Рабочая программа учебной дисциплины "Английский язык" программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии 35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства» технического профиля на базе основного общего образования с получением сред
рабочая программа по английскому языку (11 класс) по теме

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

256

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

     практические занятия

171

     контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

85

в том числе:

Подготовка компьютерных презентаций

Разработка и оформление творческих проектов

Подготовка и оформление рефератов

Подготовка к тестированию

54

5

14

12

Итоговый контроль – дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Вводно-коррективный курс

Введения в языкознание. Входной контроль. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. Выполнение заданий входного контроля.

5

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Основы языкознания».

2

Основной модуль

Тема 1.

Описание человека.

Содержание учебного материала

8

2

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества профессия, род занятий, должность, место работы и др.). Общение с друзьями

Грамматика: глагол to be в Present Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Моя визитная карточка»

4

Тема 2.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

8

2

Моя семья. Отношения в семье. Домашние обязанности. Проблемы «отцов и детей» в семье и современном обществе. Взгляд родителей на современную жизнь подростка.

Грамматика: утвердительная, отрицательная и вопросительная формы настоящего простого времени- The Present Simple Tense.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Презентации: «Моё семейное древо»

4

                 Тема 3.

      Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

Содержание учебного материала

12

2

Архитектура. Административные здания и учебные заведения нашего города

Описание зданий и жилых помещений.

Моя комната. Мои условия жизни. Мой лицей.

Описание аудиторий  и учебного оборудования  лицея

Грамматика: Конструкция there is/are. Повторение пройденного грамматико-лексического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентации: «Мой дом», «Моя комната» 

Подготовка к тестированию

8

2

1

Административная  контрольная работа

1

                  Тема 4.

Распорядок дня студента лицея

Содержание учебного материала

8

2

Распорядок дня студентов лицея

Организация рабочего и свободного времени. Еженедельный план студента лицея. Общественная жизнь студента лицея. План проведения выходных. Грамматика: Количественные и порядковые числительные

Грамматика: Множественное число существительных. Предлоги места и направления.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка презентации: «Мы и режим дня» 

4

Тема 5.

Хобби, досуг

Содержание учебного материала

8

2

Любимые увлечения современной молодежи. Статистика.

Молодежные группировки (хиппи, панки и т.д)

Проведение досуга в России. Проведение досуга в Великобритании. Мир моих увлечений. Мое хобби. Семейное хобби.

Грамматика: Герундий, инфинитив с гл.like, love, enjoy.

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Мое хобби»

4

Тема 6.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

Содержание учебного материала

8

2

Описание местоположения лицея.

Описание города, инфраструктуры. Мой район.

Маршрут гостей по нашему городу. Как ориентироваться в незнакомом городе?

Грамматика: специальные вопросы. Наречия и выражения места и направления

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Твой город»

6

Тема 7.

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

Содержание учебного материала

9

2

Что мы обычно едим. Традиции питания в Великобритании, США и России. Приготовление пищи. Сервировка стола. Магазины. Неопределенные местоимения. Покупка «продуктовой» корзины. Что предлагают нам магазины?

Грамматика: Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Каким должен быть настоящий профессионал?».

4

2

                Тема 8.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.

Содержание учебного материала

9

Степени сравнения прилагательных

Виды спорта. Здоровый образ жизни как привычка.

Виды спорта на олимпийских играх.

Выдающиеся спортсмены нашего времени

Повторение пройденного грамматико-лексического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Любимый вид спорта».

Реферат об истории возникновения олимпийских игр.

Подготовка к тестированию

4

2

Административная  контрольная работа

1

Тема 9.

Экскурсии и путешествия.

Содержание учебного материала

8

2

1.

Грамматика: The Present Continuous.

Конструкция to be going to do smth. – собираться что-либо сделать.

Планирование путешествия. Что я собираюсь делать завтра.

Планы на ближайшее будущее.Автобусные тур. Тур за границу. Виза.

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Автобусным туром по достопримечательностям Великобритании».

2

Тема 10.    

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

8

2

Достопримечательности Москвы. Москва в прошлом и настоящем. Россия. Политическая система России.

Грамматика: Простое прошедшее время. The Past Simple Tense.

Грамматика: конструкция usedto+ инфинитив

Грамматика: Будущее простое время The Future Simple Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Визитная карточка Москвы»

Презентация «Сувениры России»

8

     Тема 11.          Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы

Содержание учебного материала

9

2

Достопримечательности Объединенного Королевства.

