Урок" Традиционные праздники Британцев" на сайте http://www.edcommunity.ru/lessons/traditsionnyie-prazdniki-britantsev/
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Эта        Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Комментарии

I. Организационный

момент.

- Good morning, dear children and guests. Today we`ll have an unusual lesson.

- Good morning!

II. Постановка учебной  задачи.

Результатом этого этапа будет определение учебной задачи. Это этап мотивации и целеполагания.

УУД: личностные, коммуникативные.

Методы: подводящее к теме стихотворение.

Today we`ll arrange the debate club and call it “…” Oh! Boys and girls can you help me to call our debate and our lesson

-Look at my poem and read it, but it is unusual poem. It has the theme of our debate and our lesson.

What a happy day today!

Boys and girls are very gay!

They dance and play.

What a happy day!

It`s a …( holiday)

- What will we speak about?

- We`ll start from the beginning of your school year, from the 1st of September and speak about almost every popular English holidays. But every time when we get to your Russian holidays you will do different tasks. And in the end of our lesson we`ll make a calendar with popular English holidays: it will be your project. Are you ready to start?

- Let`s begin.

- Yes, we can!

Ученики обращают внимание на слайд, где написано стихотворение. Ученики должны закончить стих, тем самым определить тему урока.

Один ученик отвечает : Holiday

- We will speak about British holidays.( называют цель урока)

- Yes , we are ready.

III. Фонетическая разминка.

-Let`s start our meeting with phonetic exercise. Let`s remember the pronunciation of popular English holidays. Look at the whiteboard, read the names of English holidays in transcription.  

[‘kristməs]

[‘θæŋks’giviŋ ‘dei]

[həloʊ’in]

[‘nju: ‘jɜ:]

[‘fa:δəz ‘dei]

[‘mei ‘dei]

[‘mʌδəz ‘dei]

[‘i:stə]

[‘seint ‘væləntain ‘dei]

[‘eipril ‘fu:lz ‘dei]

Ученики по одному читают транскрипцию слов ,  обозначающие праздники в Англии и переводят их.

IV. Открытие нового знания.

Результатом этого этапа будет формирование ориентировочной основы действий.

УУД: познавательные, регулятивные  (работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение).

Способы: самостоятельная работа

1. Монологическая речь.

-Now let`s start our discussion. We`ll start from the 1st of September. There are no popular English holidays in September, because in Great Britain children don’t go to school on the 1st of September. They begin to study on the second  Tuesday of September.

- And do you know any English holidays in October

- What do you know about this holiday?

- By the way English students sent special video about Halloween. Let`s watch it

( просмотр видео Halloween)

- When English people celebrate Halloween you have your school autumn holidays, haven`t you? That`s why remember your last autumn holidays. Please, make a short story about it. The ex.33 p.155 in your books will help you to do it faster but don`t forget about Past Simple. The table about this tense will help you.

-Now let`s continue our journey. The next month is November

 -What is English holiday in November?

-What do you know about this holiday?

By the way English students sent special video about Thanksgiving Day special for our club. Let`s watch it and sing a song. (просмотр видео).

-You know that in December English people celebrate Christmas.

-What do you know about this holiday?

- When do Russian people celebrate Christmas?

-What English holiday does come after Christmas?

-What do you know about this holiday?

Ученики знакомятся с праздником 1 сентября.

(ответ: Halloween) (ответ обучающихся

( Динара) – монологическая речь 2-3 предложения).

Учащиеся просматривают видео.

(рассказ о прошедших осенних каникулах по схеме 3-4 мин.).

(ответ: Thanks giving Day).

(ответ обучающихся ( – монологическая речь 2-3 предложения).

(ответ обучающихся – монологическая речь 2-3 предложения- Алёна)

(ответ: on the 7th of January).

( монологическая речь- Christmas-Аделя) 

(ответ: New Year)

(ответ обучающихся – монологическая речь 2-3 предложения- Айрат).

2.Аудирование

 ( стр.124, упр.9)

-English student sent for you audio letter. Please, let`s listen to it twice and answer the following questions. (прослушивание текста и ответы на вопросы).

Учащиеся прослушивают аудирование и выполняют задание, отвечают на вопросы.

V.

Физкультминутка.

( видеозапись  под песню Jingle Bells)

-You know when New Year comes your winter holidays start. That`s why it`s time to have a rest. (action video под песню Jingle Bells).

3.Письмо.

Your winter holidays ended and we`ll continue to speak about English holidays.

-What holiday do English people celebrate in February?

-What do you know about this holiday?

-The next month is March. What holiday do English people celebrate in March?

-What do you know about this holiday?

-How do you think it is important holiday? Why?.

-You are right. Mother is the most native person in our life. That`s why I suggest you to write sentences about what do you do  

 to help your mother about the house.

 - Now, please, take your pens and paper and write down the sentences. You should use an example. (написание предложений с помощью выражений.).

-Now let`s know about the greatest English holiday – Easter. -Who can tell me about it?

You said that holidays in England took place before Easter. And your spring holydays start almost the same time. In the beginning of April you start study. And what else holiday is in April?

-The next month is May. You know there is a May Day in England too.

-Dear children, your summer holidays will come soon. We have to do the last task.

- But before it let`s speak about the last popular English holiday. It is Father`s Day.

(ответ: St. Valentine`s Day).

(ответ обучающихся – монологическая речь 2-3 предложения- Дима).

(ответ: Mother`s Day).

(ответ обучающихся – монологическая речь 2-3 предложения- Айгуль). (ответы обучающихся)

Учащиеся получают листочки с заданием, написать предложения , как вы помогаете маме по дому.

(рассказ о празднике с опорой на текст- Алия).

(ответ: The Fool`s Day-Руслан).

(рассказ о Майском празднике в Англии-Айгуль).

( рассказ о Дне отца- Стас)

4.Диалогическая речь

-It`s time to do the last task. You have to make the dialogues about your plans on your summer holidays.  I`ll give you a paper you should find the answered for the following questions then you should read your dialogue

-подготовка обучающимися диалогов о предстоящих летних каникулах. Учащиеся получают листочки с заданиями. Формируют диалог, находят вопросы и правильные ответы на них, диалог зачитывают по ролям.

Самостоятельная работа (в группах)

( проект)

-It’s time to work in groups. During our lesson you should write some information about holidays.   You should introduce your projects.

Учащиеся в течении урока работали в группе , составляли проект, заносили получившиеся сведения о праздниках в календарь праздником, тем самым Учащиеся демонстрируют свои проекты. Проекты вывешиваются на доску.

Рефлексия деятельности (итог урока).

-Now let`s do conclusion.

-Сейчас я вам предложу оценить свою работу. На ваших столах лежат смайлики, настроение смайлика –это ваша оценка.

Today you will get different marks. Thank you for the lesson. And in the end of our lesson let`s watch the video about summer holiday.

-Our lesson is over. Goodbye dear pupils! Goodbye our guests!

Учащиеся оценивают себя.

Учащиеся просматривают видео.