических упражнений.

              2

         2

Раздел 4.

Мир  подростков

Тема 4.1.

Мир  подростков

Глагол  « to be»

Выражения с глаголом

« to be»

Содержание учебного материала

            2

          2

Молодежь в современном обществе. Проблемы молодых. Права детей. Возрастные ограничения в разных странах. Почему возникают проблемы у молодых. Свидание или ожидание. Приносят ли подростковые годы удачу. Жалобы молодых. Подростковый суд. Характер подростков. Глагол  « to be».    Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов. Понятие глагола-связки Выражения с глаголом « to be».

Тема 4.2.

Родители и дети.

Глагол  «to  have»

Содержание учебного материала

            2

           2

Что рассказывают родители о своей молодости

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов. Понятие глагола-связки. Выполнение  грамматических упражнений  с глаголом  «to  have»

Изучающее чтение и перевод текста.

Тема 4.3.

Подростки  в России

и за   рубежом.

Структура  повелительного предложения

Содержание учебного материала

2

         2

Молодое поколение. Как молодые люди подчёркивают свою индивидуальность. Почему молодые люди вступают в группы. Что рассказывают родители о своей молодости. Как подростки в России похожи на подростков в других странах. Все ли подростки плохие. Субкультуры. Какая идеальная субкультура. Участие  в  беседе.

Как   выразить   сомнение,  предостережение, совет, предложение.  Социально-бытовой  диалог.   Как спросить,  попросить о чем-нибудь и  как  ответить.

Перевод  предложений  в   повелительном   наклонении.

Тема 4.4.

Самостоятельная работа

Содержание учебного материала

            2

        2

Самостоятельная работа обучающихся

 Работа со словарем, выполнение грамматических и лексических упражнений. Перевод предложений. Составление   тематического  кроссворда.

Раздел 5.

Спорт в  моей  

жизни

Тема 5.1.

Спорт. Виды  спорта. Здоровый  образ  жизни

Содержание учебного материала

2

2

Здоровый образ жизни. Спорт в нашей жизни. Мое отношение к спорту. Олимпийские игры. Спорт и игры.

Тема 5.2.

Сочинение  «Мой

любимый  вид спорта».

Контрольная  работа.

Содержание учебного материала

            2

          2

Написать сочинение,  используя данные  слова  и  выражения  по  теме   «Спорт».

Работа со словарем, выполнение грамматических и лексических упражнений,  перевод предложений.

Раздел 6.

Место где ты  живешь

Тема 6.1.

Город и деревня

Порядок  слов  в

английских  предложениях.

Типы предложений

Содержание учебного материала

              2

           2

Рассуждение  на  тему «Город  и деревня ». Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог.  Изучающее чтение - наша Родина – Россия. Восприятие на слух текста о Москве – столице нашей Родины. Поддержание общения на английском языке социально -бытовой диалог.

 Составление рассказа на тему «Наш край   Учалинский.   Географическое положение История». Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение.  Структура   английского  предложения.

Тема 6.2.

Самостоятельная работа

Содержание учебного материала

                2

          2      

Самостоятельная работа обучающихся

 Работа со словарем, выполнение грамматических и лексических упражнений, перевод предложений

Раздел 7. «Экология»

Тема 7.1.

Природа  и человек. Настощее  простое  время.

Содержание учебного материала

               2

            2

Загрязнение окружающей среды. Радиация. Проблемы нашей планеты. Особенности погоды в Англии. Домашнее чтение. Образование и употребление глаголов в  Present  Simple/Indefinite.

Тема 7.2.

Климат  и экология. Настощее  простое  время

Содержание учебного материала

            2

2

Различные виды климата. Экология и защита окружающей среды. Влияние человека на окружающую среду.

Образование и употребление глаголов в  Present  Simple/Indefinite.

Тема 7.3

Разные  страны- разные   ландшафты.

Прошедшее  простое  время

Содержание учебного материала

           2

         2

Разные страны- разные ландшафты. Как географическое положение влияет на жизнь людей. США. Великобритания. Россия. Запад или Восток, а дома лучше. Глобальное  потепление. Описание вашего региона.

Образование и употребление глаголов в  Past Simple/Indefinite.

Тема 7.4.

Работа  с текстом

«Защита  природы».

Устойчивые  сочетания  с инфинитивом.

Содержание учебного материала

             2

2

Наша планета. Животный мир. Мир вокруг нас. Земля. Ландшафты. Окружающая среда. пользоваться языковой и контекстуальной догадкой;                        

Повторение  времен.

Тема 7.5.

Контрольная  работа

Содержание учебного материала

             2

           2

Выполнение  грамматических  заданий.   Грамматика  и  лексика по  пройденным  темам:  «Настощее  простое  время»,  «Прошедшее  простое  время»,  «Устойчивые  сочетания».  

Раздел 8.

« Досуг»

2

Тема 8.1.

Досуг. Восклицательные  предложения.

Содержание учебного материала

        2

Молодежь  в  современном  обществе.  Досуг  молодежи: посещение  кружков, спортивных  секций и клубов  по  интересам.

Грамматика:  Восклицательные   предложения.

Тема.8.2.

Будущее   простое время

Содержание учебного материала

        2

2

Способы   проведения  своего  свободного    времени.  

Грамматика: Употребление  и  образование  будущего  простого  времени.

Тема.8.3.

«Мое хобби»

Самостоятель-ная   работа.                

Содержание учебного материал                                

            2

2

Различные   увлечения  (хобби). Мое   любимое  увлечение.

Выполнение  грамматических  заданий. Составление  тематического  кроссворда.

