Индивидуальная работа с одаренными детьми
рабочая программа по английскому языку на тему

 Администрация Чебоксарского района

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сятра-Лапсарская основная общеобразовательная школа»

Чебоксарского района Чувашской Республики

Рабочая  программа

индивидуальной работы с ученицей 6 класса

Алексеевой Дианой

по иностранному языку

«За страницами учебника»

на 2014-2017 учебные годы

Данная рабочая программа разработана на основе:

Базисного учебного плана, Федерального компонента государственного стандарта образования, программы основного общего образования по английскому языку

Составитель: учитель английского языка

Енцова Марина Алексеевна

2014 г

Пояснительная записка. 

   Данная программа разработана для индивидуальной работы с ученицей  6 класса Алексеевой Дианой. Она учится на «отлично», быстро и прочно овладевает знаниями. У неё прекрасная память, опережающее развитие интеллекта. У школьницы ярко проявляются интерес и способности к изучению английского языка. Диана изучает английский язык со 2 класса, имеет хорошие навыки говорения, письма, чтения и аудирования.

   Её характеризует серьезное и ответственное отношение к учебе. Диана добросовестно готовится к урокам, творчески подходит к каждому виду работы, на занятиях всегда активна, стремится высказать свое мнение по любому вопросу. Она  много занимается самостоятельно: читает адаптированную литературу на английском языке, дополнительно работает над грамматикой и изучает новую лексику. 

  Цель данной программы - создать такую образовательную среду, которая стимулировала бы деятельность одарённого ребенка в определенном направлении, предоставляла ему возможность накапливать индивидуальный познавательный, жизненный опыт, быть субъектом собственной деятельности через индивидуализацию учебного процесса, расширение пространства  деятельности, организацию пространства рефлексии. 

Программа индивидуального  изучения английского языка дает возможность:

1)  построить индивидуальную образовательную траекторию обучения способного ребёнка;

2)  увеличить  темп изучения учебного материала;

3)  обогатить учебный материал в сторону его углубления и увеличения объёма;

4)  повысить интенсивность обучения; то есть выстроить образовательный процесс в соответствии с основными стратегиями обучения одарённых детей:

1) ускорение – обучение в более быстром по сравнению с классов темпе.

2) углубление - более глубокое изучение материала.

3) обогащение -  обучения с выходом за рамки изучения традиционных тем за счет установления связей с другими темами, проблемами или дисциплинами.

4) проблематизация - использование оригинальных объяснений, поиск новых смыслов и альтернативных интерпретаций, что способствует формированию у школьника личностного подхода к изучению различных областей знаний, а также рефлексивного плана сознания. 

  Программа рассчитана на 270 часов из расчета 2-х учебных часов в неделю в 6 – 9 классах. 

    Для занятий используются учебники: 

1)   «Английский язык»  О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, издательство «Просвещение».

2)    «Школьные олимпиады» Е.Б. Власова, издательство «Айрис-пресс»

3) « Тесты. Английский язык» Е.И. Кисунько, Е.С. Музланова, издательство «Астрель» 

Мультимедиа: 

1) Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». ЗАО «Истрасофт», 2002. Рекомендована Институтом информатизации образования Российской академии образования.

2) Мультимедийный курс для начинающих по английскому языку. «Бизнессофт», 2006.

 Индивидуальная работа с Алексеевой Дианой  структурирована следующим образом: 

1 этап -  подготовительный  

 2 этап – развивающий 

Методы работы: 

v    практические занятия (написание письма, приглашения, объявления;

v    выполнение поисковой работы;

v    выполнение проектов (в том числе с использованием информационных технологий)

v    выполнение интерактивных упражнений по фонетике и грамматике;

v    подготовка устных выступлений;

v    создание компьютерных презентаций;

v    работа со справочной страноведческой литературой  

     Главная цель – формирование самосовершенствующейся личности.

   Задачи:

·              Развитие способности к личностному и профессиональному самоопределению, социальной адаптации учащегося.

·              Развитие способности и готовности к самостоятельному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания.

·              Приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка. 

  Ожидаемый результат: 

Формирование и развитие индивидуальности, самостоятельности, творческого потенциала личности, максимальное развитие навыков аудирования, устной речи, чтения и письма на английском языке. 

  Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности  и повседневной жизни. 

o             Обогащение мировосприятия учащегося, осознание места и роли родного и иностранного языков в сокровищнице мировой культуры.

o             Создание предпосылок для успешной коммуникации в различных ситуациях общения.

o             Соблюдение этикетных норм межкультурного общения.

o             Участие в Интернет - проектах, конкурсах, олимпиадах.  

   Содержание программы

6 класс 

Тема 1.Welcome back!

             Рассказ о себе; описание внешности.

             Грамматика: глагол tobe, оборот have got.

             Проект: написание e-mail письма новому другу. 

Тема 2. Number six, Hill Street!

             Описание города, своей квартиры.

             Грамматика: оборот thereis/ thereare; личные ипритяжательные местоимения.

