Шекспировский урок
методическая разработка по литературе (8, 9, 10, 11 класс) по теме

Шекспировский урок

 Интегрированный урок (английский язык , литература, музыка)

Учителя: Коваль Т.Е., Манвелян Г.Ю.

Красота и цельность человеческой души в творчестве Уильяма Шекспира.

Цели:

развивать творческие способности учащихся,

развивать навыки говорения и аудирования в процессе творческого общения,

прививать понимание эстетической ценности поэзии и классической музыки, ценность и умение чувствовать красоту и неповторимость каждого мгновения жизни.

Наглядность:

портреты У.Шекспира,

стилизованные газеты о биографии, творчестве и эпохе У.Шекспира, подготовленные учащимися (на английском и русском языках),

декорации к трагедии «Ромео и Джульетта».

Урок проходит в актовом зале. Звучит музыка из к/ф Дзеферелли «Ромео и Джульетта». На экране высвечивается тема урока.

План урока

Сегодняшний урок не совсем обычный. Надеемся, что он оставит след в душе каждого присутствующего…

*Прежде всего, хотелось бы спросить, как вы понимаете, что значит - красота и цельность человеческой души?

ответы учащихся

*Умение сопереживать, сочувствовать, быть открытым   миру , верить, надеяться и любить… Как вы думаете, а может ли время быть над этим властно?

ответы учащихся

*Конечно, нет! Ведь именно это и является основой жизни человека во все времена. Основой и смыслом жизни, и именно это: человеческое сердце, слёзы и смех, радость, любовь и страдание – всё, чем живёт человек на Земле, было открыто великому английскому писателю Уильяму Шекспиру. И сегодня мы попробуем вглядеться во внутренний мир героев и произведений, попробуем увидеть давно ушедшее (как кажется на первый взгляд) от нас время – эпоху Уильяма Шекспира. Поговорим о том, что такое – дух времени, вспомним, что известно нам о великом Шекспире. И, конечно, дань уважения и любви  - всё на родном языке писателя.

*Биография Шекспира (на английском языке) . Слайды-путеводитель по «Музею Шекспира»

*Беседа.

*Сонеты на английском и русском языках.

*Вспомним особенности сонета.

*Каковы основные темы сонетов? Почему выбрали именно этот сонет?

Какие мысли и чувства выражены в нем?

*Две основы – любовь и дружба, важнейшие для человека, звучащие в сонетах, переходят и в трагедии писателя.

*Посмотрим фрагмент одного из самых прекрасных произведений автора.(Фрагменты трагедии в исполнении учащихся 11 класса)

*Что это за трагедия?

*О чём трагедия «Ромео и Джульетта»?

*Как звучит в трагедии тема дружбы? Тема любви?

*Почему невозможно счастье влюблённых?

*Вспомним суть понятия КОНФЛИКТ.

*Противостояние Монтекки и Капулетти- это не конфликт трагедии, это лишь повод, основа конфликта. Живое чувство и семейная вражда слились в трагедии, и вражда потерпела поражение:

Какой для ненавистников урок,

Что небо убивает вас любовью!

Ромео отдаёт жизнь , но оставляет неприкосновенной свою любовь, веру в неё, не допускает конфликтность мира внутрь своей души. И хочется верить, что всё худшее уйдёт в прошлое, а будущее светло, оно за любовью. В этом сила трагедии «Ромео и Джульетта». В этом – сила произведений великого Шекспира!

Звучит  «Дуэт на балконе»  из мюзикла «Ромео и Джульетта» в исполнении учащихся 11-го класса.