Конспект урока по теме: «Health» 3 курс.
план-конспект урока по английскому языку на тему

Activities

Points

My points

1. The Table

I can fill in the table by myself without any help.

3

I can fill in the table with some help.

2

I can fill in the table following the instructions of the teacher.

1

2.Listening

I know all the words. I’ve done it easily. I have no mistakes.

3

I’ve used a dictionary. I have no mistakes.

2

I’ve used a dictionary. I have some mistakes.

1

3.The Text and the tasks

I’ve understood all the speakers easily. I have no mistakes.

3

I’ve understood all the speakers easily. I have some mistakes.

2

I haven’t understood the information. I have many mistakes.

1

4. Speaking

I can speak easily without grammar and phonetic mistakes.

3

I can speak easily but I have some mistakes.

2

I can say something and I have many mistakes.

1

Total

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность студента

Формы обучения

Орг. момент.

Введение в языковую среду

Речевая зарядка.

Проверяет готовность студентов к уроку. Вводит в языковую среду.

- Good morning! Glad to see you.

- Today the leader of our organizational moment will be … (один из студентов)

Готовятся к работе (на столах учебники, тетради, ручки).

Студент ведет орг. момент:

-What day is it today?  Who is absent today? (Студенты отвечают на вопросы)

Затем ведущий орг. момента докладывает преподавателю.

- Today is … . … is absent. He/she is ill … .

Фронтальная работа в режиме студент-студент.

Индивидуальная работа студент-преподаватель.

Основная часть

- Today the theme of our lesson is health. Look at the presentation and fill in the table.

- Let’s discuss the main points of the topic.

- Now, you should evaluate your work according to technological card.

Студенты отвечают на вопросы преподавателя, заполняют таблицу, проверяют таблицу, выставляют себе баллы в технологическую карту.

Индивидуальная работа

-  Now let’s play a game but before it I’ll give you 2 minutes to look through the words.

- Let’ have a rest. And I have a questionnaire for you. This questionnaire will show us how often we fall ill with the flu and how we recover. Let’s read the questions aloud and translate them.

- Look at the blackboard. Write down new words; make up sentences using these words.

- Listening task. Listen to the tape and do the tasks.

- Now, evaluate your work according to technological card.

- Reading. Let’s read the text “The Doctor’s Recommendation”. Is it necessary to obey all the doctors’ prescriptions? What do you think? Do the ex. 1, 2 and 3.  Try to underline meaningful details.

Преподаватель осуществляет проверку выполнения упражнений устно.

- Now, evaluate your work according to technological card.

 - Now let’s form 3 groups. And every group will have special task.

Предлагается составить полилоги:

1 гр. Ситуация у стоматолога.

2 гр. На приеме у врача.

3 гр. Разговор о здоровом питании.

Каждый студент получает роль.

-Evaluate your work according to technological card.

Два студента идут к доске, в это время остальные описывают картинку.

Студенты отвечают на вопросы анкеты.

Студенты записывают новую лексику, составляют предложения с новыми словами.

Студенты слушают текст и выполняют задания, выставляют баллы в технологическую карту.

Студенты работают с текстом, выполняют упражнения к тексту, выставляют баллы в технологическую карту.

Студенты работают в группе, обсуждают и составляют высказывания по теме. Отвечает каждый студент. Выставляют баллы в технологическую карту.

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа

Групповая работа.

Индивидуальная работа.

Заключительная часть.

Преподаватель предлагает студентам посчитать заработанные баллы согласно технологической карты урока.

Домашнее задание. Составить монологическое высказывание в рамках ролевой ситуации.

Студенты подсчитывают общее количество баллов по технологической карте урока.