Конспект урока английского языка "Who are you?" по УМК "English-2"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Lesson 24.          Who are you?

Цели урока:

Познавательный аспект: знакомство с традициями празднования Рождества в англоязычных странах, с песней “We wish you a Merry Christmas”;

Развивающий аспект: развитие воображения, фантазии, развитие способности к догадке, к логическому изложению, развитие умения составить характеристику человека (героя сказок);

Развитие учебных умений: умение работать в парах, тройках, в группе;

Воспитательный аспект: воспитание чувства взаимопомощи, интереса и уважения к культуре англоязычных стран на примере знакомства с рождественскими обычаями и традициями;

Учебный аспект: развитие речевого умения (монологическая, диалогическая речь), совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков чтения по транскрипции и навыков аудирования, сформированных на предыдущих уроках.

Языковой материал: языковой материал и речевые функции предыдущих уроков;

Лексический: a princess, Wicked Witch, Christmas, Santa Claus, present.

Оснащение урока: презентация Power Point, иллюстрации к празднованию Рождества в англоязычных странах, карточки с буквами C, H, R, I, S, T, M, A, S (на каждую пару учеников), карточки с изображениями животных, карточки с прилагательными (по 2 прилагательных на человека), карточки с кроссвордом и заданиями к нему.  

Сценарий урока:

1. Greeting. Warming up activities.
2. Фонетическая зарядка «Обезьянка готовится к празднику»

- Сегодня обезьянка с друзьями готовится к празднику. Они украшают зал. Тигренок и слоненок забивают гвоздики в стену, чтобы повесить красивую гирлянду: [d]- [d]-[d] – [t]-[t]-[t] – [d]-[t]-[d]-[t].

Зайчата надувают разноцветные воздушные шары: [w]-[w]-[w]-[w]-[w].

Зайчонок по имени Тим плохо завязал два шарика, из них стал выходить воздух, и они весело запели: [θ]- [θ]- [θ].

А ещё один шарик весело поскакал: [p]-[p]-[p]-[p]-[p].

Тим сказал – [OI]

Лисенок достал из мешочка мишуру, и она зашуршала: [S]-[S]  [S]-[S].

Пчелки развешивают разноцветные фонарики: [Z].

Пришел Мишутка, удивился: [æ]

Обезьянка оглянулась вокруг и улыбнулась: [i:].

3. Christmas fancy-dress party.

Слайд 2. Work in pairs.

- Чтобы узнать тему нашего урока, необходимо сложить буквы на парте в том порядке, в котором я буду называть вам числа.

one, three, four, two, five, seven, eight, six, nine.

- Check yourself. Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

 SB ex. 1. 1)

- (Christmas is coming.) Приближается Рождество. В англоязычных странах Рождество празднуют 25 декабря. В Великобритании и США люди начинают готовиться к своему любимому празднику еще в начале декабря. Они покупают своим родственникам и друзьям подарки, подписывают и посылают поздравительные открытки, украшают улицы, магазины, школы, дома. И, конечно, выбирают себе костюмы на бал-маскарад.

- Open your textbooks on page 82 and look at the picture.

Слайд 3. - Герои разных сказок тоже собираются на бал-маскарад (to fancy-dress party).

- В каком костюме пришла на бал-маскарад Злая ведьма? (listen and read what she says about herself and her friends). Послушайте и прочитайте, что она говорит о себе и своих друзьях.

- What is her name? (Snow White)

SB ex. 1. 2) 

- That’s right. Она нарядилась в костюм Белоснежки. (And what is she like?) А какая ведьма на самом деле?

Слайд 4 - 5. 

IV. Let’s play “Who are you?”

Слайд 6.

Представьте, что вы тоже выбрали себе маскарадный костюм.

Pupil 1. Take a card.

Children. Ask questions and try to guess – Who is it?

 Слайд 7.

5. Do you like singing songs?

Let’s sing a song “We wish you a Merry Christmas”

Слайд 8.

6. Work in group of three.

Слайд 9. - Everybody knows that Santa Claus gives gifts only kind children. Всем известно, что подарки Дед Мороз приносит только послушным и добрым ребятам. Ask each other questions.Узнайте, получат ли ваши одноклассники подарки. Спросите о том, какие они.

Слайд 10.

• Tell what you have learned about your classmates.

7. Work in group of four. Do the crossword.

Слайд 11-12.

Впишите подходящие слова в кроссворд, и вы узнаете, что больше всего ребята ожидают на Рождество

VIII. Setting home work.

 - Во многих странах мира в канун Рождества (Christmas) и Нового года (New Year) принято украшать свои дома.

Я предлагаю вам украсить наш класс рождественскими елочками (Christmas tree). Глядя на них, мы будем с нетерпением ждать новогодних праздников. Вы, ребята сможете сами дома смастерить елочку для нашего класса. Упражнение 4 на стр. 46 рт подскажет вам, как ее сделать. Назовите вашу елочку – подпишете, какая она (веселая, добрая и т. д.)

IX.  Summing up. Saying goodbye.

- Какое задание вам сегодня понравилось больше? The lesson is over. Thank you, good-bye!