             Проект: приглашение друга в свой новый дом. 

Тема 3.Trick or treat!

             Нашизанятия. Праздник Хэллоуин.

             Грамматика: PresentContinuous, модальный глагол   can.

             Проект: написание правил для своей комнаты. 

Тема 4.A very special day!

             Рассказ о семье. Даты.

             Грамматика: порядковые числительные;

             специальные вопросы.

             Проект: написание приглашения на день рождения. 

Тема 5. At themarket .

             Продукты; любимая еда; магазин и покупки.

             Грамматика: Множественное число

             существительных; слова – исключения.

             Проект: написание объявления о школьном базаре. 

Тема 6. I don't like science. It’s boring!

             Школьные предметы. Занятия в свободное время.

              Грамматика: Present Simple; adverbs.

              Рассказ о любимом дне в школе. 

Тема 7.I want to be a firefighter.

             Названия профессий, занятия людей на работе.

             Грамматика: наречия частотности.

             Рассказ о профессии. 

7 класс 

Тема 8. Cows are fatter than goats!

             Животные на ферме; в зоопарке.

             Грамматика: степени сравнения прилагательных.

              Рассказ о животном. 

Тема 9. I've got a sore throat.

             Болезни; как сохранить здоровье.

             Грамматика: модальные глаголы should, must.

             Проект: написание письма больному другу. 

Тема 10. I was a happy baby!

               Черты характера Описание города.

               Грамматика: глагол was/  were.

               Проект: сравнительное описание города сейчас и

               впрошлом. 

Тема 11. What happened to you?

               Описание событий в прошлом. ТВ программы.

                Грамматика: PastSimple правильных глаголов.

                Рассказ о летних каникулах. 

 Тема 12. Cavemen and dinosaurs.

                 Пещерные люди и динозавры.

                 Грамматика: PastSimple неправильных глаголов.

                 Проект: описание динозавра. 

 Тема 13. Fun food!

                 Продукты питания, приготовление пищи.

                 Грамматика: местоимения much/ many; some/ any.

                 Проект: написание кулинарного рецепта. 

 Тема 14. We are going to go camping!

                 Одежда. Отдых в кемпинге.

                 Грамматика: оборот to be going.

                 Проект: письмо другу об отдыхе на каникулах. 

8 класс

Тема 1. Communication.

            Символы и указатели. Телефонные сообщения.

            Личная информция.

            Грамматика: модальный глагол to be able to;  вопросительные формы.

            Страноведение: факты об английском языке.

            Проект: заполнение анкеты. 

Тема 2. The big time.

             Ключ к успеху. Успешные люди. Фильмы.

             Грамматика: the Past Simple or the Past

             Continuous; артикль.

             Страноведение: британское кино.

             Проект: записка другу. 

Тема 3. Home and family.

             Семья, отношения в семье. Выбор места для  жилья.

             Грамматика: относительные местоимения.

             Страноведение: американские праздники.

             Монологическое высказывание: описание дома  (квартиры). 

Тема 4.  Body and soul.

              Здоровье. Больница.

              Грамматика: the Present Perfect.

              Страноведение: жизнь на Аляске.

              Проект: письмо другу. 

 Тема 5. The world ahead.

              Глобальное потепление. Прогнозпогоды.

              Грамматика: Future forms (going to/ will).

              Страноведение: национальные парки в Южной  Африке.

              Проект: написание открытки. 

 9 класс

Тема 6. New horizons.

             Волонтёрская работа за границей. Поискиработы.

             Грамматика: the Present Perfect Continuous.

             Страноведение: британское образование.

             Проект: написание резюме. 

Тема 7. A sporting life.

             Свободное время. Необычные виды спорта.

             Грамматика: the Past Perfect.

             Страноведение: спортивные приметы.

             Проект: написание письма в журнал. 

Тема 8. Strange buttrue.

             Истории о привидениях. Удача.

             Грамматика: Conditionals.

             Страноведение: чудесные места Австралии и США.

             Рассказ по картинкам. 

Тема 9. Times of change.

             Интернет. Космические путешествия. Стиль жизни.

             Грамматика: the Passive.

             Страноведение: глобальная культура.

             Проект: написание e-mail. 

Тема 10. Off to see the world.

               Туризм. Планирование отдыха.

               Грамматика: Reported Speech.

               Страноведение: посещение Сиднея,  Австралия.

               Проект: письмо в туристическую компанию. 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА 

СПИОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.            «Поговорим по-английски». Ф. М. Рожкова. М. «Высшая школа», 1980.

2.            «Присоединяйся!» Вирджиния Эванс – НилО’Саливан. «Экспресс», 2001.

3.            «Язык и культура Великобритании». Автор сост. Г. Д. Томахин. М. Просвещение, 1999-2002.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1. Онлайн уроки английского языка на Study.Ru

2. http://www.iearn.org, http://www.kidlink.org (Участие впроектах).

3. http://www.studentsoftheworld.info/menu_penpals.php

(Организация переписки).