Материалы по подготовке к ГИА
материал для подготовки к егэ (гиа) по английскому языку (9, 10, 11 класс) на тему

Основные правила составления вопросов на английском языке

В этой статье мы рассмотрим основные правила составления вопросов, которые должны знать все, кто изучает английский язык. Можно заранее отметить, что нижеприведенные правила применяются практически ко всем вопросам. Поэтому, если у вас иногда бывают затруднения с ними, эти правила стоит заучить.

1) В вопросительных предложениях вспомогательные глаголы обычно идут перед подлежащими.

Have you finished your work (не you have finished your work?)? Ты закончил свою работу?
What is Jim doing there? Что Джим там делает?
How old is this city? Сколько этому городу лет?

Как вы можете заметить, если в вопросе используется сказуемое из нескольких частей (включающих вспомогательных глагол), перед подлежащим ставить нужно только вспомогательных глагол, а остальная часть сказуемого идет после подлежащего.

Are you reading this book again (не are reading you)? Ты снова читаешь эту книгу?
In which country was this shirt made (не was made this shirt)? В какой стране была сделана эта рубашка?

2) Если в вопросе не используются какие-то другие вспомогательные глаголы, то нужно использовать “do” (и другие его формы, в зависимости от времени и лица).

Do Kate and Ron like to play tennis (не Kate and Ron like to play tennis?)? Нравится ли Кейт и Рону играть в теннис?
Where does she go every morning? Куда она ходит каждое утро?
Did they want me to come as well? Хотели ли они, чтобы я тоже пришел?

3) Стоит также всегда помнить, что “do” никогда не используется вместе c другими вспомогательными глаголами (напр. “to be”, “can”, “will” и т.д.).

Can Mr Johnson check if the work is done (не Does Mr Johnson can check)? Может ли мистер Джонсон проверить, сделана ли работа?
Is he going to study English language? Он собирается учить английский язык?
Have you ever tried to fix your car yourself? Пробовал ли ты когда-либо починить свою машину сам?

4) После “do” (также как и после многих других вспомогательных глаголов) глагол используется в форме инфинитива без частицы “to”.

Did you go to cinema on Thursday (не did you went)? Ты пошел в кино в четверг?
Do you use LingvaOptima.ru to read articles on English language (не do you to use)? Ты используешь LingvaOptima.ru для чтения статей об английском языке?

5) В английском есть также особенность, заключающаяся в том, что когда в качестве подлежащего (или его части) выступают слова “who”, “what”, “which” или “whose”, вспомогательный глагол “do” обычно НЕ употребляется.

Who made this cute doll (не who did make)? Кто сделал эту милую куклу? В данном случае “who” является подлежащим, и по этой причине в вопросе нам не нужно использовать “do”.
What happened (не what did happen)? Что случилось?
Which kind of food has a lot of vitamins (не which kind of food does have)? Какой вид еды имеет много витаминов? В данном случае роль подлежащего играет выражение “which kind of food”, в состав которого входит “which”.

Однако “do” в данном случае все же может применяться, если нужно придать особый акцент вопросу, как бы “настаивая” на его ответе.

Please, tell me what did happen? Пожалуйста, скажи, что (действительно) произошло?

Когда же вопросительное слово является дополнением, вспомогательный глагол “do” всегда употребляется.

Whom did you invite to the party? Кого ты пригласил на вечеринку?
Which kind of food do they prefer? Какой тип еды они предпочитают?

6) Когда нам нужно задать непрямой (косвенный) вопрос, вспомогательный глагол не нужно ставить перед подлежащим, и вопросительный знак использовать также не нужно (т.е. используется такая же конструкция, как и при утвердительном предложении).

Please, tell him what your plans for the weekend are (не …what are your plans…). Пожалуйста, скажи ему, какие у тебя планы на выходные.

