Пушистые друзья
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

     Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                «Султанянгиюртовская СОШ имени  Ю.А.Акаева».

                                      Урок  по  английскому   языку

Тема : <<Пушистые друзья>>  по учебнику “Spotlight”-5класс

Учитель:Бижанова  Асма Загидовна .

  Класс:   5 В

  15.01.19          

Цели урока: введение нового страноведческого материал по теме «Животные», активизация пройденного грамматического и лексического материала.

Задачи урока:

1. Образовательная:

• развитие лексических умений  аудирования,  прогнозирования содержания текста и ознакомительного чтения;
• развитие умений поискового чтения и умений письменной речи (написание краткого резюме – характеристики животного на основе выписок из текста);
• повторение лексики по теме;

2.  Развивающая:

• развивать навыки во всех видах речевой деятельности;
• развивать коммуникативные способности;

3. Воспитательная:

• мотивировать к изучению иностранного языка;
• воспитывать культуру общения, любовь к животным, экологическую культуру в целом,
• развивать возможности самореализации средствами иностранного языка.

Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, развивать интерес учащихся  к животному

регулятивные: осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания,

познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета,

коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для сотрудничества  с партнером

Результаты: 

Предметные:  развивать навык практического владения языком;

- развивать умение читать с целью понимания основного

содержания, поиска специфической информации;

- научиться составлять краткое описание-характеристику

животных (fact file)

Метапредметные: - создавать условия для развития исследовательских

умений учащихся, включая навыки работы с

информацией;

Личностные :формировать  интерес    к  культуре страны изучаемого  языка

Предметные:научить  описивать  .

Тип  урока: комбированный.

Формы  работы обучающихся :фронтальная, парная, самостоятельная.

Оборудование: УМК "Spotlight"- 5кл , под редакцией Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, аудиодополнение, презентации, доска.

                             Ход урока

I. Организационный момент.

 T: Good morning, boys and girls!

 P: Good morning our teacher.

 T: I am    glad to see you.

P: We are glad to see you  too.

 T: Sit down, please! T: How are you today?I see that you are OK.  I hope you are well today. Is anybody absent today? Let's begin our lesson! I`m  sure that  you  want  our  lesson  to  be successful.   So,  please  look  at  the  screen and  choose  the  rules   for  our  lesson(Слайд №1)

Speak  English / Russian 

 -Be attentive / inattentive 

 -Be active/passive

 -Speak  loudly /quietly 

 -Don’t  interrupt  each other / interrupt  each other 

 -First  think  then speak  /First  speak then think 

II.Фонетическая  зарядка.

T: Look at the slide. Let`s practice some sounds. I’ll read and you repeat after me.  (Слайд №2)

• [ju:] eucalyptus, cute .            
• [u:] marsupial
• [?] mammal
• [ɜː] fur 
• [i:]leaves
• [i] liquid, little
• [ɒˈ] Australia

III.Актуализация знаний.

Повторение изученного материала.

 T: Your homework for today was to learn the names of some animals. Let’s revise the words that you have learned. Look at the screen and name the animal. While we are doing this task, three pupils are dividing the words into three groups:  (Слайд №3)

 Farm animals, pets and  zoo  animals.

Leopard ,elephant  duck, goose, rabbit,  tortoise, hen, budgie, cow,  goat, bee, dog

crocodile, guinea pig, bear ,monkey ,cat, parrot, fox ,camel, rhino

IV . Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

T: Now look at the blackboard   You can see the riddle. We are going to play a game called “Wonder field”. Your task is to guess the hidden word. It is the main theme of the lesson. You must name only English letters. You must name only English letters. (Слайд №4)

  Слайд №6)

Can you translate the expression? What is the theme of our lesson?

P1: I think Furry Friends.

T: You  are  right .So, the theme of our lesson is Furry Friends. 

Which furry animals do you know?

T: Today we are going to speak about cute furry animals. We’ll do a lot of different tasks at the lesson

V.Работа  по  учебнику.

Развитие навыков поискового чтения.

  Введение   лексики ( Слайд №7)

cute - милый
soft - мягкий
marsupial mammals – сумчатые млекопитающие
liquid - жидкость
eucalyptus leaves – эвкалиптовые листья
sharp claws – острые когти

T: Now open your books at page 71 ex. 1.  Listen to the text, please.                      

Now, answer the questions about the text.

1.What do koalas eat?

2.Where do koalas live?

3.What colour is koala`s fur?

4.What country are koalas from?

T: Read the text again and complete the fact file ( Слайд №8)

• Koalas live…..
• They have got….. for climbing.
• They eat …..
• Koalas have got …… and black nose.
• It has got …..

VI.Физкульминутка.( Слайд №9)

I see you are tired. Stand up and do some physical exercises.

Can you hope like a rabbit?

Can you jump like a frog?

Can you walk like a duck?

Can you fly like a bird?

Can you swim like a fish?

VII.Работа в парах.

T:Make some questions and ask your partner. Ex. 3, p. 71.

S1: Where do koalas live?

S2: In trees in Australia.

S1: What do they eat?

S2: They eat eucalyptus leaves.

S1: What do they drink?

S2: They never drink.

S1: What do they look like?

S2: They’ve got big round ears and a black nose.

They’ve got short, strong arms and legs and

grey fur.

S1: Can they climb? S2: Yes, they can.

S1: Are they good pets? S2: No, they are wild.

S1: Can they swim? S2: Yes, they can.

S1: Do they sleep during the day? S2: Yes, they do.

VIII.Завершающий этап.

Подведение итогов урока (рефлексия)

 Let’s summarize everything and make a cinquain about animals. ( Слайд №10)

cinquain about  Koala

Koala

Cute, grey

Climb,  sleep, eat

They live in  Australia

Furry animal

Оценка деятельности учащихся. 

Домашнее задание.

Please, open your diaries write down your home task. Your home task for the next lesson is. Ex. 4. с. 70

Thank you for the lesson. You have worked very well. I’m pleased with your work. And I want to put marks.