Стратегия и тактика подготовки учащихся 9 (11) классов к ГИА
презентация к уроку по английскому языку (9 класс)

Слайд 1

Стратегия и тактика подготовки учащихся 9 (11) классов к ГИА Из опыта работы учителя английского языка МБОУ лицея №4 Гурченковой Н.А.

Слайд 2

Основные направления Информирование Организационное Психологическое Предметное Практическое

Слайд 3

Информационная готовность Информированность о правилах поведения на экзамене Информированность о правилах заполнения бланков Информированность о структуре КИМа по иностранному языку и времени, отведенному на экзамен Информированность о порядке выполнения заданий КИМа

Слайд 4

Организационная часть Составление плана работы с учетом уровня знаний учащихся Разработка стратегии и тактики подготовки учащихся к ОГЭ/ЕГЭ. Что делать и как это делать? Знакомство учащихся с демоверсией и структурой ОГЭ/ ЕГЭ и критериями оценивания Дифференцирование тренировочных заданий Мониторинг качества выполненных заданий

Слайд 5

9 класс Вводное занятие, знакомство со структурой КИМа , критериями оценивания. Аудирование : специфика подготовки. Практическое занятие. Чтение: как сэкономить время. Практическое занятие. Грамматика: основные приемы работы с заданиями базового уровня. Практическое занятие. Словообразование: как правильно подобрать слово? Практическое занятие. Письмо: структура, РКЗ, объём. Практическое занятие. Особенности устной части. Техника чтения Устная часть, ответы на вопросы. Практическое занятие. Устная часть: описание картинки. Практическое занятие Пробный экзамен.

Слайд 6

10 (11) класс Вводное занятие, знакомство со структурой КИМа , критериями оценивания. Аудирование : специфика подготовки. Практическое занятие. Чтение: как сэкономить время. Практическое занятие. Грамматика: основные приемы работы с заданиями базового уровня. Практическое занятие. Словообразование: как правильно подобрать слово? Практическое занятие. Грамматика : задания 32 – 38. Фразовые глаголы. Письмо: структура, постановка вопросов. Практическое занятие. Написание эссе. Устная часть: техника чтения, постановка вопросов. Практическое занятие. Устная часть: описание картинки. Практическое занятие. Устная часть: сравнение картинок. Практическое занятие. Тренировочные задания из материалов ЕГЭ. Пробный экзамен.

Слайд 7

Психологическое направление Отработка стратегии и тактики поведения во время экзамена Обучение навыкам саморегуляции и самоконтроля Снятие тревожности и неуверенности Обучение навыкам релаксации Мотивация на успех

Слайд 8

Учащиеся должны понимать, что экзамен представляет собой строго организованную систему заданий, которые должны быть выполнены согласно определенным правилам. Опыт показывает, что не всегда решающую роль играют только знания. Например, неумение следить за временем, неправильно выбранная стратегия могут сыграть злую шутку даже при блестящем английском. Также одним из ключевых моментов сдачи ЕГЭ по английскому языку (устная часть) является снятие каких-либо языковых барьеров. Язык можно заучить только до определенного момента, но рано или поздно вы столкнетесь с необходимостью чувствовать язык, осознавать его, пропускать через себя, не бояться языка.

Слайд 9

Предметное направление Совершенствовать уровень готовности к экзамену умение решать тестовые задания навыки выполнения заданий в строго отведенное время контекстуальный подход к лексике структурирование устного ответа по заранее спланированному времени умение прогнозировать оптимальный вариант ответа

Слайд 10

Практическое направление - Важно: отработать базовую часть экзамена на уроках в виде контроля разных видов речевой деятельности, - практиковать на учебных занятиях аудиозапись устной части экзамена, например на мобильный телефон, с дальнейшим прослушиванием и проведением анализа и исправления ошибок - поэтапно усложнять подаваемый материал, исходя из позиции от простого к сложному

Слайд 11

Из опыта работы Чтение Словообразование Устная часть Пособия

Слайд 12

gl o ves b o ne m o ve st o ne l o ve d o ve gn o me g o ne h o me d o ne d o me l o se m o ney n o ne n o te p o le r o se s o me s o fa v o te w o man [ʌ] [ ɔ ] [u:] [ ou ] [u]

Слайд 13

Read the following words: l ea f br ea d s ea t d ea f st ea l m ea t s ea d ea d t ea m h ea t m ea n n ea t inst ea d br ea k b ea k d ea l l ea ve r ea dy r ea l r ea d s ea son w ea ther w ea ve w ea k w ea lth w ea pon [ i :] [e] [ ı ә ] ?

