Олимпиада по английскому языку для 9-11 классов 2017-2018 (школьный этап)
олимпиадные задания по английскому языку (9, 10, 11 класс) по теме

Школьный этап олимпиады по английскому языку для 9-11 классов  состоит из 4х разделов. Олимпиада расчитана на 2часа. К олимпиаде даны ключи и критерии оценивания  задания writing.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл shkolnaya_olimpiada_9-11_klassy_2017-2018.rar876.48 КБ

Предварительный просмотр:

Школьный этап всероссийской олимпиады по английскому языку

2017-2018 учебный год

Задания для учащихся 9-11 классов

LISTENING

Listen to the conversation and choose the correct variants

1. Jamie … study Math, English and Science at school.

A) can B) must C) likes to D) should not

2. Jamie … what other subjects to take.

A) knows B) is uncertain  C) is sure D) made up his mind

3. Jamie’s marks in French are … .

A) bad B) excellent C) good D) rather good

4. Jamie can study Spanish if Mrs. Sanchez … .

A) doesn’t mind B) is in the staff room  C) has lunch D) is against

5. Jamie wants to study … at University.

A) Spanish  B) History   C) Art D) Business Studies

6. Next year Jamie would like to take … .

A) French, History and Art  B) Spanish, Business Studies and Art   C) Spanish, Business Studies and History     D) Spanish, History and Art

7. Jamie’s mother used to be … .

A) a dean B) a lecturer C) a teacher D) an artist

8. Jamie is at the top of his school at … .

A) History B) French   C) Art   D) Business Studies

9. Jamie is in a hurry because he wants to … .

A) have dinner   B) see his friend   C) change money   D) change his clothes

10. Jamie is talking with … .

A) his dad B) Mrs. Sanchez  C) Mr. Jones D) French master

READING

Read the text and then answer questions 11-15.

Different Colours can affect us in many different ways; that’s according to Verity Allen.  In her new series «Colour me Healthy”, Verity looks at the ways that colours can influence how hard we work and the choices we make.  They can even change our emotions and even influence how healthy we are.                                                                                         «Have you ever noticed how people always use the same colours for the same things?» says Verity.  “Our toothpaste is always white or blue or maybe red.  It’s never green.  Why not?  For some reason we think that blue and white is clean, while we think of green products as being a bit disgusting.  It’s the same for businesses.  We respect a company, which writes its name in blue or black, but we don’t respect one that uses pink or orange.  People who design new products can use these ideas to influence what we buy.”                                                        During this four-part series, Verity studies eight different colours, two colours in each programme.  She meets people who work in all aspects of the colour industry, from people who design food packets, to people who name the colours of lipsticks.  Some of the people she meets clearly have very little scientific knowledge to support their ideas, such as the American “Colour Doctor” who believes that serious diseases can be cured by the use of coloured lights.  However, she also interviews real scientists who are studying the effects of green and red lights on mice, with some surprising results.                                                                                 Overall, it’s an interesting show, and anyone who watches it will probably find out something new.  But because Verity is goes out of her way to be polite to everyone she meets on the series, it’s up to the viewers to make their own decisions about how much they should believe.

11. What is the writer doing in this text?

  1. giving information about how colours influence us 
  2. reporting what happens in a new television series
  3. giving information about a television presenter 
  4. giving his opinion of a recent television show 

12. Which of the following shows the probable content of the four shows?

  1. Part 1 – Health; Part 2 – Products and Industry; Part 3 – Emotions; Part 4 – Decisions 
  2. Part 1 – Blue and Black; Part 2 – Red and Orange; Part 3 – White and Grey; Part 4 – Green and Yellow
  3. Part 1 – Meeting Designers; Part 2 – Meeting People who Name Colours; Part 3 – Meeting Doctors; Part 4 – Meeting Scientists
  4. Part 1 – Cleaning Products; Part 2 – Make-up; Part 3 – Clothes; Part 4 – Food  

13. According to Verity, why is a knowledge of colour important?

  1. It can help you to choose the best products. 
  2. It can give you new ideas.
  3. It can help you to change people’s minds.
  4. It can help you to sell products.