 Грамматика  и  лексика по  пройденным  темам:  «Восклицательные   предложения». « Будущее   простое  время».

Раздел  9.

Современные  средства  коммуникации

Тема.9.1.

Средства  массовой

информации.

Глаголы  говорения.

Содержание учебного материала

         2

        2

Функции телевидения в нашей жизни. Радио. Роль прессы и газет в современном мире. Реклама и способы ее выражения. Домашнее чтение. Соединенные Штаты Америки и средства массовой информации   этой страны.

Грамматика:    Глаголы    говорения.  Употребление     устойчивых  сочетаний    с   глаголами  говорения.

Тема.9.2.

Современные  технологии. Оборот

there is/ there are.

Самостоятель-ная

Работа.

Содержание учебного материала

          2

2

Передача  содержания  полученной  информации по теме «Наука и ученые». Выступление  с  сообщением  по  теме  «Наука  и  техника».  Роль  научно-   технического   прогресса   в  мировом   развитии.   Рассуждение   на   тему  современных   научных   технологий – использование    компьютеров,   мобильных телефонов.  

Грамматика:  предложения с оборотом there is/are;

Самостоятельная работа обучающихся

Составление тематических диалогов, выполнение лексических и грамматических упражнений.

Раздел  10.

Праздники  и традиции

Тема 10.1.

Обычаи  и праздники  Англии.

Present Continuous.

Содержание учебного материала

           2

          2

Ознакомительное чтение - о чем говорят флаги. Сравнительный анализ флагов стран изучаемого языка. Изучающее чтение и перевод текстов:

 Соединенное королевство. Промышленность. Сельское хозяйство. Домашнее чтение. Пабы в Соединенном Королевстве. Бракосочетания. Соединенное королевство. География. Ландшафт. Климат. Население. Города в Соединенном Королевстве. Работа с текстом и лексикой. Лондон-столица Великобритании.

 Выступление с устными сообщениями по теме «Достопримечательности Лондона».

Грамматика: Образование и употребление глаголов в  Present Continuous.

Тема 10.2.

Фразеологизмы   в  английском  языке.

Содержание учебного материала

           2

          2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление  презентаций по  теме.

Грамматика: фразеологические обороты.

Тема 10.3.

Present  Simple, Present Continuous.

Контрольная  работа

Содержание учебного материала

         2

         2

Составление тематических диалогов, выполнение лексических и грамматических упражнений

Грамматика:  Образование и употребление глаголов в Present  Simple, Present Continuous.Сравнение  времен Present  Simple, Present Continuous.

Раздел  11.

Государственное

Устройство.

Тема 11.1.- 11.2.

Идеальное  государство.

Группа  перфектных  

форм.

Содержание учебного материала

          4

         2

Изложение основных сведений на тему «Различные типы образования». Участие в дискуссии - неофициальное и официальное образование. Работа с лексикой. Понимание основного содержания текстов – «Образование в Соединенном королевстве», Сравнительный анализ политических систем  Великобритании и России. Образование и употребление глаголов в перфектной  форме.

Тема 11.3.

Права  детей  и  подростков.

Содержание учебного материала

            2

2

Участие в дискуссии по  теме. Работа с лексикой по теме. Понимание основного содержания текстов. Чтение  и  перевод    текстов.

Раздел  12.

Транспорт

Тема 12.1.-12.2.

Виды  транспорта.

Сравнение  употребления  модальных  глаголов  

Содержание   учебного    материала

            4      

           2

Различные  виды  транспорта

Самостоятельная поездка по городу. Перемещение по городу. В общественном транспорте. В такси. Тематическая лексика

Грамматика:  Модальные   глаголы.

Тема 12.3.

Работа  с текстом

«Значение  транспорта»

Содержание учебного   материала

          2

          2

Участие в дискуссии по  теме. Работа с лексикой по теме. Понимание основного содержания текстов. Чтение  и  перевод    текстов

Раздел  13.

Профессиональ-ная

деятельность

Тема 13.1

Образование, обучение; профессии и специальности, профессиональный рост, карьера

Содержание учебного   материала

         2

2

Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в  нашей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее.

Тема 13.2.

Профессиональ-ные

навыки  и  умения. Итоговая контроль-

ная  работа.

Содержание учебного   материала.

           2

         2

Составление рассказа - моя будущая профессия. Участие в дискуссии – «Важность изучения иностранного языка для профессионального роста и карьеры».

Диалогическая речь. Речевой этикет. Будущая специальность.

Зачет

Обобщение и систематизация знаний по изученным темам.

2

Всего:

         80

 4.Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. «Учебник 10 класс» .- М: Просвещение, 1997-345с.

 3. И.И.Панова «Английский  язык  для  начинающих»,

      М.:Эксмо,2009.-528

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

вести диалог (диалог–расспрос,диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства

практические занятия, участие в дискуссии, рассуждение на заданную тему, составление диалога

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата, выполнение презентации

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: составление плана-конспекта

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий, подготовка реферата

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи

практические занятия, изложение изученной информации, пересказ текста

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление презентации

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий: работа со справочной литературой

Знания:

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление сообщения

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию

практические занятия, разработка презентации

лингвострановедческая, страноведческая и социокультурная информация, расширенная за счет новой тематики и проблематики речевого общения

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: работа со справочной литературой

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Согласовано

Председатель ПЦК

__________________________

(наименование ПЦК)

_________      ______________

  (подпись)                  (ф.и.о.)

от «_____» ________20___ г.

Утверждаю

Директор  ГАОУ СПО УГМТ

Д.И.Абдрахманов__________      _

«_____» ___________ 20___ г.