Слайд 14

чтение ch Ch emistry ben ch ch aracter ma ch ine ch oir te ch nology ch erry ch ess ch ocolate ch ef ch apter ch emical ch aos ch ange ch arade ch arity ch loride ch atterbox ch oose ch ord Ch ristmas ch ronic ch ur ch ba ch elor

Слайд 15

чтение ch [ t∫ ] [ k ] [ ∫ ] [ ? ] Ch emistry ben ch ch aracter ma ch ine choir te ch nology ch erry ch ess ch ocolate ch ef ch apter ch emical ch aos ch ange ch arade ch arity ch loride ch atterbox ch oose ch ord Ch ristmas ch ronic ch ur ch ba ch elor

Слайд 16

People have enjoyed sports for thousands of years. Children, men and women play sports both for pleasu re and for challenge. Every sport involves physical skill. Every sport has a set of rules that the players of the sport follow. In some sports one person competes against othe r in dividuals. Examples of these sports include boxing, tennis and so on. In many games one team competes against the other team. People can go in for winte r and summer sports. Summer sports are typical for warmer countries. Those who live in regions that experience cold winters have long enjoyed ice skating, skiing, and sledding. These activities have grown immensely in popularity over the years. Today thousands of resorts cater to the winter tourist trade, and millions of people each year take winter sports vacations.

Слайд 17

Suffixes and Prefixes science – scient ist - scientif ic decide – decis ion – decis ive – decisive ness predict – predict ion – predict able – un predict able appropri ate – in appropri ate – appropriat ion fortune – mis fortune – fortune less –fortun ate – fortunate ly - un fortunate ly

Слайд 18

die – dy ing - dea th – dead protect – protect ed – un protect ed- protect ion lead – lead er – lead ing - leader ship surg eon – surg ery – surg ical success – success ful – un success ful - success ful ly celebrate – celebr ity - celebrat ion excite – excit ing – excit ed – excite ment depend – depend ent – in depend ent - depend ence – in depend ence

Слайд 19

I am going to give a talk about travelling. 6класс Travelling is very popular these days. In my opinion, many people like travelling because they want to see new places and to meet new people. In summer a lot of people. go to the sea. There they can enjoy swimming and boating and stay in the sun. In winter people sometimes go to the mountains to ski. As for me, I want to visit _________ because ___________________________________. ______________________________________. I like travelling by _______ because ______ _____________________________________. In conclusion I`d like to say that travelling is usually interesting. That`s all I wanted to say.

Слайд 20

I am going to give a talk about sports I like. 8кл Sport is very important in people`s life. When a kid, I used to do ( go) ____________. I enjoyed playing ___________________ . Now I have less time for sports. I prefer to watch sports programmes on TV. But when I am free I go in for ___________ . Doing sports has a lot of advantages. It gives you physical exercise, you spend a lot of time in the open air and meet new people. In conclusion I`d like to say that everybody can choose a sport according to his or her wish and taste. That`s all I wanted to say. Thanks for listening.

Слайд 21

Ex.6 p.34 “Rainbow English -8” Speak about sport in your school. Mention : how many PE lessons you have a week; if they are effective enough; what you usually do in your PE lessons; if you have enough equipment, what sports equipment you have; what competitions you have in your school; the best athletes of your school; what things team games can teach the players; why school sport is important.

Слайд 22

Task 3. You are going to give a talk about your visiting museums. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: if going to museums is popular or not nowadays, why?/why not? if there is a museum in your town what museum you would like to visit in the future You have to talk continuously.

Слайд 23

Task 3. You are going to give a talk about newspapers. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes. Remember to say: • if your family read newspapers • why newspapers are less popular nowadays than some years ago • if newspapers will survive in the future You have to talk continuously.

Слайд 24

Can you talk continuously? Task 3. You are going to give a talk about the radio. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes. Remember to say: • if radio is listened by millions of people nowadays • where you can listen to the radio • what radio programmes are popular with teenagers and why You have to talk continuously.