Открытый урок в коррекционном 6 классе на тему"Домашние любимцы"
опыты и эксперименты по английскому языку (6 класс)

Открытый урок  на тему»Домашние любимцы в нашей жизни»

        Класс коррекции 6 в    Дата  6 декабря 2016

Учительвысшей категории Матюшик Елена Васильевна

Тип урока: ознакомление  с новым материалом.

План урока.

Цели:

• Систематизировать языковой материал по теме “Pets and Domestic Animals”;
• Развивать умения и навыки учащихся в монологической речи – рассказывать о друге, используя типовые фразы;
• Воспитывать любовь к животному миру;

Задачи:

• Совершенствовать навыки говорения в устной речи по теме: “Мой домашний питомец”;
• Способствовать развитию интереса к изучению языка через загадки и игры;
• Развивать коммуникативные навыки, совершенствовать произношение изученных слов;

Формы работы учащихся: коллективная, фронтальная работа;

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И);

Оборудование урока:

1. 3. Раздаточный материал (карточки и разноцветные фишки)

Ходурока

1. Начало урока. Приветствие.

- Teacher: Good morning, boys and girls! Pupils: Good morning, teacher.

T.: I’m glad to see you!

T.: How are you? Ps.: We’re fine, thanks. How are you?

T.: I’m OK  Дежурство-зима

Ребята, у нас сегодня гости на уроке.We have guests at our lesson today. Greet them, pleasе! Они пришли посмотреть, как вы занимаетесьи говорим на   

иностранном языке. Поздороваемся с ними!

I. Этап мотивации к коррекционной деятельности:

Прежде чем начать урок, хочу задать вам несколько вопросов. Вы любите животных? А у вас дома есть животные, а какие? А как вы думаете, зачем я затеяла этот разговор, о ком у нас будет урок?(ответы детей)Прочтите  на картинке слово и произнесите его. Напишите тему урока на доске

1. Кем являются любимцы для человека? Прочтите, посмотрите на карточки с английскими словами member, friends, family ,fond of ,hunter ,house ,hurt, beautiful ,independent ,kind, remember ,rescue home
2. Какие самые популярные домашние животные Назовите по-английски
3. Англичане и их любимцы

II. Фонетическаязарядка.

-Почтем слова на карточках с переводом

-Найдите слова с карточкой и покажите его

III. Операционно-познавательная часть

1.Чтение текста стр 87 №2 Любимцы Бетси

*Найдите в тексте «Животные –наши друзья и члены семьи»

2. Интересные факты о кошках

Теперь прочтем о кошках Бетси

*Найдите в тексте имена кошек

*Почему Бетси их любит

c) Speaking. Говорение.                                                                                                                                                                        *Как собаки по-английски? Как мы ее опишем  

*Происхождение собак

1. d) Физминутка.
2. . Let’s do our exercises!
3. I can jump, jump, jump. I can run, run, run
4. I can skip, skip, skip. I can dance, dance, dance.
5. I can swim, swim, swim. I can’t fly, fly, fly.
6. e) Упражнение с карточками

Теперь давайте разгадаем кроссворд, впишите те названия домашних любимцев, которые вы запомнили

Теперь возьмите картинку с изображение любимца и опишите его по головоломке, пидумайте имя и его характер

Раскрасьте популярного любимца и расскажите о нем

IV. Этап рефлексии.

Наш урок подходит к концу.Our time is up. The lesson is over. Надеюсь, наш урок прошел недаром. Что же вы запомнили и чему научились сегодня. Давайте оценим его.

Прочтите слова и постарайтесь понятьПришло время и мне оценить вашу работу. Каки слова вы запомнили?Т.: Мы сегодня много поработали. Все молодцы!