Phonetic Quest
материал по английскому языку на тему

Масолова  Оксана  Витальевна

МБОУ "Специализированная школа № 2 им. Д.И. Ульянова с углубленным изучением английского языка  г.Феодосии   респ.Крым"

Учитель английского языка

                          Урок-игра для учащихся 2 класса

                       Phonetic  Quest .  2nd form

Цель: актуализировать фонетические, лексические навыки, навыки чтения и говорения на изученном  материале, развивать языковую догадку, расширять лингвистический кругозор, создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке, научить детей видеть результаты коллективной деятельности.

Учебно-наглядное оборудование:

             интерактивные игры, карточки для деления на команды, красиво украшенные листы с заданиями, аудио CD с записями изученных песен.

                                            Ход урока

Ведущий: Good morning, boys and girls! Today we have an unusual lesson-game "Phonetic Quest”. We have 3  teams and you need to choose the name of yours. ( учащиеся делятся на команды при помощи картинок с изображением фруктов ( согласно своим предпочтениям каждый в начале занятия выбирает фрукт: Who likes…? ) и придумывают названия команд) .

Задание 1.

Ведущий: Ребята, сейчас вы отправитесь в буквенный лес. Посмотрите, какие буквы там живут ( команды по-очереди называют буквы на доске ). Но у них случилась беда. Буквы потеряли свои домики. Помогите им найти домики .( команды получают по набору разных транскрипционных названий букв   и соединяют их на доске с соответствующей буквой алфавита ). Какая команда справится быстрее и правильнее, получает  бал .

Задание 2.

Ведущий: Ребята, посмотрите, вас пришел поприветствовать язычок – Mr Tongue. Он хочет поиграть с вами в слова. В одной корзинке у язычка слова, а в другой- домики,где живут звуки наших слов. Подберите слова к транскрипциям и прочитайте их. ( по одному чел. из команды по-очереди выходят к доске, достают из корзинки слово, читают и соединяют с транскрипцией ). Оценивается правильность чтения и соответствие транскрипции.

Задание 3.

Ведущий: Ребята, а кто из вас знает игру "Испорченный телефон" ? Сейчас вы попробуете сыграть в неё на английском языке. ( К доске выходят по 1 человеку от команды и берут по скороговорке наугад из ряда предложенных. Ребята должны подготовится и прочитать скороговорку по цепочке со своей командой, как в игре "Испорченный телефон". Последний человек команды произносит скороговорку четко вслух( как услышал) ) . По правильности воспроизведения оценивается конкурс.

Задание 4. Поэтический турнир

Ведущий:  А сейчас мы с вами превратимся в настоящих поэтов и попробуем досочинять стихотворения. ( Команды получают стихи-договорки и слова на англ яз, которые они должны правильно вставить в стихотворение. Затем команда хором читает договорки ) .

Задание 5. Вмире животных

Ведущий:  Мы много на уроках говорили о животных. Теперь вам предстоит сочинить о них истории на англ. яз. (Команды получают картинки животных ввиде пазлов. Команды должны собрать пазл и сочинить рассказ об этом животном. Читают рассказ по предложению все члены команды.Оценивается полнота содержания, правильность прочтения  и грамматическая правильность составленных предложений ) .

Задание 6. Музыкальная  пауза

( пока жюри подсчитывает баллы и определяет победителя,  команды исполняют любимую песню из изученных , сопровождая её движениями ) .

Подведение итогов

Жюри озвучивает победителей. Команды награждаются сертификатами за 1,2, 3 место и сладкими призами.

Приложения с заданиями

1. Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Hh, Ii, Jj, Pp, Tt

\bi:\,\si:\ , \di:\, \i:\, \dʒi:\, \ai\, \dʒei\, \pi:\, \ti:\

2. Ant, cat, pear, wind, ship,mouse,thin, square, neck

\ænt\, \kæt\, \peǝ\, \wind\, \ʃip\, \maus\, \ Ɵin\, \skweǝ\, \nek\

3. Where is the White House?

    Cindy's small shoes are in the shop.

          Can you fly a yellow kite in the sky?

           My cat has chicken for lunch?

            Three pears for me, please.