14. Who does the writer respect least?

  1. Verity Allen 
  2. The people who name lipsticks 
  3. The «Colour Doctor»
  4. The scientists who work with mice 

15. Which of the following would make a good title for the text?

  1. Enjoy it, but don’t believe everything. 
  2. Another great show from Verity Allen! Five Stars! 
  3. Don’t miss this if you work in Business! 
  4. Watch this programme! It will make you healthy!

Match the following headings with the sections of the text below, one heading is extra.

This museum tells you about the history of

A. Industry
B. Science
C. Toys
D. Costumes
E. A city
F. Transport
G. Canals

16. Step inside this magical 1850s «Cinema» for an exciting tour of Edinburgh, the capital of Scotland. As the lights go down a brilliant moving image of the capital appears before you, while the guide tells the story of Edinburgh's historic past.

17. The National Waterways Museum of Gloucester brings to life the time when Britain's waterways were dug between towns. Transport by these ways was cheaper than transport by land. Many exhibits give visitors the chance to relive the Age which helped to revolutionize Britain's water system.

18. Black Country Museum is an open-air museum. Your visit there is always exciting and enjoyable. Guides in national costumes and working demonstrators tell visitors a story of the time when different machines were invented in Britain and factories began to develop very quickly.

19. Travel through time and discover the colourful story of travel. See shiny buses, tube trains and trams of different centuries. As you step into the past you'll meet people who've kept London moving for 200 years. Hold tight as you put yourself in the driving seat and enjoy your journey.

20. This museum is full of wonderful models of trains, buses, ships and cars. See the 1920s model Story Land Park and play the old slot-machines. It also has a nursery of the beginning of the 20th century. The wonderful collection of dolls contains different marionettes from Ancient Roman Gladiator doll to figures of today.

21. This museum illustrates the development of human knowledge through different instruments. The museum has a clockwork model of the solar system from1750 as well as microscopes, telescopes, navigation instruments, electrical machines and tools.

USE OF ENGLISH

 Read the text and decide which answer – A, B, C or D – best fits each space (22 -31).

The Montessori Method

           From the moment we are born, we start learning about the world around us. We learn a great deal of things over a very short period of time, and this forms the foundation of all our future learning.
22) …….  to the age of six, we are extremely sensitive and we develop the important skills that will prepare us for  23) …….  life. Therefore, it is very important to have a good preschool programme  24) ..…….  helps us to develop hand-eye co-ordination and problem-solving abilities, as well as exposing us to a 25)……. variety of stimuli and materials.                                 Maria Montessori developed  26) ……. a programme, which helps children to 27) ……. their intelligence and independence. The Montessori Method, as it is 28) ……. , combines practical activities, which stimulate the senses of touch and smell, with mathematical and language development activities. The children are completely 29) ……. to choose which activity to 30) ……. in and when, thus encouraging self-confidence and independence. This 31) ……. to teaching is very popular with many parents of young children, as it involves learning which uses all the senses during those important early years.

  1. A  Up
  2. A after  
  3. A what  
  4. A broad  
  5. A so  
  6. A expand  
  7. A known  
  8. A open  
  9. A play
  10. A way  

B Over

B next      

B when    

B far    

B such  

B increase

B called    

B free  

B do

B system

 

C Near  

C later

C which  

C rich  

C quite  

C develop  

C titled      

C able

C participate  

C approach  

D Above        

D older      

D  who    

D wide    

D many  

D improve  

D branded    

D allowed    

D take  

D method    

 

Read the text and complete it with the correct forms of the words.

Francisco Goya

32  Francisco Goya _________ in Zaragoza, where he was born, and later moved to Madrid. STUDY

33  His early works convey the freedom and charm of popular life, but after his _________ as painter to the court, where he was a great favourite, APPOINT

34  he became ________________ somber. INCREASE

35  His etchings of the disasters of war, witches, and monsters were the reactions of a sensitive man __________ by the events of his time. APPALL

36  He went deaf at 60, after which his work becomes steadily more melancholic. His extraordinary candor in some royal portraits, where he employs exquisite technique to depict a family, has few___________ in commissioned art. PARALLEL

37  He _________permission to depart for France in 1824 and died in Bordeaux at the age of 82. GIVE

38  Few artists __________such a variety of work. COMPOSE

 WRITING

39. Comment on the following statement:

The Internet is the best source of information.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

Write 100 -120 words.