Расположение прилагательных

В зависимости от их места в предложении прилагательные могут быть атрибутивными и предикативными (attributive и predicative соответственно). Атрибутивные прилагательные идут перед существительными (читайте также интересную статью об их правильной последовательности на lingvaoptima.ru):
That new building is so tall. - То новое здание такое высокое.
He acts like a happy child. - Он ведет себя как счастливый ребенок.

Предикативными же прилагательными называются те, которые употребляются после глаголов-связок (таких, как например, be (быть), look (выглядеть), become (становиться) и др.):
This suit is new, isn’t it? - Этот костюм новый, не так ли?
She looks happy. - Она выглядит счастливой.

1. Существуют такие прилагательные, которые употребляются только (или чаще всего) в атрибутивной позиции. Примерами могут служить следующие слова:

little (маленький)
a beautiful little hat (маленькая красивая шляпа).
Если же говорящему хочется употребить слово, обозначающее маленький размер в предикативной форме, то он/она воспользуются прилагательным small:
This room is quite small. - Эта комната достаточно маленькая.

elder(старший) и eldest(самый старший):
His elder brother is an engineer. - Его старший брат инженер.

live (живой):
a live fish - живая рыба

old (старый, в смысле долгосрочных взаимоотношений, а не физический старый):
an old friend - старый друг

Разного рода усиливающие (подчеркивающие) прилагательные:
She is a mere child. - Она всего лишь ребенок. При этом мы не можем сказать She is mere, так как смысл совсем потеряется.
It is sheer madness! - Это абсолютное сумасшествие! Опять таки, сказать This madness is sheer мы не можем.

2. Существуют также прилагательные, употребляемые только (или чаще всего) в предикативной позиции. В большей части они начинаются на “a”:

• afraid (боящийся, испуганный),
• afloat (на плаву),
• alone (одинокий),
• asleep (спящий, вялый),
• awake (бодрствующий,
• бдительный),
• alight (зажженный, освященный),
• alike (похожий),
• alive (живой) и др.

English language courses must be interesting, otherwise you will be “asleep” during the classes. – Курсы английского языка должны быть интересными, иначе вы будете “спать” во время уроков.
The boat is afloat. - Лодка на плаву/держится на воде.

Также, слова ill (болен) и well (здоров) чаще всего употребляются в предикативной форме (т.е. идущие после глаголов-связок):
She looked ill, when I met her. - Когда я ее встретил, она выглядела нездорово.
She is well now. - Теперь она чувствует себя хорошо.

3. Однако существуют случаи, когда атрибутивные прилагательные используются после существительных. Вообще, в старом английском языке это было распространено, особенно в поэзии и песнях. Однако на сегодняшний день осталось не так много случаев, когда такая конструкция применяется, например:
Secretary General - генеральный секретарь
God Almighty! - Господь всемогущий!

Похожим образом могут использоваться и прилагательные, заканчивающиеся на -able или –ible, выступающие как придаточное предложение, выполняющее роль определения:
Use any opportunities and options available. – Используй любые возможности и альтернативы, которые доступны.

4. Некоторые прилагательные приобретают разное значение, в зависимости от того, используете ли вы их перед или после существительного. Например “present” перед существительным будет значить “текущий, теперешний”, а после будет значить “присутствующий, не отсутствующий”:
The present members of the parliament. - Текущие члены парламента (т.е. работающие на данный момент).
All the members of parliament were present at the meeting. - Все члены парламента присутствовали на собрании.

5. Стоит также иметь в виду, что прилагательные вместе со словами “something”, “anything”, “everything”, ”nothing”, ”somebody” и другими похожими словами всегда употребляются после них:
Do you have something cool to drink? - Есть ли у тебя что-нибудь прохладное выпить?

6. В большинстве выражений, говорящих об измерении чего-либо, прилагательные используются после существительных, обозначающих измерение:
10 metres high - высотой 10 метров
1 year younger - младше на год

7. В английском языке некоторые прилагательные, чаще всего употребляющиеся в атрибутивной позиции и имеющие свое дополнение (например, skilled at teaching - умелый в преподавании), используются после существительного:
This person is very skilled at teaching (вместо skilled at teaching person, что будет звучать коряво). – Этот человек очень умел в преподавании.

