Урок по английскому языку Школьная форма
методическая разработка по английскому языку (8 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа №394

Красносельского района города Санкт-Петербурга

Тема урока

" School uniform- for and against"

                                                                                     учитель: Степанова Людмила Викторовна

г.Санкт-Петербург

Педагогические технологии:

• технология проектной деятельности

Цели:

Развивающий аспект:

• развивать коммуникативные навыки учащихся;
• учить детей делать презентации творческих проектов;
• обрабатывать полученные данные;

Воспитательный аспект: 

• развитие умение работать в парах
• показать учащимся важность правильного выбора одежды

Учебный аспект:

• активировать изученную лексику по теме “Одежда”;
• развивать у учащихся умение творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях общения.

Сопутствующие задачи:

• скрытый контроль развития речевых умений;
• развитие умений аудирования

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование и оснащение урока: 

• дидактический раздаточный материал: карточки-задания; видео -ролик

Ход урока

I. Organization moment.

T: – Good morning, everybody! I’m very glad to see you at today’s lesson. How are you?

P1: – I’m fine, thanks. And how are you?

T: – I’m fine too. Thank you. (2-3 ).

T: – Today we’ll speak on the topic “School uniforms – for and against We’ll discuss in what country is the approach to the school uniform more reasonable. Why there are so many arguments about school uniforms.

II. Warm-up

T.: By the way, is fashion important to you?

           P1-7: 

       -Not very important

           P2 –

Important. I like to be individual

III. THE MAIN PART OF THE LESSON

Let s begin our discussion.

1.You work in two groups. Students from group A read text *Teenagers protest over school uniform* and fill the information in the following table. Students from group B do the same with  the text *Students demand dress code*

T- Now ,do you agree that a uniform suppresses students individuality? What do you think students should wear at school? Why? Who should decide what to wear/ whether to wear uniform? Should a school uniform be fashionable? What things are important to your image?

Use- Fashionable, stylish, trendy, cool, modern, smart, elegant, neat, up-to-date, out-of-date, feel comfortable, feel confident, be popular, be unpopular

T-Listen to the teenagers speaking about fashion and make  notes  in the columns of the table

Mini-progect

T- Now you should prepare a picture or a poster a school uniform  and decide how to best present your ideas to the rest of the class

Mini-projects students