"The spirit of adventure on holidays"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 85

имени Героя Советского Союза Н. Д. Пахотищева г. Тайшета»

Конспект урока

в 6 «Г» классе

«The spirit of adventure on holidays»

Разработчик: учитель английского языка

Миронова М.В.

Тайшет, 2016г.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

АМО «Подари улыбку»

Цель: приветствие друг друга, создание доброжелательной атмосферы и снятие эмоционального напряжения на уроке.

- Hello children!  I'm glad to see you. Today we have guests on our lesson. Let's touch each other's hands and smile to each other and to our guests.

2. Постановка темы и цели урока. (6 минут)

АМО «Горячий стул»

Цель:  презентация учебного материала.

Задача: погружение учащихся в тему, не используя прямого слова объяснить тему урока.

Технология проведения: учащимся в группах предлагается подумать и написать словосочетания, относящиеся к теме урока, затем объявить их классу и прикрепить на доску.

I need someone who will sit on the chair with his back to the screen. There are pictures on the blackboard. And you, children, will try to explain, but not named them. And then we’ll knew the topic of our lesson.

(На доске иллюстрации: Элли, Робинзон Крузо и Гулливер)

-Very good! And what do you think, what about we’ll talk today?

- Yes, you are right, about travelling and adventures.

3.  Актуализация знаний. (6 минут)

АМО «Послушать, сговориться, обсудить»

- I think, you can answer the question « Why do people travel?»

- Children, I give you 3 minutes to think and find some answers the question. And then we’ll write them on the board.

- Your time is up! Let’s to listen your words.

- Well done! Very good! Well! It’s Ok!

 (составление кластера по результатам работы в группах)

4.Ознакомление с новым материалом.(10 минут)

АМО «Заполни таблицу»

Цель: усвоение нового материала, развитие ЗУН.

- Now, children, open your books, p.129 ex.3 (Приложение 1)

- Read and match the following characters to the pictures. Fill in the table.

- Ok, very good! And now, let’s describe one of the characters. Look at the ex.4, there are you have an example in this exercise. (Героя выбирает та группа, которая справилась быстрее и правильнее всех).

- Your time is up. Let’s listen your descriptions, but you have to listen very attentively and translate to each other and guess what character.

- Read the description but not named.

-Well done! But answer my question, what unites these characters? (travellings and adventures). Very good!

5. Физкультминутка (1 минута)

Look at the window,

Look at the door,

Look at the ceiling,

Look at the floor.

6. Аудирование (8 минут)

-Let’s continue our work and look at the ex.8 p.130. Read the dialogue to yourself for 2 minutes.

- What about this dialogue? (about traveling)

- Very good! And now will listen it.

- Ok, Now each group will read this dialogue with the different intonation. (the first group read with joy, the second group read with sadness, the third group read with joy and sadness)

(в то время, пока готовится диалог, несколько учащихся получают индивидуальные задания на карточках). Приложение 2.

- Your time is up! Let’s listen to each other!

- It was very interesting!

- Where you want to go on your holidays? (на доске)

(составление кластера)

7. Домашнее задание (2 минуты)

1. PB p.129 ex 5
2. Write the story about your adventures or travelling on your holidays.

8. Подведение итогов. Рефлексия. (6 минут)

АМО «Пословицы»

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности.

Our lessons is coming to the end and let’s think about our impressions of the lesson. I want to suggest to you and our guests evaluate your feelings. (самооценивание) Приложение 3.

o        «Каша в голове»

o        «Ни в зуб ногой»

o        «Светлая голова»