Иногда в таких конструкциях, где имеется дополнение (при использовании “similar”, “different”, “the same”, “first”, “last”, “next”, “second” и т.д.) прилагательное ставится перед существительным, а дополнение после него.
The second window from the left. - Второе окно слева.
Best student in the group. - Лучший студент в группе.

8. Наконец, стоит иметь в виду, что иногда могут быть и такие конструкции: глагол + дополнение + прилагательное.
We will get the table fixed. - Мы починим стол.
Then we can paint it brown. - Затем мы можем покрасить его в коричневый цвет.

Словообразование при помощи аффиксов

Многие новые слова в английском языке образуются путем аффиксации, когда к началу или концу слова (корня) прибавляются префиксы en-joy, dis-like, re-read или суффиксы develop-ment, self-ish.

Аффиксы — это префиксы и суффиксы. Префиксы стоят в начале слова, а суффиксы — в конце.

Префиксы, как правило, изменяют значение слова, но не меняют его принадлежности к той или иной части речи:
order (существительное) порядок — disorder (существительное) беспорядок.

Суффиксы служат для образования одной части речи из другой:
beauty (существительное) красота — beautiful (прилагательное) красивый.

Префиксы

Префиксы с отрицательным значением

Префиксы с отрицательным значением — un-, in-, dis-, non-.
Un-
comfortable — uncomfortable,
limited — unlimited.

Префикс un- иногда присоединяется к глаголам для выражения противоположного действия:
to load — to unload,
to lock — to unlock,
In- 
ability — inability,
complete — incomplete.

Перед l префикс in- превращается в il-, перед r — в ir-, а перед m и p — в im-:
legal — illegal,
regular — irregular,
patient — impatient.

Dis-
Этот префикс выражает отрицание или противоположное действие:
отрицание противоположное действие
to like — to dislike, to appear — to disappear,
honest — dishonest, to arm — to disarm.
Non-

Слова с префиксом non- чаще всего пишутся через дефис:
conductor — non-conductor.

Префиксы с разными значениями

Суффиксы

Суффиксы существительных

Exercises

1. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса —er или -or. Переведите на русский язык.
To act, to conduct, to compose, to direct, to drive, to fight, to found, to invent, to lead, to mine, to read, to report, to speak, to teach.

2. Образуйте от данных слов существительные при помощи суффиксов -ist, -ism, -ian. Переведите на русский язык.
Art, social, type, capital, music, international, piano, electric, Canada, Russia.

3. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффикса —ment. Переведите на русский язык.
To improve, to measure, to disappoint, to pave, to announce, to agree, to state, to govern, to require, to arrange, to move, to develop, to achieve.

4. Образуйте от данных глаголов существительные с помощью суффиксов —ion, -ation, -sion, -ssion, -tion. Переведите на русский язык.
To collect, to combine, to connect, to dictate, to include, to introduce, to produce, to restrict, to submit.

5. Образуйте от данных прилагательных существительные с помощью суффикса —ness. Переведите на русский язык.
Bitter, absolute, damp, cold, dark, kind, happy, weak.

6. Образуйте как можно больше существительных, используя префиксы и суффиксы из таблицы. Можно пользоваться словарем.

Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами — существительными.

7.

KEY:  1 radiation, 2 layer, 3 pollution, 4 protection, 5 environment.

8.

Key:  1 Americans, 2 amendments, 3 freedoms, 4 slavery, 5 citizens.

9.

KEY:  1 freedom, 2 personality, 3 poetry, 4 Londoners, 5 publication.

10.

Key:  1 scientist, 2 chemistry, 3 inventor, 4 production, 5 disappointment, 6 discovery.

11.

Key: 1 movement, 2 membership, 3 employment, 4 privatization, 5 ability, 6 strikers, 7 stoppages.