Географическое расположение Великобритании

Политическая система и устройство  Великобритании

Грамматика: Пассивный залог

Повторение пройденного грамматико-лексического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Сувениры из Англии»

Подготовка к тестированию

4

2

Административная  контрольная работа

1

Тема 12.

Государственное   и политическое устройство англо-говорящих стран, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности,  традиции

Содержание учебного материала

8

2

Традиционные праздники и меню англо-говорящих стран

Достопримечательности англо-говорящих стран

Хорошие и плохие приметы англо-говорящих стран

Грамматика: Артикли с географическими названиями.

Времена группы Perfect.

Закрепление пройденного лексико- грамматического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Традиционно-российский праздник».

2

Тема 13.

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

12

2

Деревня и мегаполис. Преимущества и недостатки деревенской жизни

Преимущества и недостатки городской жизни. Будние дни деревенских и городских жителей. Родной город студента.

Грамматика: Герундий.  Модальные глаголы. Условные предложения.

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Крупные мегаполисы США».

2

                  Тема 14.

Человек и природа, экологические проблемы

Содержание учебного материала

13

2

Окружающая среда и влияние людей. Грамматика: Согласование времен. Грамматика: Прямая и косвенная речь. Указательные местоимения и наречия места и времени. Экологические проблемы больших городов.  Проблемы загрязнения дикой природы. Флора и фауна, находящиеся в зоне риска. Пути сохранения окружающей среды.

Что изменилось за последние 100 лет в природе

Повторение пройденного лексико-грамматического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к тестированию

3

Административная  контрольная работа

1

Тема 15.  Достижения и инновации в области науки и техники

Содержание учебного материала

   10

2

Технический прогресс. Понятие  «ноу-хау».

Роль технического прогресса в медицине

Инновации в технике.

Достижения в области науки

Лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники.

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Достижения и инновации в технике»

4

               Тема 16.

Машины и механизмы. Промышленное оборудование

Содержание учебного материала

15

2

Метрическая система. Металлургическая промышленность России.

Машины и механизмы. Промышленное оборудование. Станочные системы. Конвейер. Написание резюме.

Повторение лексико-грамматического материала.

Самостоятельная работа обучающихся:

Реферат «Появление первых конвейеров»

2

Административная  контрольная работа

1

Тема 17.

Современные компьютерные технологии в промышленности 

Содержание учебного материала

6

2

Функция компьютера. Компьютерные технологии в производстве.

Компьютерные технологии в текстильной промышленности.

Применение безотходного производства в промышленности.

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация «Нано технологии в текстильной промышленности»

4

Тема 18. Отраслевые выставки

Выставки товаров и услуг. Промышленная и бытовая электроника.

Национальные вставки. Международные выставки. Повторение пройденного материала.

8

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Проект «Национальные вставки электронной промышленности»

5

2

Дифференцированный зачет

1

                                                                                                                                                 Всего:                                 256

№ пп

Материально- техническое обеспечение занятий

МТ 1

Персональный компьютер

МТ 2

Проектор

МТ 3

Экран

МТ 4

доска

МТ 5

Плакаты

МТ 6

Справочные таблицы

МТ 7

Карточки (тесты, тренажеры)

МТ 8

Электронное приложениеPlanetofEnglish (CD)

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины "Английский язык":

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Оперативный контроль в форме:

• индивидуальный  устный опрос;
• фронтальный устный опрос;
• оценка практических занятий;
• контроль и оценка самостоятельной работы обучающихся: докладов, рефератов, презентаций.

• Входной контроль: тест

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

Оперативный контроль в форме:

• оценки практических занятий;
• тестового контроля;
• устного индивидуального и фронтального опроса.

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Оперативный контроль в форме:

      - самостоятельной работы (в   письменной форме);

• тестирования (письменное);
• проведения письменных контрольных работ.

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Рубежный контроль в форме:

•  контрольной работы;
• тестирования (письменное).

Итоговый контроль:                      

        -    дифференцированный зачет.

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

– сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной

культуры;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

– сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

– развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ и англо-говорящих народов;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- проявление общественного сознания;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

- воспитанность и тактичность;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

– готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованиеманглийского языка, так и в сфере английского языка;

- проявление активной жизненной позиции

- демонстрация желания учиться;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Занятия по специальным дисциплинам

Учебная практика

Творческие проекты

метапредметные результаты

– умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

– владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

Деловые игры-моделирование социальных и профессиональных ситуаций.

Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

– умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

- умение планировать собственную деятельность;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

- умение оценивать свою собственную деятельность, анализировать и делать правильные выводы

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

- использование различных методов решения практических задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады