"Аудирование" Подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
учебно-методический материал по английскому языку (9, 11 класс) на тему

Раздел ОГЭ « Аудирование» 9 класс

Виды заданий

Кол-во баллов

Метод подготовки

Примеры упражнений

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А,

B, C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они

происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия,

обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5

только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

4б

Традиционный ,активный, интерактивный ,коммуникативный.

1. Упражнения на развитие речевого слуха. Хорошим источником подобного аудирования являются учебные фильмы., где картинка полностью отражает содержание текста.   Широко используется и направленное аудирование - на узнавание  конкретных слов ,структур , извлечение конкретной информации.. Это задание может сопровождаться   заполнением пропусков (слов, артиклей, предлогов) 

2.Упражнения на тренировку памяти.

1) Согласиться  с утверждениями или опровергнуть  их после прослушивания текста. Вместо утверждений можно использовать вопросы.

2) Запомнить   информацию в тексте и повторить ее в той же последовательности.

3) Прослушать слова и сгруппировать по признаку.

4)Расширение предложений.

3. Упражнения на тренировку вероятностного прогнозирования.

1) Подобрать как можно больше определений /синонимов/антонимов к словам.

2)составить возможные словосочетания с  наречиями/глаголами…

3)В рамках конкретных ситуаций составить наиболее типичные словосочетания.

4) Упражнения на логическое развитие замысла, предполагающие умение закончить фразу.

5)Определить содержание по заголовку, ключевым словам, иллюстрациям. 

6). Прочтите/ прослушайте заголовок и скажите о чем  будет идти речь в данном тексте.

7). Прослушайте предложения первого абзаца и назовите вопросы , которые будут рассматриваться в тексте.

4. Упражнения, развивающие умения находить в тексте специфическую информацию.

1)Просмотрите статью и определите основную тему, опираясь на ключевые слова.

2). Просмотрите текст и скажите, содержит ли он интересующую вас информацию.

3) просмотрите текст и определите его характер( описание, рассуждение, повествование)

4) Просмотрите текст и скажите,  есть ли в нем ответы на поставленные вопросы.

5. Упражнения, развивающие умения понимать главное в тексте.

1)Выразите согласие/ несогласие с приведенными ниже утверждениями.

2) Ответьте на вопросы к тексту.

3)Выберите правильный ответ из нескольких данных.

4) Составьте план прослушанного.

6.Упражнения, способствующие полному и точному пониманию всех основных и второстепенных фактов, их осмысление и запоминание.

1)Опираясь на прослушанный текст, закончите предложения, используч предлагаемые варианты.

2)Прочтите план текста и скажите, достаточно ли полно он передает содержание прослушанного текста.

3)Прокомментируйте предложения из прослушанного текста.

7.Упражнения на использование вокабуляра для развитие стратегий предвосхищения.

1)Дайте наибольшее количество вариантов, которые можно использовать , чтобы закончить предложения.

2)определите по формальным признакам, какими частями речи являются выделенные слова.

3)Сгруппируйте слова с одинаковым корнем/суффиксом/приставками  и  догадайтесь об их значении.

4) Используя  указанные слова, заполните пропуски и восстановите предложения.

8.Упражнения в идентификации маркеров дискурса.

1) Прочтите опорные слова и словосочетания и назовите тему текста.

2) Определите, какие слова относятся к второстепенной информации.

3) Исправьте ошибки в данных предложениях после прослушивания текста.

Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С,

D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из

следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее

утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из

списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

5б

Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа

запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.

6б

Раздел ЕГЭ « Аудирование» 11 класс

Виды заданий

Кол-во баллов

Метод подготовки

Примеры упражнений

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между

высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными

в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное

соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее

утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

6б

Традиционный ,активный, интерактивный ,коммуникативный.

На дотекстовом этапе (PRE-Listening) главные задачи - это формирование лексических, грамматических и фонетических навыков речи, социокультурная или контекстуальная осведомленность.

На дотекстовом этапе (PRE-Listening): обсуждение вопросов и утверждений; догадка по заголовку, новым словам, иллюстрациям; краткое изложение основной темы учителем, введение в проблематику.

На текстовом этапе (DURING-Listening) во время прослушивания с целью понимания общего содержания: определить тему, проблему, основные идеи; отделить главную информацию от второстепенной.

На послетекстовом этапе (POST-Listening) – главные задачи это обобщить, классифицировать информацию, полученную из текста, анализировать содержание, оценивать важность и новизну информации, передавать свое отношение к услышанной информации, то есть предполагается переход к продуктивным видам речевой деятельности – говорению и письму. На послетекстовом этапе (POST-Listening) :придумайте название; подберите картинку; охарактеризуйте действующих лиц; выскажите свое отношение к лицам, событиям; беседы, дискуссии, ролевые игры.

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений

А–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не

соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на

основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного

ответа (3 – Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

7б

Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2

или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

7б

Перечень Интернет- ресурсов для подготовки к разделу «Аудирование» (15 шт)

1 Listenaminute.com

2 English Listerning Test www.surrey.ac.uk/ELI/sa/testframe.html

3 Randall's ESL Cyber Listening Lab
www.esl-lab.com

4 The English Listening Lounge
www.englishlistening.com

5 Learning English: learn on-line-phrase book  www.Iearning-english.com/learnonline/phrase_book.htm

6 Real English 

www.real-english.com

7 Dickens aloud www.bbc.co.uk/arts/dickens/outloud.shtml

8 Virtual University-Interviews

http://home.hiroshima-u.ac.jp/~teaman/vu/index-e.html

9 http://www.eslfast.com/–

10 http://www.gistguide.com/guide/listenings/listenings.php

11 http://www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.htm

12 http://newfiction.com/

13 http://www.englishclub.com/listening/index.htm

14 http://www.elllo.org/

15 http://www.dailyesl.com/