Remember to

- make an introduction

- express your personal opinion and give reasons for your opinion

- make a conclusion

Критерии оценивания

Listening, Reading, Use of English -  максимальное количество баллов 38. Задание проверяется по ключам. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Keys:

Listening

1 B

2 B

3 A

4 A

5 B

6 D

7 C

8 C

9 D

10 C

Reading

11 B

12 B

13 D

14 С

15 A

16 E

17 G

18 A

19 F

20 C

21 B

Use of English

22 A

23 C

24 C

25 D

26 B

27 C

28 B

29 B

30 C

31 C

32  studied

33  appointment

34  increasingly

35  appalled

36  parallels

37  was given

38  have composed

                                      Шкала критериев оценивания «Writing»        

Максимальное количество баллов: 20

БАЛЛЫ

(за содержание)

СОДЕРЖАНИЕ

(максимум 10 баллов)

ОФОРМЛЕНИЕ (максимум 10 баллов)

Композиция

(максимум 2  балла)

Лексика

(максимум 2  балла)

Грамматика

(максимум 2  балла)

Стиль

(максимум 2  балла)

Орфография и пунктуация

(максимум 2  балла)

9-10

Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник демонстрирует оригинальный подход к раскрытию темы.

2 балла

Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции.

2 балла

Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью.Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.

2 балла

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы.

Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления.

2 балла

Участник демонстрирует владение жанрами письменной речи. Текст оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к официальному и неофициальному письму. Работа не имеет ошибок с точки зрения стилевого оформления.

2 балла

Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации.

Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления.

7-8

Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако в работе не хватает оригинальности в раскрытии темы.

1 балл

В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допустимы незначительные нарушения структуры, логики или связности текста

1 балл

В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика.

1 балл

В тексте присутствует ряд незначительных грамматических и/или синтаксических  ошибок, не затрудняющих общего понимания текста.

1 балл

Участник в целом демонстрирует владение жанрами письменной речи, однако в тексте присутствуют незначительные нарушения стилевого единства.

1 балл

В тексте присутствуют орфографические и/или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста.

5-6

Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты.

3-4

Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме или объем работы менее 50% от заданного.

.0 баллов

Текст не имеет четкой логической структуры. Имеются серьезные нарушения связности текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи.

0 баллов

Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста.

0 баллов

В тексте присутствуют много численные ошибки, затрудняющие его понимание.

0 баллов

Текст не оформлен в соответствии с требованиями жанра. Или: в тексте присутствуют значительные нарушения стилевого единства.

0 баллов

В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание.

0-2

Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме.

        


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Х Всероссийская олимпиада по английскому языку для9-11-х классов

Этот тест презназначен для учащихся 9-11-х классов для их подготовки к городскому туру олимпиад. К заданиям даны ключи....

Районная олимпиада по английскому языку для 7-8 классов с ключами(2011г.)

Материалы районной олимпиады по английскому языку для 7-8 классов с ключами(2011г.)...

Районная олимпиада по английскому языку для 7-8 классов с ключами(2011г.)

Материалы районной олимпиады по английскому языку за 2011 -2012 уч.год (7-8 кл)...

Школьная олимпиада по английскому языку для 9-10 классов.

Задания по олимпиаде включают тест по аудированию, чтению, грамматике и лексике, а также письму....

Школьная олимпиада по английскому языку для 8-9 классов

Задания школьной олимпиады по английскому языку  для 8-9 классов составлены с  учётом ГИА....

Школьная олимпиада по английскому языку для учащихся 7 класса

Материал для проведения муниципального этапа ВОШ...

Рабочая программа по русскому языку для учащихся 11 классов, 2017-2018 учебный год

Рабочая программа по русскому языку для учащихся 11 классов. Составлена на основе примерной программы ф Греков, Л. Чешко,2017-2018 учебный год...